面试评估表(管理层)

面试评估表(管理层)

面试评估表 适用主管及以上职位 前 期准备 职位名称: 日期: 申请人姓名: 主考人员: (仔细做好面试前的准备,了解结构化小组面试的流程) 1. 评估应聘者申请资料 - 关注简历内容和求职信描述的有趣事 - 申请表中任何新的信息 推荐信可能存在的偏差 确定哪些工作经历与提供面试的职位最吻合 2.评估应聘者的背景与职位匹配度 - 对于那些工作经历不清楚的或需要进一步了解信息的做好记录 标出与录用条件的差距 评估其职位适合度及应聘动机 3.熟悉面试评估表中预设的面试问题 - 熟悉能力方面的解释及相关的面试问题 修正问题,使其更加符合应聘者的工作经验背景 4.HR 与 LM 进行小组面试,明确面试评估重点 - 人力资源部重点关注应聘者外表、谈吐举止、学历、应聘动机、理解力、基本技能运用等方面的表现 用人部门则重点观察应聘者资历、工作经验、才能、发展潜力以及对应聘职位的认识等方面的行为表现 5.预估面试时间 - 根据面试指引预估完成每一项提问所需时间,对于一个综合面试,面试每个应聘者大约需要 45~60 分钟;如果认为应聘者不 合适,则面试在 15~30 分钟以后结束 面试过程 (根据面试框架,认真完成面试评估) 1.问候应聘者,介绍自己的名字和职位 2.说明面试目的 - 让应聘者和主考官相互认识 了解更多应聘者的背景和工作经验 帮助应聘者了解该职位及组织 3.陈述面试流程安排 - 简述以往工作经历,通过提问获得以往工作中的特定信息 提供相关职位和组织的信息 允许应聘者提出问题 指出双方都可以获得彼此需要的信息,从而做出明智的决定 表明你将会做记录 对 应 聘 了解 者 学 表 历 示 介绍公 、 欢 司情 工 迎 况、岗 作 位职责 提 记 问 录 、 聆 讨 听 、 论、 记 评 录 估、 结束 背景&动机 面试 1. 教育背景(无法从简历中寻找的信息) - 在校期间所取得的成绩:在学校最让你值得骄傲的成就是什么? 在校期间所学到的重要理念/观念等:在学校你学到的最重要的要点、理念/观念是什么?为什么? 2. 工作背景 - 工作经历和汇报对象:让应聘者作简单自我介绍 主要工作职责:在过去/现在的工作中你的主要职责是什么? 工作变动和职务晋升:职责发生了哪些变化? 3. 应聘动机 - 就现在/过去的工作岗位,你最喜欢的是什么,最不喜欢的是什么? 你为什么(或为什么打算)离职(只有在适合的情况下提问)? 凡工作中,每个人都会遇到挫折和问题,请你谈谈曾经有哪些工作任务或情形使你受到挫折,为什么受挫? 4. 面试提问关注点 - 依据面试问题进行提问,提问时要注意采用探究性提问技巧 不接受表面看起来“理所当然的答案”,应进一步深入提 出更多的问题,直到你确信有了足够的证据来评价应聘者具备的某 项能力 倾听,确保应聘者充分表达,可适时概括或转述他的话语,从而确信你的理解是正确的 记录应聘者针对每一项提问解答时的重要信息 避免让整个面试过程变成一场泛泛而谈社交性聊天 面试评估表 申请职位: 申请人姓名: 初试主考人员/日期: 复试主考人员/日期: 评 估 要 求 - 主考官按预设的面试问题顺序提问 - 视面试情况和需要,可调整预设的问题进行有 效的提问,确保应聘者完全理解问题 - 确保每个应聘者的面试时间、提问 以及顺序一 致,做到公平公正 - 收集相关证据,可记录在“备注”栏 - 细心聆听和观察应聘者的问题回答 - 针对每一项能力要求,可以参照关键性行为 表现,获取与应聘者特定能力相关行为表现 的证据 - 将可以直接反映 应聘者能力状况的行为表 现,请在相应框内“ ”内打“X” 核心能力和问题 前分 瞻析 能和 力战 略 关键性行为表现 请描述在过往工作中,你曾碰到最难处理的 一个问题是什么?你是如何解决的? 在以往工作中,你做的最有成就感的一件事 是什么,你是如何做到的? 备注 : 请问管理和监督他人的技巧有哪些?你是如 何运用这些技巧的?请举例说明。 当你遇到一个同事或下属工作表现很差时, 你是怎么做的?请举例说明。 领 导 力 备注 : 社 交 能 力 跨 能文 化 力协 调 当你需要和他人共同完成一项任务,而他表 示不愿合作时,你怎么办?最终你们完成任 务了吗?你们又如何解决的? 备注 : 请告诉我你所共事过的不同类型的人,你是 如何与他们相处的? 当你不得不就某个人的人际交往技巧须做出 负面反馈时,你是怎么做的? 备注 : 请举一个你未能按时完成任务的例子,当时 你为什么没能完成这个目标?你 后来做了哪 些改进,并采取了哪些方法或措施使自己的 工作变得更有效率?请举例说明。 目 标 导 向 备注: / 市 意场 识客 户 变 革 管 理 能 力 销 售 能 力 - 小组面试结束后,HR 和 LM 将收集到的能 支持评分的证据记录进行讨论并达成一致 - 利用所提供的评分尺度,对应聘者表现打 分,“5 分”出色,“4 分”良好,“3 分”可接受,“2 分”及格,“1 分”差 - 完成评估表后交区域或商场人力资源部 5 评 分 4 3 2 1 能够认识到问题的关键,使自己快速熟悉新的工作 正确评价事物的重要性,从容地将信息与已有观念相统一 准确判断面临的情况,及时发现正确的问题解决突破口 能够权衡机遇和风险,接受批评并吸收新事物   在团队中能起到榜样的作用 能激发下属对于一般动机的热情 在争论中而不是职位迫使下获得关注和倾听 追踪任务的执行状况,并将成功与失败反馈给下属 保证新员工能很好地熟悉其工作,并能受到充分指导   将自己和他人融入团队 能很好的运用表情和肢体语言,清楚而直接地表达愿望 为人诚实、信守承诺 允许错误和过错,面对冲突保持冷静和客观 在意见不和时,寻找公正的协调方案   能倾听并承认不同观点主张的合理性 交谈时能理解对方的手势、面部表情及话语中的潜在含义 在开展工作时能考虑到文化差异问题 当期望无法实现时,能迅速改变方法 对不熟悉的思想,理论及行为持开放的态度   始终保持随时关注工作态度和进度,不断地反复检查达到 目标的方式和结果 能针对未来行动提供可行性建议,习惯在行动中考虑成本 清晰地意识到工作顺序的重要性,将复杂的计划事件简化 成最基本的任务 有效管理下属,不因挫折而改变既定目标,愿意承担压力   为了能有效服务于客户,你认为哪些技能和 素质是非常必要和重要的?你在怎样的场合/ 情景中展示这些技能和素质? 你和你的员工采取了怎样的措施来确保(内部 和外部)客户满意度? 备注 : 时刻关注市场信息,熟悉并能描述公司和竞争对手优劣势 能区分重要客户群的需求和期望,并提供个性的解决方案 通过自身观察,能将公司的商品种类与市场进行比较 向他人介绍公司时,将公司纳入光辉前景 坚持重复认为正确的决策,工作中显示高度自我负责精神     请讲述一个你成功计划、监控并实施变革的 经历? 用一个和常规做法不同的方法来解决问题, 你是如何想到这个方法的?你认为还有没有 其它的选择吗? 定期检查工作程序,使用适当的方法来分析优势和劣势 面临变革时积极主动,强调变革带来的机遇胜过危险 能独立地寻找新的解决途径,能运用简单方法获得好结果 善于运用新方法和技术,愿意承担风险,对非常规的建议 表示理解 把握机会熟悉新技术,扩充自身的知识     明确客户的顾虑、需求和决策的关键,切实采取有利行动 谈话前后有连续性,表达简明扼要,逻辑清晰 选择恰当的手法,了解被拒绝的原因,并做恰当的回答 在销售过程中足智多谋,有创造力,不轻易放弃     备注: 请说说你成功说服客户购买你推荐的商品, 当时是怎样的情形?你如何说服他(她)的? 备注: 其他评估/深入探究的地方: 离职时间: 期望薪水: 建议薪水: 确认薪水 : 总评分: 决定&建议:  录用  复试  存档  回绝 (初试)主考人员签名/日期: (复试)主考人员签名/日期: 授权批准人签名/日期:

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招聘面试记录表

招聘面试记录表

1 招聘面试记录表 0.8 Recruitment interview record sheet 0.6 面试人数 0.4 0.2 面试人数 15 序号 日期 姓名 1 4/28/2022 2 入职人数 9 0 2/18 2/19 基本信息 2/20 2/21 应聘部门 性别 年龄 学历 面试岗位 销售部 王王1 男 29 本科 销售 ☑ 4/29/2022 王王2 男 32 本科 出纳 3 4/30/2022 王王3 女 42 本科 仓管 4 5/18/2022 王王4 男 27 本科 人事 5 5/19/2022 王王5 男 35 本科 策划 6 5/20/2022 王王6 女 40 本科 市场 7 5/21/2022 王王7 男 25 本科 人事 8 5/22/2022 王王8 男 28 本科 技术员 9 5/23/2022 王王9 女 29 本科 销售 10 5/24/2022 王王10 男 32 本科 出纳 11 5/18/2022 王王11 男 42 本科 仓管 12 5/19/2022 王王12 女 27 本科 人事 13 5/20/2022 王王13 男 35 本科 策划 14 5/21/2022 王王14 男 40 本科 市场 15 5/22/2022 王王15 女 25 本科 人事 财务部 ☑ ☑ ☑ 5 面试人数 面试人数 4 3 2 1 2/19 2/20 2/21 2/22 2/23 应聘部门 人事部 计划部 策划部 市场部 ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ 0 2/24 销售部 财务部 一轮面试 二轮面试 是否通过 是否通过 ✪ 人事部 计划部 策划部 面试结果 是否入职 ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ☒ ☒ ✪ ✪ ✪ ☒ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ☒ ✪ ✪ ☒ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ✪ ☒ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ 市场部 策划部 ☒未通过面试 市场部 备注 上周面试人数 日期 面试人数 2/18 0 2/19 0 2/20 0 2/21 0 2/22 0 2/23 0 2/24 0 应聘部门 面试人数 销售部 2 财务部 2 人事部 4 计划部 3 策划部 2 市场部 2 表格模板使用说明 (本页为说明页,用户使用模板时可删除本页内容) 01 基础操作指南 · 如何撤销工作表保护? 1 、选中对应工作表。 2 、点击:「审阅 --- 撤销工作表」保护。 · 如何增加行数? 1 、选中最后一行,鼠标放在选中区域右下角。 2 、当鼠标箭头变成黑色十字形时,点击鼠标左键下拉即可。 · 请在此处输入表格使用说明问题。 1 、下拉选择应聘部门,部门自动底纹填充。 2 、下拉选择一轮面试,二轮面试,面试结果,是否入职。 ) 02 字体说明 中文|字体名称 汉仪旗黑 55 简 中文|字体名称 汉仪旗黑 60 简 03 图标: 无 素材说明

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年度招聘计划一览表

年度招聘计划一览表

年度招聘计划一览表 部门 岗位 一级部门 二级部门 总经办 今年编制预算配置 今年缺编 新增招聘人员预计到位计划(人) 上年年 人数(不 招聘需求及问 底人数 预计正式 预计兼职 计兼职) 题简述 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 合计 编制总数 人数 总经理 1 1 0 秘书 1 1 0 司机 1 2 0 1 部门新增岗位 0 0 0 0 小计 3 4 0 1 因总经理业务 与公司业务存 在交叉,司机 需求量较大, 故增设一名编 制 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 副总经理 0 0 经理 0 0 开发专员 0 0 部门新增岗位 0 0 经理/副经理 0 0 工程师 0 0 维修 0 0 部门新增岗位 0 开发部 开发中心 工程部 小计 财务部 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 经理/副经理 0 0 成本会计 0 0 会计核算 0 0 出纳 0 0 部门新增岗位 0 0 经理/副经理 0 0 0 0 0 0 人力行政 人事专员 部 IT工程师 部门新增岗位 小计 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 经理/副经理 0 0 平面设计 0 0 总监 0 0 文员 0 0 区经理 0 0 总监 0 0 区经理 0 0 质检技术 总监 部 技术员 0 0 市场部 华东区 华北 小计 合计 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 P.S 1、如各部门需增设新的岗位,请在本部门岗位列表中自行添加,并以蓝色字体突出表示 ; 2、如有裁员、辞退,请以“负数”填写在具体的月度人员招聘规划中 ; 稻壳儿表格模板使用说明 (本页为说明页,用户使用模板时可删除本页内容) 01 基础操作指南 · 如何撤销工作表保护? 1 、选中对应工作表。 2 、点击:「审阅 --- 撤销工作表」保护。 · 如何增加行数? 1 、选中最后一行,鼠标放在选中区域右下角。 2 、当鼠标箭头变成黑色十字形时,点击鼠标左键下拉即可。 · 根据实际招聘需求录入数据,自动统计 缺编人数并核对招聘人员与缺编人员。 红色框内设置公式自动生成,可更改为具体 年份。 明 02 字体说明 中文|字体名称 汉仪君黑 -45 简 中文|字体名称 字体名称 英文|字体名称 字体名称 英文|字体名称 字体名称 【说明】 模板中使用的字体仅限于个人学习、研究或欣赏目的使 用,如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。 模板中使用的字体为开源字体,请用户按照该款开源字 体的开源协议要求来使用该字体。 03 素材说明 图片: 模板中使用的图片来源于【网站名称】,该图片具有 CC0 共享协议,您可在遵循 CC0 共享协议的情况下使用。 模板中使用的图片为本人原创设计,版权归设计师本人 所有。 模板中使用的图片来源于【网站名称】,该图片具有 CC0 共享协议,您可在遵循 CC0 共享协议的情况下使用。 模板中使用的图片为本人原创设计,版权归设计师本人 所有。 素材: 模板中使用的素材 / 插画来源于【网站名称】,该素材 / 插画具有 CC0 共享协议,您可在遵循 CC0 共享协议的情况 下使用。 模板中使用的素材 / 插画为本人原创设计,版权归设计师 本人所有。

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华为优秀员工素质模型及其在招聘中的应用

华为优秀员工素质模型及其在招聘中的应用

华为公司优秀研发员工的素质模型及其在人员招聘中的应用 思维能力 这是优秀研发员工报告最多的素质。思维能力包括个人对于问题的分析、归纳、推理 和判断等一系列认知活动。它主要包括分析推理和概念思维两方面。分析推理就是 在理解问题时将其分拆成更小的部分,通过一步一步的符合逻辑的演绎,排除不相 关的资料,找出事物发生的前因后果。分析推理也被称作演绎推理、分析思维、纵向 思维以及实践智力等。概念思维就是运用已有的概念和理论作归纳性的推理。这种 思考问题的方式是将分散的信息综合在一起,从中看出它们之间的联系,找到事物 背后隐藏的问题或存在的模式。概念思维也称作模式认知、悟性、批判性思维等。 分析推理最常见的行为指标包括: 0、不能准确而周密地考虑事物发生的原因,或者不能根据已有的经验或知识对当 前所面临的问题作出正确的判断。 1、将一个复杂的问题分解成不同的部分,使之更容易把握;根据经验和常识迅速 发现问题的实质。 2、发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果,或找出复杂事物之间的联系。 3、恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出最有效的解决问题的方法。 思维能力的具体事例如下: 0、不能准确而周密地考虑事物发生的原因,或不能根据已有的经验或知识对当前 所面临的问题作出正确的判断。 “当时总共两部车,但是十几个鉴定委员都坐在一个车里,另外一个车人少一点, 非鉴定人员叫鉴定代表人少一点坐在另一部车里。当时,这种紧急情况下考虑失误 了。我们其实预先布置好每部车六部手机,当时,因为我们手机本身也不闲,一部 车六部手机,这样呢,当时确实非常拥挤,调换呀切不过去啊,各种各样的问题。 厖我就想办法去借手机,也没有想到,因此因为手机过多,搞到一部车里十二、三 个手机,十二、三部手机以后呢,哪有那么多容量给你来用啊,是吧,我们设备本 身就有一点问题,确实有一点问题,但是当时主要是容量不够啊,容量不够过去以 后确实会造成没有那么多信道可用,这个事情等于没有仔细考虑。厖结果事情就是 相当于我有点毛燥了,就是说,没有仔细考虑把十几部手机放到一个车上了,因此 带来造成效果不好,另外,这个还其次,最重要的一点就是在正月十五前一天,正 月十四晚上,这个鉴定委有一个大唐的代表,大唐他们的,科技司安排给他们了两 个测试的手机,两个特殊的手机,我们以前从来没有用过这种手机,两只是晚上, 大概是六、七点到的,这个手机上可以看出这个系统切换的活动,比如说,从这个 频率切换到另一个频率,可以很直观的看到,不光是听,听的话听不出来,有点模 模糊糊的,一千九百兆的话就讲得轰轰的,只要不断话,大家听得效果不错,是吧, 现在拿着这个,你不切它就要找你麻烦,两部手机,我们当时呢,只把两部手机打 了下电话,好象是好的,现在想想最后悔的就是没有当天晚上派人把它送下去,把 这两个手机好好跑一圈试一下看是不是好的,结果其中有一部手机实际上是不行 的。” “那个我们这块主控板出来,主控板它是要控制我们整个系统里面的板嘛,那么实 际上在当时我这块板实际上它自身已经能够很好地工作了,但是在外部接口的时候 容易受到干扰,就是它在控制别人的板子的时候容易产生一些误动作的,那么这上 面我做的一个失误的地方,就在于我认为它,我发现这个问题的时候,我就感觉到 它是这种一个现象,就认为它可能是什么原因引起的,然后我就投了第二版,因为 当时,我们要做别的事情比较困难,当时那个涉及到的线特别多,可能有几十根线, 要做这个试验,我就马上投了第二板,那么第二版上面还是有这个问题,实际上第 一版我所分析的问题没有真正找到它的根本原因。” 1、将一个复杂的问题分解成不同的部分,使之更容易把握;根据经验和常识迅速 发现问题的实质。 “当是怎么想的呢!我就在程序里到处插,那个网是可以回读的,这个交换就像写 信一样,我在信封上写个地址它就投到那里去了,要交换语言的时候,我就在两边 这个交换到那里写一个数字,那地方写一个数字,但这是可以读回来的,我就不停 地读,所以在倒换过程中这个值一直都没有被改过,说明网是一直通。” “就是通过它的连接资料,它因为小型机上提供软件啊,都有一个连接资料嘛,有 一个 on line help, 还有一个 sample,我就把它的例子拆来看,因为如果没搞过的话 (二一个不是很熟的话),可能这么长时间搞不出来的。因为它很多东西从一步步, 从基础都可以看出,那我就看这是对应的 orache 哪部分,我一看,都是可以对应 起来的,就可以很快地把它整理出一套对应的东西来,就可以很容易地抓住它。” “这里面有两部分,一个射频一个基带,当时做了最后很长时间以后,我就开始怀 疑这个事情,通过我们常规测试我就发现这个射频本身是没有问题,我就相信不会 仅仅是射频问题,可能是基带问题,那么心理上已经判断了。” 2、发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果,或找出复杂事物之间的联系。在 这个水平上,思维能力表现为认识到事件的多种可能的原因和行为的不同后果。在 研发过程中,表现为能够从不同的方向去寻找问题发生的可能原因,并通过实验逐 步排除不太相关的信息,实现对于问题的准确定位。例如, “就是其中的一个问题,其它问题不谈。它读得太快了,它有一个延迟,读第一块 板比如它是好的,总线会保持住一段时间,我们读第二个板时,读得太快,它总线 的数据还没有变掉,读第二板时读出的也是好的,看不出来,坏了也是好的,就是 它读时比如把第二板拔出来根本就看不出来,后来就很奇怪,很纳闷是什么原因。 厖就把那个程序读了一下,把原理基本上读清楚了,然后就加印,看程序是看不出 来的,看程序确定没错,按原理,很简单,我就加打印,看读的到底什么值,后来 就发现一会儿是 FF,一会儿就是读出来跟前面值是一样的,非常多,那么就怀疑 , 是不是真的前面的一个值影响后面的,中间就插一段代码,后来发现插多大的循环 都没有用,加上空循环吧,多大的循环也没用,怎么办?怎么也想不明白,后来就 加了一个调试环境,加上编辑,把它编译成汇编代码,一看,根本就没有执行,没 有那个代码,然后我就插别的一个有意义的事情,把整个程序的位置换一换,后面 没有关系,但是需要用的话,把它搬上去执行一下,反正把这件事情给插在中间吧, 发现后来这个就对了。” 思维能力在这个水平上还表现为个人能够从分散的资料和信息中看出某种模型或趋 势,在复杂的情景中敏锐地觉察出某种情形。例如, "从几个案例可以看出来,我们宣传的时候把资料给别人,看了都很满意,满意之 后呢他就提出去参观,到我们的地方去参观,参观的时候就发现我们事先没准备, 当时因为市场部他去推销这个东西,说去参观,那么他就带他去参观了,他也不通 知我们,我们也不知道,只是说这个需要上这个东西,我们就把资料给他,他就去, 然后我们就不管了,结果过了一段时间人家说,这个怎么和别人签掉了,都分析这 个问题,关键在于他去参观的时候他关心的几个重点,因为市场部的人也不清楚具 体技术,那么我们去那边开完局后就走掉了,参观的时候他重点的东西可能并不是 我们在那边重点搞的,看不到,这个时候给他的印象不是特别大的,他往往相信他 看到的东西而不是说你吹的东西,我们给他的资料,他去看的时候对不上号。" "到底怎么做的,我很想知道这些,但是我心里非常清楚,如果我是直接去跟他要 , 那是不可能的,他是不可能给你的,当时心里想用什么办法才能让他说呢,怎样才 能让他透露一点东西出来,知道一点点也好,他只说特殊技术、特殊技术,到底特 殊在什么地点搞不清楚了,跟他们那个系主任说是绝对没有任何可能,但跟他手下 的这个相当于副教授,他才是有可能,年纪跟我们差不多大,大一点,在这里面我 们感觉属于从属地位,而且非常从属的地位,他们俩地位啊,那个教授要比他要高 得多,在印度是这样的,那么我想,跟他接触是最有可能的,因为他在里面地位相 对低一点,但作为技术人员,作为学者吧,他可能要表现他自己在这方面的能力, 因为当时还有一个前提,有可能要与他们合作解决这些问题,当时我们真的有可能 有要合作问题,在这种情况下,你不表露出来你的能力的话,我们不一定要与你们 合作,我们凭什么与你们合作,当时我有这个心理上的优势。" 3、恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出最有效的解决问题的方法。面 对非常棘手的问题,运用已有的经验或已经掌握的知识或技术分析问题产生的原因, 或最终找出解决问题的方法。例如, "当时用户也感觉有头痛了,就是说打我们华为的 08 机有这样一个短暂回铃前有 这样的杂音,当时我们因为已经打电话测试了,所以就通过故障电话来估测了,这 种概率说是十分之一,但也是不可估测的,有时大,有时小,而且跟话务量好象也 没有关系,我们经过了很多测试,而且这个过程,我们晚上也是这样的,因为我们 既然要查出问题来,我们一般要厖拿来的那个软件,那个调试手段不是很丰富,不 能在白天占线的时候进行一个很详细的观察,都是晚上,那时候都是我一个人,实 际上这是我一个人做这种软件调试,然后不停地打电话,就是用人家的电话来拔, 有点象大海捞针的样子,来找这个问题,因为呢,打 100 次都不会查到,但有时 呢,打十次就会碰到两三次,这个概率不可捉摸,而且我们这个局比较大,这个范 围比较大,不知哪个模块,或哪个电路这个问题就会出来,就是这个问题,就查了 我三四个晚上,有四个晚上,连着就是这个问题,因为都是半夜查,半夜十二点多, 查到四、五点的样子,就这样连着去查这个问题,而且查看,因为我是不断去完成 这个问题,就是说不断进步,就是说我查到这个问题可能是这方面原因,我要加一 个调制的这样一个东西,改进做一个实验,加完以后做一个估测,当时晚上话务量 很大,我自己拔,不一定能拔得出来,然后就使我想到把这个东西放进去,就是说, 等到第二天,第二天一般不能很好地休息,第二天早我再拔,再来试,找出来,结 果发现昨天晚上改的还是错的,没改好,经过这样不断的,范围缩小定位后,这个 总是是其中一个程序处理错,导致交换网一个程序处理出问题,就是说把上一个时 隙没有拆掉,导致影响到这样一个概率很小的情况下,影响到这个全局,最后就定 了这个位,修改它后,当时就是这样不断地缩小,就是说这一块好容易发现是这一 块,那就可能是这一块的这一小块,就是这样的不断缩小。" “orache 和 sepece 是两个不同的数据库,我们的应用软件要在这两个平台上做,编 程方法都不同,orache 都会做,但 sepece 都没做过,厖我就先看一下怎么做,找了 些资料,后来我看了之后发觉,不是想像中那么难,虽然从未做过,但是数据库有 相通的地方,我就把它分析了一下,因为我 orache 比较熟,我就把 orache 和 sepece 编程方法做了较详细的比较。比较之后,我觉得可以把 sepece 底层的东西,跟 orache 不一样的,整理一套函数出来,让它提供的界面就是它的出口,同以前做的 orache 是一样的。这样呢,orache 程序上层层数我就不用怎么改了,我只要加一个 中间层,我再把 sepece 这部分做好后,这部分就可很快移植过去。” 思维能力在这个层次上也表现为在产品开发中经过分析和论证,提出几种解决方案, 周密考虑各种方案会给产品造成的影响,在对这些方案的可行性进行论证的基础上 选定最终方案。例如, "在不断讨论过程中,就会想办法解决,当然是这样的,产品为什么贵,对吧,大 家谈到这个地方贵,那个地方贵,多一部话机也很贵,多了用户用线贵,多了一个 用户电路也贵,然后又多了电源更贵,是不是,你整个还放到室外,这样就非常贵。 我就想能不能把这个东西放到室内然后像 kangkem 公司那样,用干电池去供电, 用蓄电池、干电池都可以这样不是很好嘛,然后根据这个思路去想,想了以后又发 现这个比较麻烦,灵敏度可能不够,不够怎么办,能不能把这个前端的部分像卫星 那样,像卫星通信系统那样,把前端那部分给甩出去,看有没有可能性,甩出去到 底会带来多大的问题,这个当时提出这个东西然后与他们一起讨论,厖我就说服了 他们。" "我是把这两种做法的优缺点来进行对比分析的,改成单槽位,可以增加一些位置 , 但是这个奔腾处理器发热量大,功耗大,并且框的供电是有限的,我们计算了一下 供电的限制是,板不能增加太多,即使是改为单槽,也不能增加更多的板,成本变 化不大,经过分析,这为一方面。另一方面,从板的发展看,计算机处理能力每几 个月就翻一倍,根据这个分析,现在有奔腾,可能下一步过了几个月,一年就改为 奔腾 II 了,发热量更大,以后散热怎么解决,还是个未知数,这是一个方面,以后 我们用更高性能的处理器和单板的一个槽升级时,改用单槽会受到很大限制,这是 第二个原因。还有另一个原因,单板的升级,原来考虑用另外的一个单板替换单槽 位板,这是一个优势,但是我们新的 SPC 板对原先的板增加了一些功能,如果我 们用这块新板,用到这些新的功能时,必须增加另外一块板,是一个系统中后面的 一块母板,用双槽位要更换母板,单槽位要用新的功能也要更换母板,原来提出在 不断电的情况下,可以直接更换、升级,即系统不中断,但这考虑不细致,不够, 我们发现更换单槽位的板用新的功能还是得在停电的情况下进行,这样说来,单槽 位经双槽位优点并不多。现说一下双槽位的优点,第一空间比较大,以后升级再增 加高性能的处理器 PII,比较容量,加大大散热片不用考虑高度,可使系统的可靠 性增加,因为浊度和可靠性直接相连,这样可靠性增加了,另一方面,内存条的放 置,改为单槽位,要将内存条斜置,这样接触的可靠性比垂直放的差,还有一个方 面,单槽位因为板靠的近,经有一个同事测试温度接近零界值,从这几点,我们认 为不宜把双槽位改为单槽位"。 成就导向 成就导向是指个人具有成功完成任务或在工作中追求卓越的愿望。具有高成就导向 的人希望出色地完成他人布置的任务,在工作中极力达到某种标准,愿意承担重要 的且具有挑战性的任务。这种人在工作中有强烈地表现自己能力的愿望,不断地为 自己设立更高的标准,努力不懈地追求事业上的进步。在工商界,高成就导向的人 表现为要作出比别人更好的的业绩;不满足已取得的业绩,完成工作之后为自己设 立更高、更具有挑战性的目标;在产品开发或服务中有超过竞争对手的动机和决心。 成就导向表现为个人关注后果、效率、标准,并追求改进产品或服务,在组织中力 求资源使用最优化。成就导向是企业家精神中最重要的成份。 在华为公司的研发员工身上,成就导向表现出以下的倾向或行为: 0、安于现状,不追求个人技术或专业修养方面的进步;或在产品开发中不尽力达 到优质标准。 1、努力将工作做得更好,或达到某个优秀的标准。 2、想法设法提高产品性能或工作效率;为自己设立富有挑战性的目标,并为达到 这些目标而付诸行动。 3、在仔细权衡代价和利益、利与弊的基础上作出某种决策,为了使公司获得较大利 益,甘愿冒险。 以下是各水平的成就导向的行为描述: 0、安于现状,不追求个人技术或专业修养方面的进步;或在产品开发中达不到较 高的标准。 “当时大家作了一些比较初步的探讨吧,但是没有分析得非常深入,所以我觉得就 是这一点作得不好吧,如果说我们当时在第一版的基础上面,因为第一版是这样, 还有一个情况就是第一板做出来以后,上面就有很多的这种飞线,看了很不舒服, 就是说,包括有一些非常非常多,几十根飞线吧,因为第一我们从来没有用过 CPU。后来作改进,就飞了很多的线,就看了非常不舒服,然后我们在同时也发现 了这个跟别的板的上面匹配上的一些问题,当然啦,然后我们就认为大概是什么原 因,然后我们就仓促地把第二版给投下去了。” 1、努力将工作做得更好或使自己的工作达到某个优秀的标准。在没有要求的情况下 能够自觉地将工作做好,容忍不下工作中存在的不足和缺点。如果工作做得不好, 会体验到比较强烈的不满足感,这种感觉驱使个体去改正工作中的缺点。在华为公 司研发人员身上,也表现为较强的市场意识,希望自己开发的产品能够走向市场, 为公司盈利。 "即使它用户不投诉,既然我感觉到了,它很小,也不是很严重,不是非解决不可 的,因为是从人家那里打过来,可能是配合问题,我可以不理之,也可以。因为概 率相当小,当时我做为对我做的产品负责的,我感觉这好象是个眼中钉一样,不舒 服,象沙子一样不舒服,所以非要把他查出来,把着这样一种心理,也就是这种做 开发的,碰到一个很难的问题的话,但是你会找许多遍把这个问题找出来。" "目的就是卖出去呀,我对这个可能比较看重吧,因为我以前在外边我自己也搞过 , 搞过软件去卖呀,所以卖不出去很痛苦的,可能我跟别人这个大部分象学生出来的, 他可能不会想得那么多,我开发的,只要把开发完成了就可以了。可能就说我这种 想卖出去的念头比较强烈一点吧。" 成就导向在这个水平上的另一个表现就是不仅仅要完成自己的任务,而且要达到较 高的标准。例如: "这认真怎么样体现出来呢?首先,看他的一个检查仔不仔细吧,就是说在确定方 案的时候,有没有充分考虑各种情况,再就是我们的板子做出来的时候,我是轻易 地让他通过了,还是说我要考虑到各种最坏的情况,比如说高低温,当然,现在这 些东西已经变成一些常规了。但是在我们公司初期这些东西要自己去把握的,比如 说,我这个产品在高温下面能不能工作,低温下面能不能工作。再比如一个线路接 口板,这板当光线在的时候能正常工作,那么光线断的时候能不能正常工作?我断 一次行不行?断一次可以,断 10 次行不行?断 100 次行不行?包括象我们在做那 个 ASIC 芯片的时候,我们可能出现一次这种故障,如果说你不做这种工作,那么 你做出来的芯片它就永远留有一个这样缺陷,这个芯片就会使我们很为难,基本上 它的功能是好的,但是在某些异常情况下又不能用,这是很麻烦的。" 还有一种行为表现就是努力工作,充分向别人展示自己的能力和水平。在困难面前 不认输,下定决心去完成一项有难度的任务。例如, "正好当时领导出差去了,也没给我很明确的任务,只是让我熟悉一下,然后我就 开始自己做,花了两个多星期,自己加班,熬了几个通宵,当时刚进公司不久,希 望把自己的能力表现出来,大概在他回来的时候,我就已经把这些东西做好了。最 叫我开心的就是我提出了这个方法,而且这么短时间把它实现了,那么提高了效率, 整个进度也超出了领导的要求,他觉得是本来他回来之后才开始的,回来之后已经 基本上主要工作都完成了。" "我就是这么样,一定要把它做出来,像XXX、XXX也是问过,有没有把握,但当时公 司没有一个人对射频有把握,都觉得射频我们自己力量太薄弱了,估计是做不出来, 都是这样概念,当时我就弊着一股劲,我是非要把它做出来不可。" 2、想法设法提高产品性能或工作效率;为自己设立富有挑战性的目标,并为达到 这些目标而付诸行动。在工作中采取一些新的方法或程序以便成功地完成任务、提 高产品质量、加快产品开发速度以及提高工作效率等。 "在升级的时候为了不中断系统进行,我们提出了一个方案,在发货的时候,我们 预先留一个位置,把我们新的框在这里预先测试好,再带到现场,装在空的位置上, 先上电,运转起来,通过一个后台的软件,把旧的那个框的一些业务转移到新的框 上,旧的框可以断电了,撤掉用新的框继续工作,这是我提出的,请搞软件的人给 软件处理进行完善,这些软件需要改动,我这样做,是对整个系统增加了一个功能, 就是升级,这后台要做一个命令,把这旧的业务称到新的上,这个移动的过程,哪 些软件模块需要修改,软件工作人员帮我们修改,形成报告,软件人员也认为这种 方法是可行的,他们分析,我们提出这个方案,改动并不大,本身软件就要支持这 么一个功能,一旦出现故障,就要进行业务倒换,只要在后台计算机上,下这么一 个命令即可。" 在产品开发过程中,不仅尽力提高产品性能,而且力争使自己开发出的产品居于同 行业中的领先地位,在产品性能上压倒竞争对手,创造竞争优势。例如, "我们会考虑到这些对策,因为这个东西我们考虑时,可能最主要还是从市场角度 来看。如果 XXX 这个出来以后,因为 XXX 现在是我们主要的竞争对手,对我们交 换机市场会造成多大的影响,从各个方面比如说它的技术特征、它的成本,会给我 们造成多大压力,我们怎么在这些方面怎么超过他。在他的新机型,因为它这只属 于开发阶段,在它的机型推出时,我们能够有备无患,能够有一些超越它的特征来 压倒它。" 3、在仔细权衡代价和利益、利与弊的基础上作出某种决策,为了使公司获得较大利 益,甘愿冒险。在作出产品开发的决策时,考虑成本、利润和风险。如果认定某项产 品能够为公司带来利润,只要有一定的把握完成开发任务,即便存在较大的困难和 风险,也要坚持作下去。例如, "这样风险肯定是有的,首先它的技术指标是处于临界状态,我与国外资料研究是 临界状态,这个肯定是有风险的对吧,而且这么短的时间要能够把实验局开起来, 从来也没有人说过能支持 18 个,后来经过我们方案论证以后,我们可以支持 24 个, 那么这个是没有人,全世界可能都没有这样的实验局,肯定有风险。但是这个很有 意义,帮助我们市场人员在这上面做极大的推广,厖现在我们就可以理直气壮的说, 到 5 月份以后我们有的,爱立信没有,诺基亚没有,西门子没有,摩托罗拉没有, 阿尔卡特没有,对不对?这个事情我们也没有 100%的把握,那么不可能一定把它 搞得很好,我想至少这样,这样的,首先保证它的基本功能是可以,也就是保证基 本的功能,保证通话、打电话什么没问题,可能用户数少一点,或者是全网的指标 也许稍微差一点,本来就一个网比如说能支持 1 万个用户,可能用了这套系统后那 只能有 8 千个。厖如果不成功,这个项目做不起来,那当然是影响非常大的,首先, 我许诺的这个事我没有实现,当然我不知道公司会怎么处罚我,但是这肯定是不好 的事件,市场部已经把这个事情宣传出去了,局方以后会追问他们:你们说的那个 鬃鬃技术什么时候可以用啊?但是如果我把它做死了,那我责任肯定是很大的,当 然我是千方百计不会让它做死的,有的时候你是要冒一点风险的。这个做不出来的 风险,我觉得不会超过 50%,我相信风险可能在 30%以下。厖这个我一定要去冒, 这个风险很重要,因为 GSM 是我们公司的主导产品,如果这个项目我若做死的话, 我们公司的前途会受到很大的影响,我来公司这么多年,我想一定是希望在里面多 解决点问题的,对不对,希望是这样。" 团队合作 团队合作是指个人愿意作为群体中的一个成员,与群体中的其他人一起协作完成任 务,而不是单独地或采取竞争的方式从事工作。这里所谓的团队就是为了实现某个 或某些目标而共同工作的群体,它可以是一个部门内部产品开发小组或行销小组, 也可以是为满足顾客需要而结合成的跨部门的工作群体。 团队合作表现为以下四个水平: 0、在工作中单独作业,不与他人沟通。 1、愿意与他人合作。与群体中的其他成员共同交流,分享信息和知识。 2、愿意帮助工作群体中的其他成员解决所遇见的问题,或无保留地将自己所掌握 的技能传授给其他成员。 3、主动与其他成员的进行沟通,积极寻求并尊重他人对问题的看法和意见;或鼓 励群体中的其他成员,从而促进群体成员之间的合作或提高群体的合作气氛。 团队合作在华为公司中的行为表现如下: 0、在工作中单独作业,不与他人交换信息。也表现为不同部门的成员之间在产品开 发和销售的环节中缺乏沟通。 “当时我做的是 MAP 部分,跟其它接口最多,当时是跟数据库接口,跟呼叫处理 呀,移动管理呀都要接口,当时它基本上是一个接口模块,一开始定了一些接口, 但是后来大家变了以后,各变各的,出现偏差,就没有想到沟通。因为当时这个模 块有些是下面人写的,他们没有这些意识,我呢,也没有加强这方面的检查,我自 己没有意识到这些地方很容易出错。我现在就不会了,这个定下来谁也不能动,什 么地方要改,要互相评审,这个地方为什么要改,是严格控制的,就是说,有可能 开发人员自己就把这个地方给变了。结果后来在对接口的过程中,发现问题太多了, 根本就对不上,改程序互相定了新的接口,大家再调整一次,才能对上,再重新调, 为此就浪费了一个月的时间。” “当时就想到到市场部的这个案例,要这个案例的话就分析了,几个地方最重要的 就是我们的样板机,当时我就提出样板机问题是个很大的问题。从几个案例可以看 出来,我们宣传的时候把资料给别人,看了都很满意,满意之后呢他就提出去参观, 到我们的地方去参观,参观的时候就发现我们事先没准备,当时因为市场部他去推 销这个东西,说去参观,那么他就带他去参观了,他也不通知我们,我们也不知道, 只是说这个需要上这个东西,我们就把资料给他,他就去,然后我们就不管了,结 果过了一段时间人家说,这个怎么和别人签掉了,都分析这个问题,关键在于他去 参观的时候他关心的几个重点,因为市场部的人也不清楚具体技术,那么我们去那 边开完局后就走掉了,参观的时候他重点的东西可能并不是我们在那边重点搞的, 看不到,这个时候给他的印象不是特别大的,他往往相信他看到的东西而不是说你 吹的东西,我们给他的资料,他去看的时候对不上号,当时针对这个情况,我就提 出来,我就建议市场、中试、中研组成一个样板局工作组吧。由市场部提供资料,在 全国选了三个样板局,比较能体现我们特色的。” 1、愿意与他人合作。与群体中的其他成员共同交流,分享获得的新信息和新知识。 或者与其他成员交换思想和看法,以便对于问题取得共识。 “做为XX,如果换了一个人,在目前状况下不会有人提出这个,为什么呢?这个一 直是最早的时候我在,可能是我喜欢看一些资料,发现了这项技术,当时很新的, 那是哪一年,在96年的时候就是在国内没有一家公司做这个东西,当时我提出了这 个技术,当时我就想,这么新的技术这么好的技术,我们能不能用,我当时把几个 项目经理拉出来,拉出来一起讨论了一下,大家都一笑了之,这是很久很久以后的 技术。当时我就把项目经理召集讨论,这样的东西是我们本专业的东西,我们可不 可以做,有什么用途,做起来会有哪些技术难度,当时讨论现在想起来是十分可笑 的,当时画的方框图都不对,凭我们自己的想法,除了它的特点(其它)可能完全 不对,我想这个事情,这个技术的概念在公司内部的概念提出到实施,到如何应用, 这个都是我在做这个事,因为我觉得我作为射频部的经理,我要把我这方面的共享, 在新技术方面共享。” “经常比如说晚上下班,想起来的时候。哎,这个东西很重要,平时没有考虑到, 马上打个电话过去,然后讨论半天,或者说我们看看别人,比如说看看XXX,突 然之间看到一个资料,我们得到的内部的一个资料,比较详细的,然后我们集中力 量分析了一下。多时,觉得有点震惊,XXX下步马上发展到这个程度了,我们应该 怎么办呢,那么我们马上也会讨论,然后这个东西对我们128项目部来说,又提出 了什么更高的要求。” “我当时最直接想法就是说我当时的考虑就是我知道我对整个市场都是知道的,充 分跟他们沟通,把情况讲清楚,充分了解他们的需求,比方说XXX,他在找我可能 是因为他听到了某件事情。那我就充分跟他沟通,把一个事情讲清楚。厖我尽量在 这段时间里做到它,做到它以后就跟他们沟通。所以在这段时间内压力尽管大,但 是跟上司和市场部没有什么矛盾,合作的很好,我觉最主要的一点是在于我对大局 形势有个掌握,在怎样情况下我都能应付。” 2、愿意帮助工作群体中的其他成员解决所遇见的问题。无保留地将自己所掌握的技 能传授给其他成员。 “以后在以太网上好象也碰到了一个问题,就说我们整个芯片本身提供以太网接口, 当然后面以太网这个工作呢,我们首先分析硬件,觉得硬件的可能性不是很大,我 本人是作硬件开发的嘛。同时也可能有软件原因,按说这个软件工作不应该由我做, 但是它确确实实是耽误了我们主控板的进度,那么,我这样也就参与到这个,虽然 现在我不会编带,但是我可以去分析它们这个东西,我可以看它是怎样去控制我的 集成器的。就跟软件人员一起分析吧,找了很多这种集成器的组合啊,这些事情反 正最终还是把它解决了,包括看了很多关于以太网方面的一些资料。还有厂家提供 的一些应用的资料。这个也花了我们的很长时间在以太网上面。” “当时一个整个指导开发时,我指导XXX去做的,当时我是做交换机主机的部分, XXX做语音邮箱和当时叫公司卡做外面那一部分。当时XXX刚刚来,陪他调时,我 经常去帮他看程序,指导一下他。” “那个拍叉转移转不通的时候就这样查出来的,我就教了XXX,后来他们都会这 一招了,现在基本都会这一招了。” 3、保持与其他成员的沟通,主动寻求并尊重他人对问题的看法和意见;或鼓励群 体中的其他成员,从而促进群体成员之间的合作或提高群体的合作气氛。这个水平 表现为个人有意识地鼓励群体成员相互合作,使得每个人时刻感到群体的存在,从 而促进团队精神。 “项目组发了个会议通知,是我要求他们这样做,现在大家都有一种共识,做什么 东西,特别会影响到我们市场的话,我们要征求大家的意见。” “我当时最直接想法就是说我当时的考虑就是我知道我对整个市场都是知道的,充 分跟他们沟通,把情况讲清楚,充分了解他们的需求,比方说陈朝晖,他在找我可 能是因为他听到了某件事情。那我就充分跟他沟通,把一个事情讲清楚。厖我尽量 在这段时间里做到它,做到它以后就跟他们沟通。所以在这段时间内压力尽管大, 但是跟上司和市场部没有什么矛盾,合作的很好,我觉最主要的一点是在于我对大 局形势有个掌握,在怎样情况下我都能应付。” 学习能力 学习能力就是在工作过程中积极地获取与工作有关的信息和知识,并对获取的信息 进行加工和理解,从而不断地更新自己的知识结构、提高自己的工作技能。学习能 力强的人往往对事物具有较强的好奇心,希望对事物有比较深入的了解,善于利用 一切可能的机会获取对工作有帮助的信息。对于自己专业方向上的最新发展和动向 比较了解,并能够意识到到这些最新的方法或技术对于自己所从事的产品开发或整 个产业可能产生的影响。 学习能力大致有以下几个层次的表现: 0、在专业上停滞不前,不愿意更新自己的知识结构;在工作中不注意向其他人学 习。 1、在工作中,愿意并善于向其他同事学习。 2、从事自己不太熟悉的任务时,能够钻研资料,获得必备的工作知识或技能,从 而尽快适应新的工作要求。 3、深入地了解当前最新的知识和技术,并能够意识到它们在产业界的应用。 以下是学习能力在华为研究和开发员工身上的表现: 0、在专业上停滞不前,不愿意更新自己的知识结构;在工作中不注意向其他人学 习。在产品开发过程中,忽视同行业的发展状况,从而使得产品开发出来后落后于 同行。 “但是也没有什么好讲的,当时就是懵懵懂懂做东西。当时想的就是怎么把产品做 好,不知道还应该以市场为导向,觉得做出来还是和市场吻合的,当时做之前别人 怎么做我们也怎么做,跟别人学的。但是没想到市场发展得那么快,当时96年, GSM很受欢迎,97年疯狂发展,用户的需求胃口就变了,后来我们北展之后一交 流厖比国外的竞争对手,当时国内还没有,比国外的爱立信呀、Motorola呀落后, 我们是相当于他们95、96年的水平。他们97年推出的新的都不知道。” 1、在工作中,愿意并善于向其他同事学习。具有强烈的好奇心,希望了解工作当中 的细节和技术;积极与他人交流和向他人求助;观察他人的工作,从而学习和了解 必要的知识或技术。 “当时一个说是好奇,好学也好,就是想了解,很多东西因为看程序,我们读最早 模块就觉得很神密。我们当时做得是旁边的维护模块,是比较偏的模块,对电话怎 么打通的非常感兴趣,特别是它们做中继自环怎么通的,中继电话怎么打,会不会 振铃,加起来就非常感兴趣,所以就把所有的环节跟踪了一下。另外一个做话务台 跟这个呼叫实际上跟一个普通话机打电话是一样的。我很想了解这个过程,所以把 这个过程跟了一下,这样,对整个呼叫基本上都熟了,所有模块CVB模块、中继模 块、模拟中继模块、用户模块。” “(你进来以后,当时你看了自己在知识上不足的话,你怎么想的呢?)一方面,我 看一些资料关于电信方面的资料,另外,因为有很多有经验的人,我就向他们请教。 厖比如说工具我就首先不会使用,因为它那个工具在是在学校完全接触不到的一种 工具;在具体电路实现的时候,也有很多的技巧吧,那么这有些技巧,有一些东西 是自己想出来的,有些东西就向项目经理或者说是更高层的经理请教的。” 2、从事自己不太熟悉的任务时,能够钻研资料,获得必备的工作知识或技能,从 而尽快适应新的工作要求。在产品开发中,善于吸收和利用前人已经取得的工作成 果,或了解同行业的产品信息并吸收他人产品的长处。习惯性地搜集业界最新的信 息,追踪同行业技术发展的动态,积极了解对产业可能产生影响的新工具、新方法、 新技术。 “用户角度来说,用户反馈,他们需要命令行,到了 97 年下半年,这个事情已经 很迫切了,那我们要求项目组来开发命令行。厖实际上他们也做出了一部分,就是 用户数据,他们也做出了一点点。这部分基本上可以满足用户的一些日常需求,应 急也应急过去了。接下来,他们就想就要开发整个交换机的命令,他们就想,他们 还是那种思路,就想把它做出来,一个目标就是把它做出来。不管用什么方法,这 时我就干预了,就是说不能这么做,为什么呢?因为交换机,就是说 MAL 是个非 常成熟的东西,国外交换机都提供,而且提供很多年了,十几年了,它是个很成熟 的东西。但是目前我们项目组,还有我们公司,对国外交换机这部分技术,这部分 东西是怎么做的,都不是很清楚。我们再不能这么盲目的去做。我们在做以前,必 须先把别人的东西稿清楚,因为它是非常成熟的东西,所以我们可以接近的东西太 多了。我们没有必要什么东西都自己去想,而且从以往开发经验来看,你自己想的 东西,自己闭门造车造出来的东西往往是满足不了用户的要求,结果反工的机率是 很不的。这时我要求他们读两种措施,一个是我们出调研,但我们终机组还要他们 项目组的成员,一起到北京去。正好当时参加北京的展,他们们一起参加完北京的 展,然后我们跟北京办事处联系,在北京参观了郊区的一些地方,看了 XXX 的, 我们发现 XXX 的命令行,他提供的全部是命令行,基本上都是命令行。然后我们 跟使用 XXX 交换机的用户一起聊,他们觉得 XXX 的维护很方便、很简单,而且我 们觉得 XXX 的命令行做出来后,经我们交换的操作维护系统工作量小得多,但是 它又能够满足用户的需求,我们自己了的那个台上一条条命令把它浏览一遍,我们 发现,确定,虽然我工作量比它大得多,但从可用性这个角度来说。我觉得 XXX 有它的特点。我们看了 XXX 的,然后我们更看了 EWST 西门子的,当然西门子的 我们跟他沟通了然后我们又跑到天津去看了 NEC 的西格玛机,又翻了他的一些手 册,这是我们出去调研。那另一个工作呢,就让他们项目组,他们要做方案,一开 始就把 MA 命令行,我一开始就是说,他们急于想把它做出来,所以他们就写了 个方案,然后就开了一个方案评审会,就想把这个方案尽快落实下来,然后进入一 个具体开发,把具体产品做出来,最后给我们否定掉了,不能这样做。我们在对其 他相关的技术还不了解的情况下我们不能这么做。就要求他们去都搞过来。然后比 北京办事处,把那个 EDOST 的整套命令函数书,成套我们给他们看,他们先看春 节期,我自己也看,把它全部看了一遍,春节期间,他们看了一遍后,根据看的结 果,对这种技术有了比较完整的了解后,对这个方案做了修订。这样,春节过后回 来,我们一看,这个方案基本上考虑的就是比较全面了,比较完整了,这时我们再 进行评审。” “我经常在网上搜集一些资料。我的网页一打开,我私人申请了一个 E-mail 帐户, 我的网一进去就是 RF-Globe-Net 就是射频全球网,在这上面可以发现很多东西, 经常就发现哪个公司做些什么事情,我就知道,然后就与他们联系,联系了以后我 就知道在美国有三家公司做这个做得比较好,英国一家公司也做得比较好。” 3、在深入了解当前新的知识和技术的基础上,意识到它们在产业界的应用。能够将 最新的知识和技术与客户的需要联系起来,及时应用这些新知识和技术从事产品开 发或制定产品发展战略。 "我感觉方向上把握的还可以的,交换持续这么长时间了,下面肯定要和数据通信 结合,我觉得这是一个方向。交换机这个东西本身并没有多少先进的东西,他就是 一个电话交换,人家十几、二十年前已实现这个功能了,现在数据通信发展越来越 快了,已经向话音交换这个领域渗透了,反过来,话音交换也向数据通信反溶合, 我们这个服务器可以在普通交换机上提供 Internet 接入,我们作为一个电信厂家, 我们向数据通信领域渗透。这样我可以霸住网上的地位,将来三网合一,电信网有 他的优势。它在网上一直处于垄断的地位。如我普通交换机也提供数据通信,华为 公司的产品才能保持相当长一段时间里的领先地位。" “在讨论过程我发现现在决定 DECT 生死存亡就是成本啦,然后我就提出了一个 方案,提出方案也是在讨论过程慢慢产生想法的,成本比较高,我当时就想到我见 kangdem 公司 MEST 产品,它们是用 CDMA 做的,它呢做的不像我们做 FSU 那样, 加一个大电源外面带电话机然后这样上去,他们整个看起来就是一个电话机,实际 上里面已包括了无线部分,当时我就问他们成本高的原因主要在什么地方,首先电 源要几百块钱,然后再加上用户电路,这些部分全部加起来,价格还是比较高的, 最后我就提出一个,这也许当时只有我才能提出来,因为我在射频里面做射频,我 说,把这个分成两部分,把有一部分电路,就是高频前端部分把它设到室外去,然 后做成话机形式,整个 FSU 不放在电话机上,放在家里面,外面室外加一个有源 天线孔,这样我们可以用干电池供电,把电池甩掉,把话机电路甩掉,把话机也甩 掉,这样下来可以差不多当时我们算了一下,可以省掉 1000 块钱左右,后来他们 给这个系统起了个名字叫 DECTPHONE,就是我们现在大量生产 DECTphone,已 经大量生产的,这样一下成本差不多当时认为是降低 1000 元钱,使得 DECT 这个 产品是最具获利的产品,现在没有像这样 200 多美金一线的产品。” 坚韧性 坚韧性是指能够在非常艰苦或不利的情况下,克服外部和自身的困难,坚持完成所 从事的任务。具有强坚韧性的人能够在受到挫折的情况下控制自己的不良情绪,使 自己不会采取消极的行动;面对他人的敌意时保持冷静和稳定的情绪状态;能够忍 受艰苦的工作条件和较大的压力,使其工作业绩不受外界压力、挫折和个人消极情 绪的干扰。在不利的情形下没有怨言和恶意,看到事物积极的方面。即便受到他人 的反对也会按照自己的意见和计划坚持将事情做下去。坚韧性也可以称作耐受力、 压力忍受力、自我控制和意志力等。 坚韧性常见的行为表现描述包括: 0、经受不了批评、挫折和压力。 1、面对挫折时克制自己的消极情绪(如愤怒、焦急、失望等)或保持情绪的稳定。 2、在比较艰苦的情况下或巨大的压力下坚持工作。 3、有效地控制自己的压力,通过建设性的工作解除压力。 0、经受不了批评、挫折和压力。遇到挫折时,个人便感到悲观、失望、甚至逃避;面 对困难时,要么想退缩,要么出现情绪的波动;当别人不同意自己的主张时,即便 认为自己的主张是正确的,也放弃争取他人理解和支持的努力。例如, “本来自己测得很好的,想让他来看一下,想让领导看一下,当时 XX 已经是实际 的领导,硬件的经理(还没任命),想让他承认,第二个也是炫耀一下自己辛辛苦 苦做了这么久,每一个过程都跟过都测过,结果一下子就得到这么一个完全相反的 结果,一个很没面子,当时觉得很沮丧。” “但我们公司的一些领导包括项目经理,当时是 XX,他对这些情况不了解,他觉 得他是专家,相信他,让他去做,实际上做,当时也是对的,我就是最后发现其中 有些问题,有些明显的问题,所以就提出来的,但是最后我没有坚持这些方案,这 是很恐怖的事情,现在想起来很后悔。” 1、面对挫折时克制自己的消极情绪(如愤怒、焦急、失望等)或保持情绪的稳定。在受 到挫折或批评时,能够抑制自己的消极想法和冲动,及时反思自己的行为,并意识 到自身的不足。能够正确地对待自己的错误,从错误中吸取教训。冷静地处理在工 作中与其它人产生的矛盾。例如, "有次开会,领导把我们那个领导骂了,那个领导转过头来把我又骂了,这个事情 压根跟我没关系,当时觉得厖那么多人我肯定没什么表现了,肯定就这样点头,但 是下来的话他又向我承认错误,他其实知道这事情很我没关系,但是他也急了,因 为那件事情他开始让我负责,我还没完全接过手,很多事情不知道,那么他认为我 接了手我就应该知道,我才接手两三天,事情还没完全理过来,但是被骂的感觉是 什么呢?一方面觉得委屈,一方面又觉得应该再加倍把工作熟悉。" "当时被批评,确实有点受委屈吧,协议也不是我做的,当时还写了一个检讨,但 后来想起来这种说法还是对的,虽然不是你做的,但你在他的上面做东西,你就要 对它的准确性负责,就好象你操作系统,选几个 windows 或 UNIX,以后发现 windows,UNIX 有问题,那么你不能说你这个 windows 有问题,那么我做出来 有问题,没办法,有问题当时你为什么选它呢,是啊,就是说这个还是和自己有关 的。" "我觉得做为领导,你最直接的下属向你汇报你都不看,你如果没看,说明你没有 上心,你不知在干什么事情。后来,我就不报了。我也不激起矛盾。实际就是无线和 测试的矛盾是集中在我一个人身上,他们这两边是没有矛盾,他跟我有矛盾,我跟 无线那边协调。我就是说就是矛盾的焦点。" 2、在比较艰苦的情况下或巨大的压力下坚持工作。接到困难的任务后,克服各种困 难,通过各种方法完成任务。例如, “但我考虑想想,应该比较果断,首先先考虑到用户的需求,局方的需求,最后我 还是决定今天晚上升级,既然已准备好了,这个责任我要承担,但我还要对用户、 对我们的承诺负责。” "当时感觉一个是时间紧,要出产品,用的办法就是'苦',生活没什么规律,他们白 天设计,我晚上把他们的东西全部收过来,整理汇总一个自动本,到第二天早上放 回。一般一作就是一个晚上,一直到天亮,就这么大工作量,要是白天作,别人就 必须等着,所以就采用了这样一个并行处理的方式。" 3、有效地控制自己的压力,通过建设性的工作解除压力。在非常大的压力下能够保 持冷静,将自己的注意力放在如何解决问题上。例如, "因为当时大连市局下通辑令了,只给你们最后一次机会,假如说你们再割接不行 的话,那么机器你们就扛回去不要你的,所以当时压力也是很大的。我们要严密的 理论分析,软件要加上很好的保护措施,在这样一种情况下,而且工程上就是模块 配置上,中断连接上,这种工程上很多也都要变,需要很大的一种改变,而且调整 完后,都需要经过一种理论上的计算,确认可能性,厖经过这么多复杂的准备工作 后,就是说我们在 6 月,过了两个星期,21 号左右再次切割。厖只能成功不能失 败,那时我们任总就说,任总也是很关心这个事情,老板都惊动了,因为这个局很 大的,一个汇接局,下面还接一个智能平台一整套系统,刚才我开始说过了,大连 成功与否对我们改进大连市场这个战略意义很重大。所以做了这些准备后,当天晚 上操作小心谨慎,胆战心惊。" 主动性 主动性是指个人在工作中不惜投入较多的精力,善于发现和创造新的机会,提前预 计到事件发生的可能性,并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或 创造新的机遇。具有这种品质也被称为决断力、策略性的未来导向和前瞻性等。 0、不会自觉地完成工作任务,需要他人的督促。不能提前计划或思考问题,直到问 题发生后才能意识到事情的严重性。(从优秀员工的访问中,没有发现能够说明 这个层次的行为事例) 1、自觉投入更多的努力去从事工作。 2、及时发现某种机遇或问题,并快速作出行动。 3、提前行动,以便创造机会或避免问题发生。 1、自觉投入更多的努力去从事工作。在工作中,不需要主管的督促自主地完成工作 在没有人要求的情况下,工作中加班加点(如利用晚上、休息时间或周末工作)。主动 承担不属于自己的事情或主动帮助他人解决技术问题。尤其当公司内部分工尚不明 确的情况下,能够尽自己的力量多做些事情或主动承担一些责任。例如, "(问:那么我想问一下,有些东西不是测试的,你也想去做,当时,你的观点和 XX有些不同,你为什么这样想呢?)因为我觉得大家都只做好自己的事情,因为现 在管理还不完善,很多事情并没有责任人是谁,我能做这个事情,正好我有能力做 得好,我就把它做了,这些事情我当时感觉没有什么,我自己当时也没有完全脱离 无线部分。" 2、及时发现某种机遇或问题,并快速作出行动。得知与公司发展有关的事件或政策 后,能够及时作出反应。当意识到公司内存在某种会给生产和开发造成阻碍的问题 后,能够迅速采取措施及时纠正,或者通过某种安排,使其阻碍作用降低到最小程 度。 "(新规范出台你是怎么知道的?)每月我们都有电话往来,很多信息都知道,厖赶 紧把新规范拿到手厖立即安排人员把新规范同老的规范作一对比,分析其差别,并 在我们的设置里面加以解决,并进行补测。我们一边做测试,一边在进行规范答复, 另外还联系电总安排落实测试设备及人员,三步同时走,使我们的测试走在了全国 的前面。" "我当时是这样想,因为华为公司这个供货很差,流程很慢,大家都是知道的,我 在想,假如说,我们会做不过天利通这样一个小公司,很多方面是为什么,那肯定 是慢,扯皮扯不清楚,为什么扯皮扯不清楚,就是因为各部门之间缺乏这么一个协 调,缺乏一个直接的责任人去管这些事情,所以我当时就要求整个开发部的人来负 责到产品市场工程等。" 3、提前行动,以便创造机会或避免问题发生。在研究和开发过程中,提前意识到别 人没有想到的问题,并采取必要的步骤去解决问题。在华为公司里,典型的表现为 对于产品的开发具有前瞻性,看到目前产品的问题,并有计划地开发具有更优性能、 更高质量或更且竞争力的产品。例如, "射频成本也很高,所以有时我在想这个方案,不想是不行了,今年春节,我们就 知道了,我们去年在辽宁谈 GSM 卖给他们意向时,就发现,人家对我们这种配置 觉得是比较过时,不是很灵活,因为我们也做得比较早,在国内做得比较早,是仿 西门子早期产品做的,不是模块化、分离式的,这都是些问题,说我们当时了解了 一下要求,一副双极化天线要支持 12 个载频,按照我们目前的做法,一部双极化 天线目前不可能支持 12 个载频,最多支持 8 个载频,实际上是很难的。是辽宁用 户提出来的,这也是一种趋势,他们代表一种趋势,用户代表一种趋势,我们公司 发现目前是实现不了这个方案的,怎么做都不会实现,那么在市场宣传上会有一些 被动,人家就不相信我们的产品,说爱立信能够解决这个问题,我们怎么办,在这 个早期,我就想这个东西了。在去年(98)年 4、5 月份我就知道将来会有这些问 题。将来会有这些问题,为什么知道呢,因为在其它产品里我们知道这个问题,在 ETS 里我们知道这个问题,在 ETS 我们就会碰到这个问题,所以在去年 4、5 月份 我就提出要做一种新的产品,叫鬃鬃。" 由于公司尚在发展,很多有关研究和开发的规范没有建立起来。在这种情况下,具 有主动性的员工能够提出建立研发规范的主张,并付诸实施。例如, "因为在公司,大家都知道,一说开发就是硬件、软件,从来没有人提射频,射频实 际上属于一种硬件,但是与其它的硬件已经完全不同,我们一根走线可能就是一个 元件、一种设计,走线不能乱走的,我们认为就象做画一样,公司没有这方面的规 范,整个公司从开发、生产、中试到用服都没有这方面的规范,这个就比较麻烦, 春节时,我就组织了十几个比较有经验的工程师集中起来进行协助。射频的东西, 他们就按照普通电路板去处理,不知道这些历史不是很注意,这样处理出现很多问 题,射频就是射频,一根线就是一个元件,你直着走也许不行,就一定要弯着走, 它这个非常有讲究,所以,我们这个不出规范对公司无线发展不利,无线将来是我 们公司重头戏,而射频在这里面占很大的部分,从成本上讲,一个 GSM 整个一套 系统 70%是射频的成本,所以射频这东西必须要有一套规范,包括物料选型都要 规范,所以我们现在要搞一套规范,就是我组织起来一个比较有经验的工程师在 写。" 第二部分 招聘面谈提纲 一、行为描述式招聘面谈 根据行为访谈建立的素质模型的其中一个用途就是指导公司的人员招聘工作。关键 事件访谈的本质是透过被访人报告的有效和无效工作事件,看出被访人是否具有从 事特定工作的素质或能力。根据这一原理,研究者建议在华为公司的招聘过程中, 采用所谓行为描述式招聘面谈。这种面谈方法就是基于某个岗位对个人能力或素质 的要求,参照已有的关键事件制定向应聘人提问的范围,编写更具针对性的刺探问 题,以此来评价应聘者。在面谈过程中,招聘者让应聘人在指定的范围内报告出非 常具体的工作事件,并以具体的问题进一步追问,从而了解应聘人的真实情况。 与传统的招聘面谈相比,行为描述式招聘面谈有以下优点: 1. 行为描述式招聘面谈基于己有的素质模型和描述各种素质的行为说明,面谈者 对于应聘人的回答能够作出比较客观的判断。这大大地提高了招聘面谈的准确 性。而在传统的招聘面谈中,招聘者心目中没有客观的要求和标准,对于应聘 人的回答难于判断或容易作主观的判断。 1. 在行为描述式招聘面谈中,应聘人需要报告自己过去的工作事件,而且要描述 这些工作事件是有效的还是无效的。招聘者通过应聘人在以前工作中的表现来 系统地预测他未来的工作业绩,这便大大增加了招聘面谈的针对性。传统的招 聘面谈只让应聘者讲述过去的经验和曾从事的活动,应聘者的许多报告只是泛 泛而谈,招聘者对于其工作业绩的好坏不得而知。 1. 行为描述式招聘面谈集中应聘者在过去的事件中作出的具体行为,招聘者很容 易判断应聘人素质的高低。而在传统招聘面谈中,应聘人自己评价自己,如描 述的优缺点、爱好、理想、态度以及人生哲学等,这些方面并不能说明个人的实 际的行为表现。 1. 在行为描述式招聘面谈中,由于应聘人被要求讲述具体的事件以及自己在其中 的表现,而非想象其会怎么做。应聘人很难杜撰出一件事来。由于市场上流行许 多帮助应聘人在面谈时如何表现和回答问题的书,使用传统的招聘面谈方法时, 应聘人很容易虚构或讲出容易取悦于招聘者的话。而且由于不少应聘人受过应 付招聘面谈方面的培训,他们倾向于作出模式化的回答,这使得招聘面谈没有 区分度。而行为描述式招聘面谈由于针对个人的工作行为,能够挖掘每个应聘 人的实际工作能力,从而加强了招聘面谈的区分度。 二、制定行为描述式招聘面谈提纲的原则 在制定行为描述式招聘面谈提纲时,遵循以下的原则: 1. 区分素质模型中的素质是属于最佳表现还是常规表现。 最佳表现指应聘者表现的最高水平,主要包括知识和技术性的特征以及人的认知能 力。常规表现就是应聘者在一般情况下表现出的行为或具有的情感和意向。一般来 说,招聘面谈所能了解的是应聘人的常规表现,对于技术性、认知能力和知识性有 关的特征,要么留给专业部门去作更详细的了解,要么使用其他的专业性测验,如 性向及能力测验(测量语文能力、算术能力、操作能力、分析能力、分辨能力等)和工 作模拟练习(测量分辨工作轻重缓急的能力、制定工作计划的能力等)等。 1. 确立提问范围并制定追问问题。 提问的范围就是素质模型中属于常规表现的那些素质。由于每种素质包括不同的水 平或类别,同一种素质可能需要从几个不同的层次或侧面去发问。在确立发问范围 时,参考已有的关键工作事件,包括成功的关键事件和不成功的关键事件。由于应 聘人在面谈时的报告不一定符合行为描述的要求,因此需要对每个发问范围制定一 套提问问题,以帮助应聘人更具体地讲述自己的工作行为,从而使得招聘者获得更 详细的资料。因此,这些发问问题都要符合关键事件访谈的要求。 1. 将问题归类并按一定顺序排列,便于招聘者在面试时逐步提问。 由于招聘面谈中要了解的素质可能有好几种,而各种素质又有不同的水平,这样在 招聘面谈中就需要问有很多问题。为了使招聘者清晰地掌握面谈的脉络或控制面谈 的方向,需要对这些众多的问题分类。不能将问题按照素质来分类,以免应聘人猜 测招聘者想要探测的素质或范围。建议将这些问题大致分为近期工作经验、与工作 有关的经历或习惯、工作情景中的人际交往经验几个方面。如果采用一些负面的提 问范围(如不成功的工作事件),确保对不同的应聘人使用相同的正负提问范围比例, 以便可以比较他们的回答。 三、招聘面谈纲要 在第一部分报告的素质模型中,思维能力、成就导向、团队合作、学习能力、坚韧性 和主动性等 6 项特征是研发人员具有的最重要的素质。在这些素质当中,思维能力 可选择其它专业性测验或专门的试题来进行考查和评估。剩下的成就导向、学习能 力、坚韧性和主动性这四项主要反映个人的动机和行为意向,属于个人的常规表现, 这些都可以通过招聘面谈来了解。 以下的招聘面谈提纲特别针对应聘者在成就导向、团队合作、学习能力、坚韧性和主 动性五个方面的表现来进行的。从前面部分的报告中,可以看到这五种素质都有四 个水平或类别,每种水平或类别都有相应的行为描述。第一个水平(即 0)上的表现说 明个人不具备相应的能力,而其它三个水平则反映了华为员工的有效的工作行为。 根据这些行为描述,发展出相应的提问范围和具体的追问问题。提问范围主要围绕 工作岗位的重点要求,追问问题则要求应聘者在重点要求内详细地报告自己作出的 具体行为及其后果。 1、成就导向:具有成功完成任务或在工作中追求卓越的愿望。(努力将工作作得更 好,或达到某个优秀的标准;想法设法提高产品性能或工作效率。为自己设立富有 挑战性的目标,并为达到这些目标而付诸行动;在仔细权衡代价和利益、利与弊的 基础上作出某种决策,为了使公司获得较大利益,甘愿冒险。) 2、团队合作:个人愿意作为群体中的一个成员,与群体中的其他人一起协作完成 任务,而不是单独地或采取竞争的方式从事工作。(愿意与与群体中的其他成员共同 交流,分享信息和知识;愿意帮助工作群体中的其他成员解决所遇见的问题,或将 自己所掌握的技能传授给其他成员;主动与其他成员的进行沟通,促进群体成员之 间的合作或提高群体的合作气氛。) 3、学习能力:在工作过程中积极地获取与工作有关的信息和知识,并对获取的信 息进行加工和理解,从而不断地更新自己的知识结构、提高自己的工作技能。(在工 作中愿意并善于向其他同事学习;钻研资料,获得必备的工作知识或技能,尽快适 应新的工作要求;意识到当前最新的知识和技术在产业界的应用。) 4、坚韧性:在非常艰苦或不利的情况下,克服外部和自身的困难,坚持完成所从 事的任务。(面对挫折时克制自己的消极情绪或保持情绪的稳定;在比较艰苦的情况 下或巨大的压力下坚持工作;有效地控制自己的压力,通过建设性的工作解除压 力。) 5、主动性

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华为公司市场人员招聘素质模型培训

华为公司市场人员招聘素质模型培训

华为公司市场人员招聘素质模型培训 华为公司市场员工的素质及其判断 内容提要:  导言  市场人员素质及表现  素质判断练习  素质的发现:怎样提问题。 一、为什么要建立素质模型?  使华为的人力资源管理更趋科学化和理性化。  东西方人有巨大差异,不能照搬西方学者发展的市场素质模型。 东方人比较注重人际和谐,而西方人则更注重个人的主体性。 在社会交往中,东方人表现为以人为中心的导向,西方人显求以事为中心的导向。 东方:集体主义西方:个体主义 东方:互赖自我西方:独立自我 2、行为访谈技术  Mcclelland 等提出的工作素质评估技术能够找出有工作有关的知识、能力、技巧 及其他素质。  通过分析被访问人的报告,找出个人行为背后的动机、情感、判断等过程。  这些素质是从工作行为中取得的,故能够推论到其他的工作环境中。 素质:有助于成功地完成工作的个人特征的总和(人格) 访谈:请一些人回想其成功的典型事件,并报告前因后果、决策意愿、态度、行为等, 录音后翻译整理成文字,逐行分析,从中找到素质。 素质模型包括两个方面:素质的模型、素质的水平。 通过访谈技术来建立素质模型。此种方法的好处在于,它从被访人所报告的具体的工作 事件中提取一些重要的特征,这些特征能最真实地代表员工所具有的能力;其次,这种 方法找出的特征是很具体的且易于观察的,而以往研究者所提及的特征太抽象,缺乏具 体的行为指标。 访谈的成功性较高,解决效度低的问题。 3、素质模型建立的过程  利用行为访问技术访问优秀市场员工(访问、录音)  (一) 调查了华为 29 名优秀市场员工和 16 名普通员工,这些员工是华为公司相关 部门根据员工平时的工作业绩推荐出来的。 (二) 资料搜集方法: 采用行为事件访谈法对被研究者进行访问,这种方法主要是让被访人讲述自 己在工作中所发生的关键事件。进行访谈开始时,访谈人简单地介绍本次访 问的目的和要求,并取得被访人录音许可,随后被访人描述自己最主要的工 作和责任,访问的重点是让被访人讲术过去一年内发生在被访人身上的 4 个关键工作事件。要求被访人尽可能详细地讲述事件发生的情景、事件中所 涉及的人、被访人在该情景中的思想、感受和愿望。访问人尤其注意被访人 在那个情景中究竟作出了什么行为或决策,被访人对他人和对情景的态度和 想法,以及被访人的情感体验等。 总之,我们要求被访人尽可能如实地报告他们在工作情境中的行为及与行为 有关的意愿和体验。被访人讲完四件关键工作事件之后,访问人询问被访人 讲述其工作所需要的品质。 整个访问过程持续时间大约一个半小时。 (三) 资料整理分析: 对应:0 级 基本不录用的 1 级 工程师 2 级 转正的客户经理的水平 3 级:高级客户经理的水平(相当于)  将访问录音逐字逐句地转变成文字。  从文本中找出可供分析的资料。  从可分析的资料碥码、归类、命名。  统计各素质在文本中出现的频率。  将素质分级(分为四级)。 4、主要素质出现的平均次数 5、市 场人员的素质表现 前七个素质:影响力、关系建立、人际理解、信息搜集、坚韧性、组织意识、顾客服 务导向。与普通人员访谈后的结果进行对比得出。 第一部分 素质的定义和表现 一、影响力的定义: (使别人接纳) 个人说服或通过各种手段影响别人使其支持或采纳自己观点的能力。影响的对象可以 是个人和整体组织。 判断影响力有两个条件: a、个人必须有让人接受自己想法的愿望。 b、个人没有权力将自己的愿望强加到他个身上。 c、要建立在一定的人际理解力的基础上。 〔O〕级:不能清楚地表达自己要讲的内容或不能说明别人听从自己的观点。 表现包括:a、只会灌输观点,不会提供支持观点的理由、证据或理由不充分。 b、个人表达问题不清楚,使得他人难于理解。 c、个人不能清楚而准确地向别人表达自己的想法等。 〔1〕级:通过向别人讲述理由、证据、事实、数据等方式直接说服别人。或者在他人面前 做出某种表现给别人留下好的印象,单纯通过借助情感手段影响他人。在这个水平上的影 响力可表现为要么诉诸理性要么借助和感性的方式去影响他人。 表现: a、影响力一方面表现为通过摆事实、讲道理来说服客户。 华为的市场员工通常会向客户讲解华为产品的优点,引导客户采用华的产品,他们 往往会借助产品展示会,样板点等形式对用户产生影响。 b、影响力也表现为个人刻意给客户造成某种印象,获得客户的好感,从而使客户接受自 己的观点。华为的员工中不少人还采用“以情动人”的方式,迫使对方要么不得不接 受自己的请求,要么主动去回报市场人员。 〔2〕级:有针对性地将所讲述的内容与别人的兴趣联想起来或同时采用多各方式影响他 人。 表现为: a、一方面,个人能够根据对方的需要调整自己讲述的内容,以便引起对方的兴趣和共 鸣,达到较好的说服效果。在市场营销中,表现为根据情形提前给予适当的承诺, 突显自己产品与竞争对手产品相比的优越性等。 b、个人可以通过别人来说出自己想表达的观点,以增加说服效果;或者适当操作影响 链来间接影响用户,即透过能够影响客户的人去最终让客户受某种想法。 c、还表现为采取反常性的行为或超常规的运作方式来达到影响的效果。 d、还表现为市场人员通过各种手段,同时诉诸理性和联想两个方面对客户施加影响。 既向客户宣传华为产品的优点及其给用户带来的好处,也与客户建立良好的情感关 系,用情理交融的方法影响客户。 〔3〕级: 运用复杂的策略影响他人或通过微妙的幕后操作使别人接受自己的观点。 首先个人在准确把握说服对象的心理特点的基础上,使用微妙的计策影响客户。引诱 对手陷入困境,不战而胜;或者巧妙运用对手之长为自己进行造势,待大势造成后将 竞争对手排除。 二、关系建立的含义 定义:努力与那些对自己的工作有帮助,或者将来对自己有用的人建立友好的、互惠的 甚至非常密切的关系。 行为表现: O 级:不与客户建立关系,或不会建立均衡的市场关系。 1 级:通过非正式的接触,达成情感上的整合。 2 级:通过努力或运用比较复杂的方法与客户建立密切的关系。 3 级:最大程度地隐藏自己的功利性目的,与别人建立基于情感的关系。 三种水平的区别在于建立关系的针对性、超前性、宽广性和稳固性上,最终的区别在 于所建立的关系所具有的排他性。关系建立要以一定的人际理解力为基础,同时关系 建立往往意味着中等水平的影响力和主动性。高水平的客户服务导向往往蕴含着关系 建立,反过来客户服务导向也可能是关系建立的一种途径。 具体事例如下: 0 级:不与客户建立关系,或不会建立均衡的市场关系。 销售人员对于社会文化没有理解,单纯向客户宣传品牌优势,忽视对客户心理的 把握。或者只紧紧抓住其中一个人或一组人,过于依赖单个人或单方面的关系, 而得罪局方的其他人,人为造成反对势力。 还表现为销售人员不能够从长远观点去建立关系,达到目的后立即中断与客户的 联系,客户感到华为销售人员过于功利,使得市场关系缺乏持续性。 1 级:通过非正式的接触,达成情感上的整合。 这是建立关系的第一步,常见的手段包括:拜访客户、向客户汇报项目进展、与客户谈 论其所感兴趣的话题,节假日问候或登门拜访。客户身体不适时关心,向客户透露其希望获 得的信息,寻找与客户相同的关系基础等。这一水平的关系建立已经具备个人化特征。 2 级:通过努力或运用比较复杂的方法与客户建立密切的关系。 通过努力或运用比较复杂的方法与客户建立密切的关系。典型的策略之一是:抓住机会 打破潜在关系对象的心理防线,取得对方接纳并与其建立融洽的关系。 另外一种方法就是借助第三者或与关系对象亲密的人结识关系对象,进而建立关系;加 深或巩固与客户的私人关系。 有的市场人员以自己诚恳的行为感动客户,“心诚则灵”,赢得客户信任,使客户觉得华 为人员值得交往,最终将工作关系变为稳固的私人关系。 在深刻洞悉别人心理的基础上,将客户加入华为的创业平台,将客户转变为稳定的合作 伙伴,在自己的岗位上忠诚地帮助华为公司。 3 级:最大程度地隐藏自己的功利性目的,与别人建立基于情感的关系。 a、看好某人未来的前途,判断他将来对自己会有帮助,提前与其建立关系。 b、建立均衡的关系,营造有利于华为的“大势“;从而自然地拿下市场。 c、最高境界是以人为本,隐藏功利性,使得用户对自己有永远的忠诚。 三、人际理解: 指个人愿意了解他人,并能够准确地掌握他人的特点,正确理解他人没有明确表达出 来的想法、情感和顾虑。这种能力也被称为同理心,人际敏感性等。 0 级:不能正确地理解别人的思想、情感和行为。 1 级:准确理解他人的感受和想法,包括他人含糊地表达甚至没有表达出来的情绪、 感受和想法。 2、把握他人的特点,包括态度、兴趣、需要、观点和行为方式。 3、理解他人思想和行为背后的原因。 人际理解也是组织意识、关系建立的基础。 四、信息搜集: 指个人对事物具有较强的好奇心、努力获得有关事物和人更多的信息,从而对其有比 较深入的了解。通常所说的市场敏感性就包含有信息收集的成份。 0、不积极获取有关的信息。 1、直接询问有关人士或查询相关的资料。 2、积极探究问题的实质和原因。 3、通过比较独特的途径获取有用的信息和资料。在正常渠道阻塞的情况下,采用反 常的方法获得信息。 信息收集是主动性、思维能力、人际理解、顾客服务导向、组织意识等素质的基础。 五、组织意识: 理解和掌握组织当中权力运作关系和架构的能力。包括判断组织中真正的决策者,谁 是最有影响力的人,预测当前发生或即将发生的事件对于组织当中的个人或群体产生什么样 的影响等。 组织意识以信息收集为基础,组织意识意味者至少中等水平的人际理解。高水平的影 响力往往以组织意识为基础。 0、不了解组织的基本运作系统。 1、了解组织中正式的权力结构及其运转。 2、掌握组织中非正式的结构以及组织氛围和文化。 3、了解组织中的人际矛盾和政治斗争,并意识到这些情况对自身做法的影响。 六、坚韧性 坚韧性是指能够在艰苦或不利的情况下,克服外部和自身的困难,坚持完成所从事的 任务。具有强的坚韧性的人能够在艰难的工作环境下保持充沛的精力,面对他人的敌意时保 持冷静和稳定的情绪状态,遇到困难时按照自己的意见和计划坚持将事情做下去。 坚韧性也可以称作耐受力、压力感受力、自我控制和意志力等。 表现: 0、不能控制自己的情绪或者在困难面前放弃努力。 1、在工作中能够保持良好的体能和稳定的情绪状态。 2、通过建设性的方式保证自己情绪的稳定。 3、在困难的环境下坚持工作或比较巨大的压力下坚持自己的观点。 七、客户服务导向 具有帮助和服务客户、满足客户需求的愿望。具有客户服务导向的人,关注客户对服 务的满意度,集中精力发现客户需要并给予满足。 0、缺乏满足客户的需求的愿望和态度。 1、与客户保持沟通,跟踪了解客户的问题、要求和不满。 2、对客户的问题作出快速的反应。。 3、了解客户的潜在需求并为客户的利益发展提供建议。 八、成就导向的含义 (成就导向高的人是一个中等的冒险者)  迎接困难的挑战。  希望自己的表现超过他人,有强烈的表现自己能力的愿望。  力争达到优异的标准。  不断追求进步。  关注后果和效率,注重代价和奖赏分析。  争强好胜≠成就导向。 表现: 0、安于现状,不追求个人业绩的最佳比。 1、努力将工作做得更好或达到某个优秀标准。 2、为自已设立富有挑战性的目标,并为达到目标而成功。 3、关注代价和奖赏。 九、灵活性 个人有效地适应各种环境的能力。 0 级:固执己见,给工作造成麻烦。 1 级:根据 2 级: 3 级:为适应新的情况,改变整个计划甚至原有的目标。 十、逻辑思维 十一、主动性: 1、个人在工作中不惜更多的精力。 2、提前预计到事件可能发生的可能性。 素质模型的使用: 校园招聘:门槛问题、较难用于素质模型。 社会招聘:通过任职资格和素质模型,找到不同位置上。 消除不同人给出差异的方法:1、大家吃透标准。 2、讨论定。 3、作平均数。 面试问题可以分为几类: 1、近期经验 a、最近经历过的受到别人不满的事情。(when、why、how、howtodo) b、最近几个月搜集到的对你工作有用的资料。 2、经历或习惯 a、对单位领导的看法:单纯的大致情况、哪些领导、领导的分工。有事你找谁,你找 谁能办成事,怎样办成事? b、你和别人意见不一致,你怎样让人接受你的观点。 背景,你当时的想法,你为什么希望别人接受你的观点,别人接受你的观点时,你 是怎样让别人接受的,最终别人接受了吗? 你曾经在工作生活中遇到非常大的困难吗,举例说明。(When、how、how to do , 结果是什么?) 3、与他人的交往 你的好朋友多不多,谈一谈你与一些好朋友的友谊。交往多久,为何是朋友,怎么样对 待他,他欣赏你什么?讲一件你帮助别人的事件(who 、what、 how、对方感受) 4、总体的自我评估 回想你自己过去的学习、工作或生活经历,你认为自己最突出的优点是什么?请讲一 件实际发生的事例来说明。 What、 when、 how 、how you think and do 结果?你印象最深的是什么,怎样体现 你说的素质。 影响力:你觉得在人群中的影响力怎样,讲述一件你最成功影响他人的事件。 对方 who,你想让对方 do what,对方愿做吗?你怎样让对方做的?结果? 服务:一件为别人提供服务又让别人满意的事件。当时职责是 what,你当时做了什么? 对方有什么要求?为什么对方满意。 人际理解:讲一件你与别人交往中正确理解别的事件。Who、情景你怎样判断? 关系建立:讲一件你与一个你认为有帮助的人交往的事例,如何知道,对方知道你吗? 你为什么想交往?怎样开始的,关系怎样,讲述一件你站在别人角度理解别人的事情。 理论性问题:必然得到理论性的结果。 提问的重要原则: 1、引发而非引导。 2、询问已发生事件而非假设性问题。 3、个人行为而非群体行为。 4、具体的事实性报告而非抽象的理论性问答。

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序号 姓名 1 张庆黎 29 姜梦 3 周红恋 26 魏菁 24 许洪静 21 孙佳玲 7 魏访琴 17 钱翠柔 15 吴传敏 10 舒含卉 12 戚苑 性别 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 年龄 学历 39 大专 31 本科 28 本科 40 大专 33 本科 38 高中 25 本科 37 本科 28 大专 26 大专 36 本科 招聘渠道 内部招聘 大型招聘会 校园招聘 招聘网站 内部推荐 招聘网站 校园招聘 内部推荐 招聘网站 内部推荐 内部推荐 类型 内部招聘 外部招聘 外部招聘 外部招聘 内部招聘 外部招聘 外部招聘 内部招聘 外部招聘 内部招聘 内部招聘 招聘编号 ZP1 ZP8 ZP1 ZP6 ZP6 ZP5 ZP2 ZP4 ZP4 ZP3 ZP3 应聘岗位 新媒体编辑 课程助理 新媒体编辑 财务 会计 会计 文案 HR 课程助理 项目助理 项目助理 到岗情况 未报到原因 1111110 企业环境 1111- 招聘总人数 30 30 未报到原因 福利保障 路程太远 企业环境 薪资水平 总计 占比 22.22% 22.22% 22.22% 33.33% 100.00% 招聘类型 内部招聘 外部招聘 总计 占比 33.33% 66.67% 100.00% 招聘类型 未到岗 已到岗 总计 人次 9 21 30 9 21 到岗率 70% 70% 学历情况 本科 大专 高中 总计 占比 50.00% 40.00% 10.00% 100.00% 性别 男 女 总计 占比 36.67% 63.33% 100.00% 福利保障 路程太远 企业环境 薪资水平 22.22% 22.22% 22.22% 33.33% 面试人数 内部招聘 外部招聘 33.33% 66.67% 30 未报到原因占 本科 大专 高中 50.00% 40.00% 10.00% 男 36.67% 100% 女 63.33% 100.00% 0.33333 333333 3333 0.2 222 22 0 0.2222222222 2 22222 福利保障 路 企业环境 薪 招聘类型分 0.666666666 666667 内部招聘 外 0.666666666 666667 内部招聘 外 招聘信息数据看板 面试人数 到岗人数 30 21 未报到原因占比 学历情况分布 0.33333 333333 3333 0.22222 222222 2222 高中 0.22222 0.2222222222 222222 2222 22222 福利保障 路程太远 企业环境 薪资水平 招聘类型分析 大专 本科 性别情况分布 0.333333333 333333 0.633333 女 3333333 33 0.366666 男 6666666 67 0.666666666 666667 内部招聘 外部招聘 未到人数 9 0.1 0.633333 女 3333333 33 0.366666 男 6666666 67 0.666666666 666667 内部招聘 外部招聘 板 未到人数 到岗率 9 70 % 0.4 0.5 % 序号 姓名 性别 年龄 学历 招聘渠道 1 张庆黎 男 39 大专 内部招聘 2 吴沛文 女 35 本科 大型招聘会 3 周红恋 男 28 本科 校园招聘 4 钱寒 女 36 本科 校园招聘 5 尤万敏 女 32 大专 校园招聘 6 谢青 女 35 高中 校园招聘 7 魏访琴 男 25 本科 校园招聘 8 严心媛 女 36 大专 大型招聘会 9 褚岚 女 40 本科 内部推荐 10 舒含卉 男 26 大专 内部推荐 11 沈琴 女 31 大专 内部推荐 12 戚苑 男 36 本科 内部推荐 13 何竹 女 32 本科 内部推荐 14 吕欣悦 女 29 本科 招聘网站 15 吴传敏 男 28 大专 招聘网站 16 陶蓉 女 40 高中 招聘网站 17 钱翠柔 男 37 本科 内部推荐 18 戚睿敏 女 39 大专 大型招聘会 19 钱枝 女 37 本科 猎头 20 郎青 女 36 大专 大型招聘会 21 孙佳玲 男 38 高中 招聘网站 22 殷婉 女 29 本科 内部推荐 23 陈寻文 女 27 大专 大型招聘会 24 许洪静 男 33 本科 内部推荐 25 曹傲文 女 30 大专 招聘网站 26 魏菁 男 40 大专 招聘网站 27 周树平 女 23 本科 校园招聘 28 柏倩 女 30 本科 校园招聘 29 姜梦 男 31 本科 大型招聘会 30 华程悦 女 35 大专 内部推荐 类型 招聘编号 应聘岗位 到岗情况 内部招聘 ZP1 新媒体编辑 1 外部招聘 ZP1 新媒体编辑 1 外部招聘 ZP1 新媒体编辑 1 外部招聘 ZP1 新媒体编辑 0 外部招聘 ZP2 新媒体编辑 1 外部招聘 ZP2 文案 1 外部招聘 ZP2 文案 0 外部招聘 ZP3 文案 1 内部招聘 ZP3 项目助理 0 内部招聘 ZP3 项目助理 1 内部招聘 ZP3 项目助理 1 内部招聘 ZP3 项目助理 1 内部招聘 ZP3 课程助理 0 外部招聘 ZP3 课程助理 1 外部招聘 ZP4 课程助理 1 外部招聘 ZP4 课程助理 0 内部招聘 ZP4 HR 1 外部招聘 ZP4 HR 0 外部招聘 ZP5 HR 1 外部招聘 ZP5 会计 1 外部招聘 ZP5 会计 1 内部招聘 ZP5 会计 0 外部招聘 ZP6 会计 1 内部招聘 ZP6 会计 1 外部招聘 ZP6 财务 0 外部招聘 ZP6 财务 1 外部招聘 ZP7 项目助理 1 外部招聘 ZP7 经理 0 外部招聘 ZP8 课程助理 1 内部招聘 ZP8 运营总监 1 未报到原因 企业环境 企业环境 薪资水平 薪资水平 路程太远 福利保障 福利保障 薪资水平 路程太远 -

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