霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对照表-职业性格（MBTI）测评
霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对照表 "人格即个性，它与职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学 的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业。您将要阅读的这个《职业价格自测问 卷》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而获自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。 "请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己 的情况回答“是” 或“否”。 "1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。 "2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 "3、在集体讨论中，我往往保持沉默。 "4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 "5、每次写信我都一挥而就，不再重复。 "6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 "7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。 "8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。 "9、我喜欢成为人们注意的焦点。 "10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。 "11、我曾经渴望有机会参加探险。 "12、当我一个独处时，会感到更愉快。 "13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。 "14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。 "15、我喜欢参加各种各样的聚会。 "16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。 "17、音乐能使我陶醉。 "18、我办事很少思前想后。 "19、我喜欢经常请示上级。 "20、我喜欢需要运用智力的游戏。 "21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。 "22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。 "23、我的动手能力很差。 "24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。 "25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。 "26、我很容易结识同性别朋友。 "27、对于社会问题，我通常持中庸的态度。 "28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。 "29、我是一个沉静而不易动感情的人。 "30、当我工作时，我喜欢避免干扰。 "31、我的理想是当一名科学家。 "32、与言情小说相比，我更喜欢推理小说。 "33、有些人太霸道，有时明明知道他们是对的，也要和他们对着干。 "34、我爱幻想。 "35、我总是主动地向别人提出自己的建议。 "36、我喜欢使用榔头一类的工具。 "37、我乐于解除别人的痛苦。 "38、我更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏。 "39、我喜欢按部就班地完成要做的工作。 "40、我希望能经常换不同的工作来做。 "41、我总留有充裕的时间去赴约会。 "42、我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。 "43、如果掌握一门手艺并能以此为生，我会感到非常满意。 "44、我曾渴望当一名汽车司机。 "45、听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情。 "46、如果待遇相同，我宁愿当商品推销员，而不愿当图书管理员。 "47、我讨厌跟各类机械打交道。 "48、我小时候经常把玩具拆开，把里面看个究竟。 "49、当接受新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它。 "50、我有文艺方面的天赋。 "51、我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。 "52、我喜欢作一名教师。 "53、和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话来说。 "54、看情感影片时，我常禁不住眼圈红润。 "55、我讨厌学数学。 "56、在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐。 "57、对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。 "58、遇到难解答的问题时，我常常放弃。 "59、大家公认我是一名勤劳踏实的、愿为大家服务的人. "60、我喜欢在人事部门工作。 "职业人格的类型：（符合以下“是”或否答案的记 1 分，不符合的记 0 分） "传统型"“是”（7，19，29，39，41，51，57），否（5，18，40） "现实型 “是”（2，13，22，36，43），否（14，23，44，47，48） "研究型 “是”（6，8，20，30，31，42），否（21，55，56，58） "企业型 “是”（11，24，28，35，38，46，60），否（3，16，25） "社会型 “是”（26，37，52，59），否（1，12，15，27，45，53） "艺术型 “是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），否（32） 请将得分最高的三种类型从高到低排列，得出一个（或两个）三位组合答案，再对照《人格类型与职业环境的匹 配》和《测试结果与职业匹配对照表》得出人格类型所匹配的职业。 《人格类型与职业环境的匹配 》 现实型 R 具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征，表现为 1、喜爱实用性的职业或情境，以从事所喜好的活动，避免社会性的职业或情境 2、用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题，较缺乏人际关系方面的能力。 3、重视具体的事物，如金钱，权力、地位等。 工人 农民 土木工程师 研究型 I 具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征，表现为 1、喜爱研究性的职业或情境，避免企业性的职业或情境 2、用研究的能力解决工作及其他方面的问题，即自觉、好学、自信，重视科学，但缺乏领导方面的才能。 科研人员,数学、生物方面的专家 艺术型 A 具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际 的特征，表现为 1、喜爱艺术性的职业或情境，避免传统性的职业或情境 2、富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并重视审美的领域 诗人、艺术家 社会型 S 具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表 现为 1、喜爱社会型的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但 缺乏机械能力与科学能力 2、喜欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，且重视社会与伦理的活动与问题。 教师、牧师、辅导人员 企业型 E 具有冒险、野心、独断、冲动、乐观、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、获取注意、知名度等特征， 表现为 1、喜欢企业性质的的职业或环境，避免研究性质的职业或情境，会以企业方面的能力解决工作或其他方面的问 题能力 2、有冲动、自信、善社交、知名度高、有领导与语言能力，缺乏科学能力，但重视政治与经济上的成就。 推销员、政治家 企业家 传统型 C 具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征，表现为 1、喜欢传统性质的的职业或环境，避免艺术性质的职业或情境，会以传统的能力解决工作或其他方面的问题 2、喜欢顺从、规律、有文书与数字能力，并重视商业与经济上的成就。 出纳 会计 秘书 《测试结果与职业匹配对照表》 RIA：牙科技术员、陶工、 建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。 RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、 发电厂工人、焊接工。 RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、 矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、 无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。 RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机 器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、装配 工、托儿所所长、钢琴调音员、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。 RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、 图画雕刻、装订工。 RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、 货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。 RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、 雨衣上胶工。 REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。 REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。 RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登 山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。 RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、 探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、炮手、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、漂洗工、电焊工、锯木工、刨 床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、 染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、 勘测员助手。 RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修工、爆炸手、 邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。 RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。 IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、 哲学家、内科医生、数学家。 IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、 艺术品管理者。 ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。 ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、 医学实验定技师、调查研究者。 ISR：水生生物学者，昆虫学者、 微生物学家、配镜师、矫正视力者、 细菌学家、牙科医生、骨科医生。 ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤 病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。 IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、 医院药剂师、工业药剂师、药房 营业员。 IEC：档案保管员、保险统计员。 ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、 医院听诊员、家禽检查员。 IRA：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、气象学家、 原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、 气象员。 IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、 细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、 药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床 化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。 IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、 航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。 IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、生物技师、动植物技术专家、油管检查员、 工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、 照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器 维修工。 CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。 CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。 CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。 CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。 CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。 CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发扳员。 CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。 CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。 CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。 CER：邮递员、数据处理员、办公室办事员。 CEI：推销员、经济分析家。 CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。 ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。 ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员，购买员、会计。 ERI：建筑物管理员、工业工程师、护士长、农场管理员、农业经营管理人员。 ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。 ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。 EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。 EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。 EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。 EAS：法官、律师、公证人。 EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。 ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、售货员、职业病防治、商业经理、办公室主任、人 事负责人、调度员。 ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、 自然科学和工程的行政领导。 ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场 管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。 ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上 的服务员、船员、法官、律师。 ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。 ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、 作家、广告经理、时装模 特。 AER：新闻摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、 跳水员。 AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。 AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。 AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。 AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。 AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、雕刻家、环境美化工、包装设计师、绣花工、 陶器设计师、漫画工。 SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、 旅馆经理、饮食服务管理员。 SER：体育教练、游泳指导。 SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、 资料员。 SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。 SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、 餐馆经理、售票员。 SRI：外科医师助手、医院服务员。 SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、 警察、引座员、传达员、保姆。 SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学 农业教师、大学法律教师、大学工程和建筑课程的教师、大学数学、医学、物理教师大学社会科学、生命科 学教师、 研究生助教、成人教育教师。 SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。 SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、娱乐指导者、监督缓刑犯的工作者、咨询人员、社会科学教师。 SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
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职业评估测验-职业性格（MBTI）测评
职业评估测验 完成下列问卷。对每个句子，圈出最能描述你的感觉的答案。根据下列标准选择 SA＝很赞同 A＝赞同 D＝不赞同 SD＝最不赞同 1、我宁愿离开公司，也不愿在我的专业领域之外获得晋升。 SA A D SD 2、在某个专业技术领域成为一个杰出的专业人员，对我来说很重要。 SA A D SD 3、对我来说，不受组织限制的职业很重要。 4、我总是在寻找那种能够给我提供为别人服务机会的职业。 5、对我来说，能够提供各种各样的工作任务和工作项目的职业很重要。 6、晋升到总经理的位置上对我来说很重要！ 7、我愿意认同一个组织和这个组织所拥有的尊严。 8、我宁愿呆在现在的地理位置，也不愿意因为调动而搬到别的地方去。 9、 在创立新的企业时能运用到我的技能对我而言非常重要。 10、 希望能晋升到组织的一定层次，那样我的决策就可以发挥作用了。 11、 我认为自己更像一个全才，而不是献身于某个领域的专才。 12、 我认为职业生涯中永无止境的挑战很重要。 13、 认同一个有权威的或有尊严的雇主对我来说很重要。 14、 参与多种领域的工作活动很刺激，这是我的职业生涯的基本动机。 15、 不管处于哪个层次，监督、影响、领导、控制别人对我来说都很重要。 16、 为了使我的整体生活环境很稳定，我宁愿牺牲些自主性。 17、 组织是否能通过有保障的工作、福利和良好的退休待遇来提供安全的工作， 对我来说很重要。 18、 在我的职业生涯中，我主要关心自由和自主性。 19、 只要我直接参与创造的产品很多，我的事业积极性就很高。 20、 我希望别人通过了解我所在的组织和我的工作，而认同我的价值。 21、 在重要的活动中能否利用我的能力和才智，这对于我很重要。 22、 被别人认出头衔和地位对我来说很重要。 23、 允许我有最大的自由度来选择工作内容和工作时间的职业对我来说很重要。 24、 能够给我提供大量灵活性的职业对我来说很重要。 25、 我愿意处于总经理的位置。 26、 我希望别人通过我的职业来认可我。 27、 只有当管理职位在我的专长领域之内时，我才接受它。 28、 我现在宁愿呆在这个地方，也不愿因为晋升或新工作任务而搬家。 29、 我想赚取大笔钱财，以向自己和别人证明我很能干。 30、 我希望能处于这样一个职位，它可以让我发挥自己的分析才能，同时又可 以监督别人。 31、 在我的职业生涯中，我一直因在各种不同的工作领域中施展我的才华而激 励。 32、 我在自己的职业中所所真正需要的是永无止境的挑战。 33、 能够给我提供长期稳定的组织对我来说很重要。 34、 能够创造或建立一些东西，他们完全是我的产品或注意，对我来说太重要 了。 35、 保持在自己的专业领域中，而不是升迁到一个自己不熟悉的领域中，这对 我很重要。 36、 我不想被限制在一个组织里或者商业世界里。 37、 看到别人由于我的努力而有了变化，对我来说很重要。 38、 我生活中最大的愿望莫过于胜任我的专业工作。 39、 有机会追求我自己的生活方式，而不是被组织制定所限制，对我很重要。 40、 我发现大多数组织是限制性的和强制性的。 41、 保持在自己的专长领域内，而不是升迁到总经理的位置，对我来说很重要。 42、 我渴望一种职业能够通过帮助别人来满足我自己的基本需要。 43、 在为别人服务的过程中运用我的人际技能和助人技巧，这对我很重要。 44、 我乐意看到别人因为我的努力而有所变化。 这套工具是谢恩的 5 个职业定位的扩展，它增加了服务定位、身份定位和多样 性定位。根据你在每个题号后的空白处所写下的字母来换算处相应的得分 （SA=4,A=3,D=2,SD=1）。 1__________2____________3___________4___________5___________6______ ____ 7__________8____________9___________10__________11__________12____ ______ 13_________14___________15__________16__________17__________18___ ________ 19__________20____________21____________22____________23__________ 24___________ 25__________26____________27____________28____________29__________ 30___________ 31__________32____________33____________34____________35__________ _36__________ 37__________38____________39____________40____________41__________ _42__________ 43__________44___________ 现在把下列项目中你的得分加起来，获得分量表的分数。再用分量表的分数除以 项目数，如下所示： 技术能力 第 1，2。27，35，38，41 除 6＝_______ 自主性 第 3，18，23，36，39，40 除 6＝_________ 服务性 第 4，21，37，42，43，44 除 6＝__________ 身份性 第 7，13，20，22，26 除 6＝________ 多样性 第 5，12，14，24，31，32 除 6＝___________ 管理能力 第 6，10，11，15，25，30 除 6＝__________ 安全感 第 8，16，17，28，33 除 6＝__________ 创造力 第 9，19，29，34 除 6＝____________ 简而言之，这 8 个职业定位的涵义如下： ※ 技术能力，你是围绕这你正从事的工作的挑战而组织你的职业的。 ※ 自主性，你看重自由和独立。 ※ 服务性，你乐于助人，或者为了重要的原因而工作。 ※ 身份性，你在工作中关心地位、声誉和头衔。 ※ 多样性，你寻求不断有新的和不同的挑战。 ※ 管理能力，你喜欢解决问题，希望能够领导和控制他人。 ※ 安全感，你希望稳定和职业安全。 ※ 创造力，你具有创造一些你自己的东西的强烈需求。 在每一项给定的定位中得分越高，你越看重它。当你的工作最适合你的职业定位 时，你发挥的最好。定位和实际不匹配会使你离开组织或者承受巨大的压力。 现在扪心自问，在那个职业定位上得分最高？什么工作最适合这一定位？你可 以利用自己的分析帮助自己选择正确的工作和职业。
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怎样选择适合自己个性的职业-职业性格（MBTI）测评
一个合适的职业窨有多重要？就像鸟儿需要飞翔一样，你的职业就是你飞翔的翅膀，它是 你梦开始的地方。能飞多远完全取决于你判断的准确程度，具体说来，你必须在选择前明 白自己的性格、气质、能力和兴趣。在选择职业之前，你需要对自己的气质和性格有一个基 本的了解。 气质 气质是人的典型的稳定的心理特点，一般分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质 4 种。 胆汁质的人热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高 的兴奋性和较弱的抑制力，能够以极大的热情投身于事业，克服在达到既定目标道路上的 重重困难，但是，一旦精力消耗殆尽，往往对自己的努力推动信心。胆汁质的人适合做开 拓性的工作，如进入商界会有不错的成绩，但是要克服自制力不足的毛病，否则成不了大 器。 多血质的人神经过程平衡而灵活、活跃好动、表情外露、善于交际、适应性强，但做事缺 乏持久性，注意力容易转移，适合从事多变和多样化的工作。他们是杰出的活动家，对事 业有浓厚的兴趣，并能够持续很长的时间，但是如果工作受挫或需要付出艰苦努力时，热 情就会锐减。记者、管理人员、律师、公关与人事工作很适合他们。 粘液质的人神经过程均衡，但灵活性差，表现为安静稳重、善于忍耐，但反应缓慢、不 够灵活，他们能够较好地克制自己的冲动和勃发，严格遵守既定的生活秩序和工作制度， 固定性有余而灵活性不足。粘液质的人是最佳的合作者，也是最容易得到上司认同的下属。 通常，他们很难作出惊天动地的大事情，却是不可缺少的贡献者，适合从事一些固定性强 但需付出细心谨慎的工作，如文秘、行政主管、收银员等。 抑郁质的人细心谨慎、感情细腻、较孤僻、善优思、疑虑重重，缺乏果断。他们的神经过 程较弱，不能够忍受太大的精神紧张，即使是微弱的刺激，也会当做较强的作用来感受； 情绪体验丰富，常常为一些微不足道的事情动感情。他们能够与别人很好地相处，胜任别 人的委托，能够克服困难，但优柔寡断，面临危险情势紧张、恐惧。抑郁质的人成为艺术家 的比率比较大，但万万别去当运动员，一些需要细心观察和感受的工作也很适合抑郁质的 人，如护士、心理咨询员、幼儿教师等。 应该说，4 种气质在工作中各有利弊，没有好坏之分，关键在认识到自己的优缺点， 适当扬长避短。当然，气质虽然分为 4 种，生活中却很少简单地属于哪一种人，一般的人都 是好几种气质的混合，只是在这几种气质中，更倾向于其中的一种，在选择职业上，也要 根据自己的气质特点来选择合适的职业。 性格 性格是个人稳定的态度和习惯的行为方式，可以说，性格是气质和其他心理特征的外 在表现形式，与气质的稳定性不同，性格具有更大的变性，更容易因为经历和遭遇的不同 而改变，同时，虽然气质可以影响性格的形成和发展，但是，性格也可以在一定程度上掩 盖和改造气质。 性格一般分为外向和内向两种。 内向性格的人，有耐心、谨慎，适合做类似研究的工作，如医生、科学家、机械师、编辑、 工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序设计员等；而外向性格的人爱好交际，善 于活跃气氛，适合做与人交往的工作，如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售 货员、演员、推销员、广告人员等。 同样，一个人身上也往往兼有内向与外向两种性格，生活中屡见不鲜的例子是一个从 前腼腆内向的人最后却成了成功的企业家，而一个开朗好动的人在安静的实验室中度过了 一生。 “性格决定命运”，但是，很多人却没有意识到，性格在很大程度上是来源于后天的 培养，一个不好的性格在工作中也许是致命的，但是，别只把它归咎于你的天性，别对自 己说它是无法改变的，每个人在社会中都会因为这样那样的原因而改变原先的性格，这种 改变未必是坏事，有很多人都是因为改变才意外地发现自己有一些意想不到的潜力。 所以，也别以为自己天生就适合某类工作，但是你没有这个工作需要具备的基本能力 因此，在明白了自己的气质和性格之后，还有一个问题不能忽视，这就是能力。 气质和性格回答的是你“适不适合”做，现在，你需要问自己一下“我能不能做？” “喜不喜欢做？” 能力 心理学把人的能力分为一般能力和特殊能力两大类，一般能力是指观察力、记忆力、注 意力、思考力、想象力等，也就是我们通常说的智力，而计算机程序设计、音乐、绘画等创造 性的工作需要一些特殊的能力。 智力是大部分人都具备的，只是突出点不一样，比如一些人的语言能力较强，善于表 达自己的思想和观点，对于这类人来说，从事与文字有关的工作较有优势，如教师、记者 等；一些人的数理能力较强，能够快速运算，进行推理，解决应用问题，适合的工作有会 计师、精算师、工程师等。以下是各种不同的能力与适合的职业。 察觉细节的能力：对物体和图形的有关细节具有正确的知觉能力，适合职业：绘图员 、 工程师、艺术家、医生，护士等。 运动协调能力：身体能够迅速而准确地作出动作反应。适合职业：舞蹈演员、健身教练、 司机等。 动手能力：手，手腕，手指能够迅速而准确地操作小的物体。适合职业：技术工人、检 修人员、模型制造人员、手工艺者等。 书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等的细微部分具有正确的知觉能力。适合职业：校 对、录入人员等。 社会交往能力：善于进行人与人之间的互相交往，互相联系，互相帮助，能够协同工 作并建立良好的人际关系。适合职业：公共关系人员、对外联络人员、govment 新闻官、物业 管理人员等。 组织管理能力：擅长组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的关系的能力，适 合职业：管理人员、如企业经理、基金管理人等。 不同的职业对能力的要求是不同的，比如医生需要更为敏锐的观察力，教师要有较好 的记忆力，而记者在敏锐的观察力之外，还需要思考问题的能力，对自己的能力做一个客 观的评估是很重要的，因为有些职业，如果你不具备这个职业所要求达到的能力，你就是 再努力勤勉也收效甚微。有趣的是，人的智力分布呈橄榄形，智商（IQ）在 140 分以上（天 才）的，只有人口的 1%；智商在 120～139（优秀）的，占人口的 10%；智商在 110～ 119（中上）的占人口的 16%；智商在 90～109（中智）的，占人口的 46%；智商在 80～ 89（中下）的，占人口的 16%；智商在 70～79（临界智力）的，占人口的 8%；智商在 70 以下（智力低下）的，占人口的 3%。 可见，天才和傻子都是少数，大部分人的智商在中等水平，如果受过良好的教育和系 统的训练，再加上自身的努力，则可能由普通变为优秀。因此，我们这里所说的能力并不 是一成不变的，也就是说，虽然你现在也许达不到要求，但是，只要你有基本的素质，经 过你的努力，你也会胜任此时难于胜任的工作。 现在你能把工作完成得很好，你的性格和气质也很适合你的工作，但是，你的选择职 业之路是不是就已经完成了呢？ 为什么有的人有别人羡慕的工作却仍然感觉不快乐？很高的薪水和出色的工作成绩并 不能使他满足？可见他党政军没有找到真正属于他的工作，这个时候，仔细倾听自己内心 的声音就显得尤为重要了。 兴趣 兴趣对职业选择的重要性可能是你所始料不及的，因为一开始的时候，决定你的选择 往往是薪水的高低，可是你慢慢会发现，当你干你不喜欢的工作的时候可能会备感厌倦， 这个时候，你只是一个简单的赚钱的机器，虽然有高薪，但你并不快乐。很多人忽视了这 样一个事实：工作本身也是生活的一部分，工作质量的高低也决定了你的生活质量的高低 工作并不是毫无感情的，它对于你的意义可绝不在于供你吃穿，实际上，它是你实现理想 的途径，是使你生活得快乐幸福的隐形伴侣。 所以兴趣虽然是你选择职业的最后一步，但却可能是最具决定性的一步，这个时候， 不要问“我能为我的工作做点什么”，而要问：“工作能给我带来什么？”做一份能胜任 同时你又喜欢的工作，这才是人生真正振作的乐事。 一个合适的职业窨有多重要？就像鸟儿需要飞翔一样，你的职业就是你飞翔的翅膀，它是 你梦开始的地方。能飞多远完全取决于你判断的准确程度，具体说来，你必须在选择前明 白自己的性格、气质、能力和兴趣。在选择职业之前，你需要对自己的气质和性格有一个基 本的了解。
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职业生涯--职业心理自我测评问卷-职业性格（MBTI）测评
自我测评问卷 通过测评来考察员工个人的职业心理状况，并作为组织有计划地针对性进行员工职业 心理辅导的指导工具。这有助于组织了解停滞的概念和个人摆脱停滞期的心理困扰，量度 员工的职业心理状态，及时发现问题，并加以调适。帮助高层管理者关注员工职业心理， 提高企业工作效率，使企业及员工达到双赢。测评可以以不记名的方式集体现场进行，也 可以让员工独自完成后反馈回来。 下面是关于心理行为的若干描述，请你认真理解，参照给出的打分标准，就可以知道你是 否遭遇了停滞期，在性质上属于哪个类型的停滞。你还犹豫什么呢？我们现在就开始吧！ 1．逃避作决定。 A 经常□B 偶尔□C 看情况决定□ 2.没有学习的欲望。 A 是□B 否□ 3. 老想着提早退休。 A 是□B 有时这么想过□C 否□ 4. 莫名的焦虑。 A 经常□B 偶尔□C 从未□ 5．总是许多替罪羊来为你的痛苦承担责任。你总可以责备其他的人或事，从而不必努 力使自己从痛苦中解脱出来。 A 经常□B 偶尔□C 否□ 6．以升职加薪为衡量成败的标准，总把升职看作自我价值的提高，并因此自鸣得意。 A 经常□B 偶尔□C 从未□ 7. 同一件事跟朋友说了好几个礼拜。 A 经常□B 偶尔□C 从未□ 8.失眠（进一段时间）。 A 经常□B 偶尔 C 从未 9. 经常为小事感到愤怒。 A 是□B 否□ 10.谈论你即将要做的事，“我明天就开始做，”却从来没有去做或认真的完成。 A 是□B 否□ 11. 不愿为自己的生活负责；容许环境或其它人左右你的生命、决定和方向 A 是□B 否□ 12. 一直过着墨守成规、虽然单调的但却安全舒适的生活。因为人际关系，不愿或害 怕将住所搬迁到新地方去； A 是□B 否□ 13. 几近刻板的时间观念，事事讲究计划，遇事只要看看计划就行了，何必去动脑筋 思考。 A 是□B 看情况□C 否□ 14．认为还是保持现状来得容易，不愿冒险或尝试新事物。认为这样做是“成熟的 行为”，从而固守熟悉事物并以此自慰。 A 是□B 否□ 15．目前的工作没有任何发展与提高的机会，而又不愿调换工作。不愿意放弃自己的 工作即使你不喜欢它，不是因为你必须干，而是害怕换新工作； A 是□B 否□ 16．夫妻感情已完全破裂，却依然要勉强维持婚姻关系。同时幻想着情况会有好转。 A 是□B 否□ 17．有心花一天或一个小时高高兴兴和孩子们一起玩玩，却因为工作太多或有要事缠 身而一拖再拖。同样，不能在晚上抽时间与家人出去吃顿饭、看场戏或观看体育节目， 总以“太忙”为理由拖延。 A 是□B 否□。 18．当上司、朋友、家人、推销员或售货员有错误或误解时，避而不说不愿去澄清事实， 与别人交往时遇到的各种问题，一拖一拖，尽管当面把问题讲清楚可能会改善相互的 关系，只是消极等待事物的自然转变。 A 是□B 看情况□C 否□ 19．以“没有时间”为借口，这样你就可以名正言顺地不去做某件事。实际上，你若 真心想做一件事，就总会挤出时间来的。 A 是□B 有时会□C 否□ 20．总是在盼望休假或旅行。 A 是□B 否□ 21．通过评论别人来掩饰自己的无所作为。 A 经常□B 偶尔□C 从未□ 22．对生活感到厌倦。 A 是□B 否□ 23．如果将事情弄得很糟时，你会： A 一直感到惭愧自责□ B 只允许情绪低落一下子□ C 感到庆幸“太棒了，我又学到一招，下次又有机会尝试其它处理方法” □ 24．“我与众不同，所以我只做我想做的。如果我要做，就做 NO：ONE。” A 经常这么认为□B 偶尔这么认为□C 从未这么认为□ 25．加班加点地工作， A 经常□B 偶尔□C 从未□ 26．每天只看几份相同的报刊、杂志和电视节目； A 是□B 否□ 27．强迫自己在学习或工作中取得成功； A 是□B 否□ 28．不管你干什么，总是用成败权衡；想方设法获得重要称号和头衔、高级汽车、名牌 商品或其他象征社会地位的东西； A 是□B 否□ 29．生活的全部意义就是履行承诺，承担一系列的责任。你认为： A 对□B 有时对□C 不 对 30．对于“唾沫星子淹死人”“众口铄金”的说法，你认为： A 是这样□B 有可能□C 不可能□ 31“你为什么沮丧？” A“上司待我很不好” □ B “事情不太顺利” □ C“我太担心别人会怎么看” □ 32．“你为什么这么高兴？” A“某领导对我很有好感” □ B“最近工作上没人找我麻烦” □ C“我为自己创造了 有利条件□ 33．你是否经常使用 “希望”、“但愿”、“或许”这三个词 A 是□B 也许是□C 不是□ 34．你的年龄阶段 A45-55□B35-45□C25-35□ 35．你的性别 A 男性□B 女性□ 评分标准: A: +3 分 B:+2 分 C:-1 分 说明： 1、 得分在 33 分以下。 你尚无任何停滞的征兆，你目前工作、家庭、事业一帆风顺，好好把握 ， 停滞期对你来说还只是将来的事情。 2、 得分在 33 至 75 分之间。 你已经出现停滞的征兆，要充分注意，停滞期对你的生活、事业带来的 影响，要做好改变自己的心理准备。至于你属于任何类型的停滞，请参 照《突破停滞》相关内容。 3、 得分在 75 分以上 你正陷于停滞期的漩涡里，不能自拔。具体解决办法，请您参照《突破 停滞》一书提供的指导，相信对您会大有裨益。
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职业价值观测评-职业性格（MBTI）测评
职业价值观测评 很不重要 较不重要 一般 比较重要 非常重要 1. 你的工作必须经常解决新的问题……………… 1-----------2----------3----------4-----------5 2. 你的工作能为社会福利带来看得见的效果……… 1-----------2----------3----------4-----------5 3. 你的工作奖金很高…………………………..…. 1-----------2----------3----------4-----------5 4. 你的工作内容经常变换……………………..……. 1-----------2----------3----------4-----------5 5. 你能在你的工作范围内自由发挥…………..……. 1-----------2----------3----------4-----------5 6. 你的工作能使你的同学、朋友非常羡慕你…..…. 1-----------2----------3----------4-----------5 7. 你的工作带有艺术性………………………………. 1-----------2----------3----------4-----------5 8. 你的工作能使人感觉到你是团体中的一分子..…. 1-----------2----------3----------4-----------5 9. 不论表现如何，你总能和大多数人一样晋级、加工资 1-----------2----------3----------4-----------5 10. 你的工作使你有可能经常变换工作地点、场所或方式 1-----------2----------3----------4-----------5 11. 在工作中你能接触到各种不同的人………..……. 1-----------2----------3----------4-----------5 12. 你的工作上下班时间比较随便、自由……..……… 1-----------2----------3----------4-----------5 13. 你的工作使你有不断取得成功的感觉……..……… 1-----------2----------3----------4-----------5 14. 你的工作赋予你高于别人的权力………………. 1-----------2----------3----------4-----------5 15. 在工作中，你能试行一些自己的新想法……… 1-----------2----------3----------4-----------5 16. 在工作中，你不会因身体、能力等因素，被人瞧不起 1-----------2----------3----------4-----------5 17. 你能从工作中的成果中，知道自己做得不错…… 1-----------2----------3----------4-----------5 18. 你的工作经常要外出、参加各种集会和活动…… 1-----------2----------3----------4-----------5 19. 只要你干上这份工作，就不会再被调到其他意想不到的单位或工种上去 ……………… ……..……………...…… 1-----------2----------3----------4-----------5 20. 你的工作能使你的世界更美丽…………………… 1-----------2----------3----------4-----------5 21. 在你的工作中，不会有人常来打扰你…………… 1-----------2----------3----------4-----------5 22. 只要努力，你的工资会高于其他同年龄的人，升迁或加 工资的可能性比干其他工作大得多……………. 1-----------2-----------3---------4-----------5 23. 你的工作是一项对智力的挑战…………………….. 1-----------2----------3----------4-----------5 24. 你的工作要求你把一些事物管理得井井有条…… 1-----------2----------3----------4-----------5 25. 你的工作单位有舒适的休息室、更衣室等设备 1-----------2----------3----------4-----------5 26. 你的工作有可能结识各行各业的知名人物……… 1-----------2----------3----------4-----------5 27. 在你的工作中，能和同事建立良好的关系……… 1-----------2----------3----------4-----------5 28. 在别人的眼中，你的工作是很重要的…………… 1-----------2----------3----------4-----------5 29. 在工作中你经常接触到新鲜的事物…………….... 1-----------2----------3----------4-----------5 30. 你的工作使你能常常帮助别人……..……………... 1-----------2----------3----------4-----------5 31. 你在工作单位中，有可能经常变换工种………….. 1-----------2----------3----------4-----------5 32. 你的作风使你被别人尊重………………………….. 1-----------2----------3----------4-----------5 33. 你工作单位的同事和领导人品较好，相处比较随便 1-----------2----------3----------4-----------5 34. 你的工作会使许多人认识你…………………………. 1-----------2----------3----------4-----------5 很不重要 较不重要 一般 比较重要 非常重要 35. 你的工作场所很好，比如有适度的灯光，舒适的坐椅，安静、清洁的环境，宽敞的工 作空间甚至恒温等优越的条件………………….. 1-----------2----------3----------4-----------5 36. 在工作中，你很高兴为他人服务，使他人感到很满意.. 1----------2----------3---------4----------5 37. 你的工作需要计划和组织别人的工作………... 1-----------2----------3----------4-----------5 38. 你的工作需要敏锐的思考…………………. 1-----------2----------3----------4-----------5 39. 你的工作可以使你获得较多的额外的收入，比如：常发实物、常购买打折扣的商品、常 发商品的提货券、有机会购买进口货等 1-----------2----------3----------4-----------5 40. 在工作中你是不受别人差遣的……………. 1-----------2----------3----------4-----------5 41. 你的工作结果应该是一种艺术品而不是一般产品 1-----------2----------3----------4-----------5 42. 在工作中不必担心会因为所做的事情领导不满意，而受到训斥或经济惩罚…………… ……………………… ….. 1-----------2----------3----------4-----------5 43. 在你的工作中能和领导有融洽的关系……….. 1-----------2----------3----------4-----------5 44. 你可以看见你努力工作的成果 …… 1-----------2----------3----------4-----------5 45. 在工作中常常要你提出许多新的想法… . 1-----------2----------3----------4-----------5 46. 由于你的工作，经常有许多人来感谢你….. 1-----------2----------3----------4-----------5 47. 你的工作成果常常能得到上级、同事的肯定 1-----------2----------3----------4-----------5 48. 在工作中，你可能做一个负责人，虽然可能只领导很少几个人，你信奉“宁做兵头， 不做将尾”的俗语…………………………. 1-----------2----------3----------4-----------5 49. 你从事的那一种工作，经常在报刊、电视中被提到，因而在人们的心目中很有地位 … …..……………………………………... 1-----------2----------3----------4-----------5 50. 你的工作有数量可观的中、夜班费、加班费、保健费或营养费等……………………..…… ……………………... 1-----------2----------3----------4-----------5 51. 你的工作体力上比较轻松，精神上也不紧张…….. 1-----------2----------3----------4-----------5 52. 你的工作需要和电影、电视、戏剧、音乐、美术、文学等艺术打交道…. 1-----------2---------3----------4-----------5 评分： 一 （2，30 ，36，46）： 二 （7 ，20，41，52）： 三 （1，23 ，38，45）： 四 （13，17，44，47）： 五 （5，15 ，21，40）： 六 （6 ，28，32，49）： 七 （14，24，37，48）： 八 （3 ，22，39，50）： 九 （11，18，26，34）： 十 （9 ，16，19，42）： 十一（12，25，35，51）： 十二（8 ，27，33，43）： 十三（4，10 ，29，31）： 得分最高的三项是： 得分最低的三项是：
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事业驱策力标准测试-职业性格（MBTI）测评
事业驱策力标准测试 姓名： 部门： 岗位： 答案并没有对或错之分，全看个人的好恶，所以请尽量诚实客观。答题要快，通常 10 分 钟就够了。各组（两则）题目的总分是 3 分，不能多、不能少；换句话说，两题叙述的给分 情形如下例所示（以第一题为例）： 第一种情形：A 为[3]，B 即为[0]。 第二种情形：A 为[2]，B 即为[1]。 第三种情形：A 为[1]，B 即为[2]。 第四种情形：A 为[0]，B 即为[3]。 英文字母后面弧号为记分用，每组（两则）题目合计为 3 分。 1． A（ ）我只满足于奇高的生活水准。 B（ ）我盼望对他人具有相当影响力。 2． C（ ）只有当我的工作成果本身具备真正价值时，我才感到满足。 D（ ）我希望对我的事业十分专精。 3． E（ ）我希望在工作中运用创造能力。 F（ ）与我喜欢的人共事，对我特别重要。 4． G（ ）若能自由选择工作，我会十分满足。 H（ ）我希望能十分确定我的经济安全。 5． I（ ）我乐于感觉人们仰仗我。 A（ ）坦白说，我希望很富有。 6． B（ ）我盼望担任一个具有充分领导权的角色。 C（ ）我喜欢做对我有意义的工作，即使这工作可能没有实质报偿。 7． D（ ）我希望觉得自己获得了一种难能可贵的专业技术。 E（ ）我希望制造人们惟独与我来往的情况。 8． F（ ）我在工作中寻求与人有深切的社交关系。 G（ ）自己决定如何去安排时间，我就会得到满足。 9． A（ ）除非拥有丰富的物质，否则我不会满足。 D（ ）我希望能证明我真的了解自己所学，这样我才满足。 10. C（ ）我的工作是我追寻生命意义的一部分。 E（ ）我需要一些以我的名字为名而制造的事物。 11. A（ ）我冀望买得起我想要的任何东西。 H（ ） 一个有长期性的工作，才真的吸引我。 12. B（ ）我企求一个能让我充分影响他人的角色。 D（ ）在我的行业内做个专家会使我很快乐。 13. C（ ）我的工作对广大社会有其正面贡献，此点对我非常重要。 F（ ）在工作中与人关系亲密，对我是重要的。 14. E（ ）我希望我的创造力能广为应用。 G（ ）我喜欢做我自己的主人。 15. F（ ）在工作中与人有亲密关系会让我特别满足。 H（ ）我希望能朝前瞻望我的生命，并且希望以前途的顺利具有信心。 16. A（ ）我盼望能够随便花钱。 E（ ）我希望我在工作中有真正的改革。 17. B（ ）老实说，我希望指点别人做什么。 F（ ）对我而言，与人亲密是真正重要的事。 18. C（ ）我重视我的事业，并把它当做是追寻更伟大生命意义的一部分。 G（ ）我想为我的决定负完全责任。 19. D（ ）我乐于享受身为一个“真正的专家”之名。 H（ ）我只有在一个安全的事业中，才会感到放松。 20. A（ ）我渴求财富的装饰。 F（ ）我希望通过工作结识新朋友。 21. B（ ）我喜欢扮演可以控制别人行动的角色。 G（ ）能够为自己选择所从事的工作，对我是很重要的。 22. C（ ）如果我知道工作的结果有价值，我会专心去做。 H（ ）若我知道退休时的地位，我会很愉快。 23. F（ ）工作中与人关系亲密会使我难于更动事业。 H（ ）让人认为“有成就”对我是重要的。 24. B（ ）我喜欢负责管理他人或任何事物。 E（ ）我希望创造以前没有人做过的事物。 25. C（ ）一日末了，我做自己认为重要的事，而不是那些会增进我事业的事。 I（ ）我寻求大众的认可。 26. E（ ）我希望做迥异于别人的事。 H（ ）我总是做安全的选择。 27. B（ ）我希望别人仰赖我的领导。 I（ ）社会地位对我是重要的动机。 28. A（ ）高水准的生活吸引我。 G（ ）我在工作中希望避免被老板紧紧控制。 29. E（ ）我希望我制造的东西，有我的名字在上面。 I（ ）我企求别人正式认同我的成就。 30. B（ ）我喜欢负责。 H（ ）如果我不能在事业内朝前看得很远，我会觉得忧虑。 31. D（ ）我乐于做一个拥有宝贵特殊知识的人。 G（ ）不必去应和别人，我会得到满足。 32. G（ ）我讨厌当一个大轮子里面的小螺丝钉。 I（ ）拥有高地位的职业会给我满足。 33. A（ ）我随时准备为物质报酬做事。 C（ ）我把工作看成是促进个人发展的途径。 34. I（ ）不管我在哪个组织工作，我都希望拥有高声望的职位。 H（ ）安全的未来往往吸引我。 35. F（ ）只要拥有真诚的社交关系，其他都不要紧。 D（ ）能够有一番事业贡献，一定可以给我特别的满足。 36. I.（ ）我喜欢伴随高职位而来的地位象征。 D（ ）我渴望获得高水准的专家资格。 把分属于 A、B、C、D、E、F、G、H、I 的分数加起来，把得分写在下列方框内，检查一下 总分是不是 108 分。 A+B+C+D+E+F+G+H+I=108 分 把这些分数标在下面的“事业驱策力剖析图”中。 把每个字母的分数，在下表中圈出来，接着把圈圈连起来，这就得到你个人事业驱策 力的剖析图解。 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 I 地位 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 H 安全 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 G 自主 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 F 亲和 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 E 创意 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 D 专精 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 C 意义 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 B 权力影响 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 A 物质报酬 现在你已经答完题目、记完分，也画了图解。你一定不明白做出来的结果，而迫切地想知道 其中含义。从资料分析中，我们得出 9 个不同的事业驱策力，而每项驱策力都是希望和需要 的综合。虽然有的驱策力之间，有少许统计上的重叠，但仍可视为各自独立。这 9 大驱策力 是： （1） 物资报酬：寻求财富和高水准生活。 （2） 权力/影响：寻求控制人、事、物。 （3） 追寻意义：意图做本身具有价值的事。 （4） 专精：意图在某特殊领域有高水准的成就。 （5） 创意：寻求发明、寻求原则。 （6） 亲和：意图在工作中与人达成关系的培养。 （7） 自主：企求独立，并能自己做重大决定。 （8） 安全：寻求稳固、可预测的将来。 （9） 地位：寻求被社会以认可、钦佩、尊敬。 根据这套“事业驱策力设计”的研究显示，大多数人具备两个或三个主要驱策力，但 核心驱力只有一个。而指导事业进步、并在不相关的选择中，产生连贯作用的，就是这个关 键驱策力。只要研究我们工作的状态，就可以明显地看出驱策力是能量和方向的来源。 CM---职业取向评估参考资料 （1）实际型（R） 实际型劳动者愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型 机器。他们做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞，不善交际，在社交场合往往觉得很 不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。 给人的印象是：不合群的、实利主义的、谦卑的（避免抛头露面的）、循规蹈矩的、自然 的、倔强的（不可变通的）、直率的、精神健全的、节俭的、坦诚的、有毅力的、缺少见识的、 固执的、注重实际。 对应职业类型 实际型职业主要是指各类工程技术工作与农业工作。 主要有：机械、汽车、飞机、土木、采矿等方面的工程师和技术员；机械操作 维修、安装、热处理工人，矿工、电工、木工、鞋匠等；公共汽车、出租汽车、工业 卡车的司机；轮船、火车驾驶员；测绘员、描图员、消防队员等；农业机械师、牧 民、渔民等。 （2）探索型（I） 探索型劳动者乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念进行工作。非常好奇，急于 了解周围的未知世界。宁愿思考问题而不愿动手去处理问题，喜欢独立的和富有创造性的 工作，而不喜欢从事社会性的和重复性的活动。通常不愿意受人督促，也不愿意督促别人。 知识渊博，为自己的学识和才能感到自豪，而对自己的领导能力缺乏信心。 给人的印象是：分析型的、独立的、理性的、细心谨慎的、有智慧的、冷漠的（沉默寡言 的）、不满的（善批评的）、内向的、孤独的、复杂的、悲观主义的、不摆架子的、好奇的、精 确的和不合群的（不讨人喜欢的）。 对应职业类型 探索型职业主要是指科学研究和科学实验工作。 主要有：物理、化学、数学、生物学、动物学、植物学、经济学、人类学等方面 的专家和助手；化学、飞机、电子、冶金、无线电和电视等方面的工程师和技术员 飞机驾驶员、电子计算机操作人员等。 （3）艺术型（A） 艺术型劳动者喜欢在以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的环境里 工作。乐于创造新颖的与众不同的东西，渴望表现自己的个性。比较敏感，易动感情，喜欢 独立工作，而不过多关心社会纠纷。一般对单调的或经营性的工作不感兴趣。 给人的印象是：复杂的、不切实际的、直观的、目无法纪的、不守常规的、感情冲动的、有 独创性的、善于表达的、独立的，敏感的、理想主义的和开放的。 对应职业类型 艺术型职业主要指各类艺术创作工作。 主要有：艺术、音乐、戏剧、外语、文学、舞蹈等方面的教师；歌唱家、舞蹈家、乐队指挥 等；编辑、广播节目作者；艺术、家具、珠宝等行业的设计师；文学、艺术方面的评论员等。 （4）社会型（S） 社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们关心的社会问 题。热情慷慨，善于交际，关心他人，人际关系很融洽。总是在寻求与群众接触的机会，渴 望发挥自己的社会作用。平时，比较看重社会义务与社会道德。一般缺乏技术特长，不喜欢 从事需要运用劳动工具的工作。 给人的印象是：向上的、乐于助人的、有责任心的、合作的、理想主义的、合群的、耐心的、 八面玲珑的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有说服力的和温暖的。 对应职业类型 社会型职业主要指各种直接为他人服务的工作。 主要有：社会科学、历史、体育等方面的教师、保育员，教育行政人员；社会科学、政治 科学、社会学、历史学等方面的专家；政治工作人员、职业护士；社会服务指导，体育教练； 食品、戏院、酒店、旅社的经理；房屋管理人员；发型师；牙科助手，福利人员等。 （5）事业型（E） 事业型劳动者喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际、能说会道，具 有领导才能。喜爱权力，地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作 很不耐烦。 给人的印象是：精力旺盛的、好出风头的、乐观的、大胆的、兴奋的、自信的、讨人喜欢的、 外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不绝的、盛气凌人的、风流的和贪得无厌的。 对应职业类型 事业型是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。 主要有：家具、杂货、艺术品、礼品、零售等行业的商人；农场、家庭用品店的经理；工 程师；律师；市场和商业系统分析专家；银行、固定资产工作人员；工作关系指导、管理助 手；供销人员、供销人员、售货员；政府官员；无线电和电视广播员等。 （6）常规型（C） 常规型劳动者喜欢按计划办事，乐于完成指令性的任务。总希望知道别人期望他干什 么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒风险，对复杂的人际关系问题不感兴趣。工作踏实， 忠实可靠，遵守纪律。 给人的印象是：小心的、缺乏灵活性的、有恒心的、遵守常规的、自我约束的、实际的、认 真的、有条理的、拘谨的、被动的、顺从的、节俭的、有效率的、守纪律的和缺乏想象力的。 对应职业类型 常规型职业主要是指各类科室工作。 主要有：会计、出纳、统计人员；打字人员；办公室人员；秘书与文书；商业教师；图书馆 助理；旅游、外贸职员；邮递员；接线员；保管员；书刊销售员；财政专家；审计人员； 人事职员等。
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MBTI施测规范-职业性格（MBTI）测评
MBTI 施测规范 MBTI 施测规范 MBTI 是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它已经被翻译成近 20 种世界主要语言，每年的使用者多 达 200 多万，其中不乏世界 500 强之内的大型企业。然而，就在 MBTI 越来越受关注的今天，对它的误用、 滥用也变得越来越怵目惊心：某些网站声称仅凭一张问卷就能判断人的性格；还有些人，素不相识，却告 诉你可以从举手投足间看出你的用脑偏好，乃至断言你的职业前程、个人发展；更有甚者，把 MBTI 与生 辰、星座、血型、手相相提并论，列为预测命运的“第五原素”……我们不禁要问，一张问卷果真具有那么 神奇的作用吗？MBTI 究竟是什么？怎样才能正确、合理地使用 MBTI？ 性格理论 MBTI 全称 Myers-Briggs Type Indicator，是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，用以衡量和描述人 们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。它以瑞士心理学家 Carl Jung 的性格 理论为基础，由美国的 Katherine C Briggs 和 Isabel Briggs Myers 母女共同研制开发。 心理学认为，“性格”是一种个体内部的行为倾向，它具有整体性、结构性、持久稳定性等特点，是每个 人特有的，可以对个人外显的行为、态度提供统一的、内在的解释。MBTI 把人的性格分为十六种类型，由 四个维度上的不同偏好构成： 外向（Extravert） 与 内向（Introvert） 感觉（Sensing） 与 直觉（Intuition） 思考（Thinking） 与 情感（Feeling） 判断（Judging） 与 知觉（Perceiving） 其中，“外向 E—内向 I”代表着各人不同的精力（Energy）来源；“感觉 S—直觉 N”、“思考 T—情感 F”分别表示人们在进行感知（Perception）和判断（Judgement）时不同的用脑偏好；“判断 J—感知 P” 是就人们的生活方式（Life Style）而言，它表明我们如何适应外部环境。 Jung 把感知和判断列为脑的两大基本功能，前者帮助我们从外部世界获取信息，后者则使我们以特定的方 式做出决定。它们在大脑活动中的作用受到各人生活方式和精力来源的节制，从而对人的外部行为和态度 产生各不相同的影响。正是在这个意义上，性格被视为一种人与生俱来的天性。人们显然更愿意在生活处 世中顺应天性，然而个人的行为表现却注定逃不脱后天因素的影响：文化传统、教养习惯、利益目标、行动 时的客观条件以至环境的种种限制……因此，尽管在理论上性格可以对行为表现作出某种“解释”，但是 从行为表现出发推测性格，或者相反，从性格出发推测行为表现的努力却不得不面对太多不确定因素。换 言之，就一个人个体而言，外显的行为、态度与其性格之间并没有必然的、直截了当的关联，承认这种不 确定性是一种基本的科学态度，它告诉我们任何单一的逻辑都不足以确定一个人的性格或者根据性格推论 行为表现，在我们真的需要这样做的时候最好还是去请教受过严格训练的专业人士。 MBTI 施测流程和行为规范 MBTI 的第一张量表于 1942 年问世，之后不断修订、完善，至今已升级了 10 多个版本。值得一提的是，仅 仅在 30 多年前，MBTI 量表还只对接受过专门训练的心理学家开放。事实上，在 MBTI?的设计中包含着一 整套严格的施测流程和使用规范—— 第一步调整测试的心态：施测师应帮助被试放松心情，最大限度地摆脱工作、家庭等外部环境的压力，尽 量展现真实的自我。 第二步答问题卷：施测师应告知被试尽管按照自己的理解答题，不应与其他人讨论，施测师也不回答任何 相关问题。 第三步 MBTI 内容基本介绍并定位：施测师将 MBTI 的测试目标、基本思路和主要内容告知被试，并指导 其按要求进行自我评估。 第四步答卷计分并比较：施测师应指导被试计分，并对分数进行解释和深入讨论其涵义。 第五步最后确认：施测师将引导被试进入一个自我探索的过程，帮助其明确自己的性格类型。 施测师的作用 简而言之，施测师将确保被试始终处于轻松自如的状态下，既没有现实中工作、生活的压力，也避免受施 测师本身的诱导，确保被试展现自我的本来面目，这是 MBTI 测试中，施测师的第一要务。 其次，施测师将指导被试正确实施每一个步骤，准确理解 MBTI 的测试结果。MBTI 问卷的得分代表了被 试对自身性格类型的清楚程度，而非其占有某种性格特征的完全程度或者表现强度；MBTI 提供的性格类 型描述仅供被试确定自己的性格类型之用，其中描述的各种行为表现没有好坏优劣之分……MBTI 的有效 性取决于施测中规范、有序地执行每一个环节，这离不开施测师的专业指导。 最后，也是最重要的，施测师将引导被试自己确定性格类型。MBTI 旨在帮助人们了解自我的本来面目， 即个人与生俱来的性格；既然后天的种种环境压力和客观条件可能扭曲甚至彻底逆转个人的行为表现，那 么对自己性格最有发言权的当然只能是被试自己。施测师就像一个经验丰富的“开道者”（而不是诊断病 因的医生）提着灯笼照亮你面前的路却从不在意你去向何方——无论你的目的地在哪里，他只管提着灯笼 照亮你的前方；然而，没有这样一名开道者你便陷于沉沉黑暗之中无所适从。 MBTI 的评估系统说到底就是不断引导人们探索自我、进而认清自我的本来面目。甚至问卷得分也只是一种 辅助或者参考，当测试结果与自评结果不符时，施测师将尝试找出原因或者作出解释，利用性格类型描述 帮助被试澄清自我认识……施测师也许还会建议他接受 MBTI 的进一步测评，那时性格的每一个维度将被 细分为五个子维度，所有的评估与解释都将更加精细、深入。无论如何，施测师不会一味坚持问卷的得分， 然后拿出一纸对应的行为描述来说服你接受这样的结果。最清楚自己性格的当然恰是你自己，这也正是 MBTI 的关键理念之一。 正确合理地使用 MBTI 现在我们知道， MBTI 可以帮助我们认清自己，但是并不剥夺我们认知的自由，把结论强加于人； MBTI 可以有效地评估我们的性格类型，但是由此并不能推断我们的行为态度、智力水平、能力强弱、工作 表现（未来祸福和命运）——MBTI 在职业定位、领导力发展、团队建识、婚姻家庭关系的完善的等等领域 大有作为正是凭借着规范而富有技巧的使用，决非随心所欲的滥用； MBTI 已经得到广泛应用而且在实践中行之有效，而这有赖于每一位施测师恪守施测流程和测试中的行为 规范。事实上，MBTI 的每一位施测师都经过系统的培训和严格的认证，确保在实际操作和理论知识两个 方面都具备过硬的素质，有能力掌握整个评估过程，真正帮助人们发现自我。调查表明，没有施测师的参 与仅使用 MBTI?问卷，结论的误差率高达 30%；而在未经认证的施测者的误导下，结果更加糟糕。 正确、合理地使用 MBTI 将使我们更好地认识自己、理解他人，它将为我们搭建起交流与沟通的平台，帮助 我们规划未来的发展之路……在沉醉于 MBTI 带来的诸多收益之前，让我们先迈出明智的第一步—— 找 到经过认证的合格的 MBTI 施测师。
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职业兴趣测验-职业性格（MBTI）测评
职业兴趣测验 现代生活中，某些职业可以带来医望，如律师\医生；有些职业可以带来丰厚的的收入，比如高级管 理人员、银行职员；有些职业可以给自己带来空前的满足和成就感，如艺术家、记者。同样，在都市生活中， 有些职业可能很清贫，如学术研究人员、教师；有些职业可能带来危险，如警察；有些职业可能很劳累， 如交通警察.好职业人们趋之若鹜，差职业人们牢骚满腹。可是选择什么样的职业，不仅跟自己的兴趣 \职 业的性质有关，还与各人的性格、能力有关。 □测试题 请你仔细阅读下面的问题，对于每项活动，如果你回答是肯定的话，则在“是”一栏中打“√”。最 后把“是”一栏的回答次数相加，添入“总计次数”的“是”一栏中。这套测试题适用于在校学生。 第一组 是 否 1． 你想学会使用钳子、扳手、钢锯等器具，或是学会使用工具制作工 艺品、装饰品或衣服吗？ （ ）（ ） 2． 你对收音机、缝纫机、钟表、电线开关等一类器具的构造和性能感兴趣吗（ ）（ ） 3． 你想动手做小型的模型（诸如滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等等）吗？（ ）（ ） 4． 你喜欢在校办工厂参加劳动吗？ （ ）（ ） 5． 你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、电线开关、 钟表一类的器具吗？ 6． 你喜欢中学开设的劳动技术课吗？ 第一组 总计次数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 第二组 是 否 1． 你喜欢学校组织的各种社会服务活动吗？ 2． 你喜欢人别人买东西吗？ 3． 你喜欢接触不同类型的人吗？ 4． 你喜欢与人讲座各种问题吗？ 5． 你热衷于参加集体活动吗？ 6． 你喜欢与人交往吗？ 第二组 总计次数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 第三组 是 否 1． 你喜欢处理统计数据吗？ （ ）（ ） 2． 你愿意做班级的收发工作吗？ （ ）（ ） 3． 你善于查对细节（如发现别人不易察觉的文字或数字错误）吗？ （ ）（ ） 4． 你愿意长时间做单调的计算、帐目、表格类的工作吗 （ ）（ ） 5． 你喜欢做事井井有条（如整理书刊报纸、杂志等），并善于做琐碎的事吗？（ ）（ ） 6． 你能细致而不厌其烦地校对长篇材料吗？ （ ）（ ） 第三组 总计次数 （ ）（ ） 第四组 是 否 1． 如果学校组织地理考察小组，你会积极报名参加吗？ （ ）（ ） 2． 你喜欢搜集矿物，积累矿物方面的知识吗？ （ ）（ ） 3． 你在外出旅行中，喜欢观察地形地貌吗？ （ ）（ ） 4． 你喜欢地理吗？ （ ）（ ） 5． 你喜欢阅读地质勘探方面的文艺作品或科普读物吗？ （ ）（ ） 6． 你希望学校组织地形测查小组吗？ （ ）（ ） 第四组 总计次数 （ ）（ ） 第五组 是 否 1． 你很喜欢做化学实验吗？ 2． 你喜欢通过实验培育农作物新品种吗？ 3． 你喜欢观察花、农作物的生长变化吗？ 4． 你喜欢搜集植物或生物标本吗？ 5． 你喜欢参加学校的生物小组或化学小组吗？ 6． 你喜欢饲养并精心照料小动物吗？ 第五组 总计次数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 第六组 是 否 1． 你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？ （ ）（ ） 2． 你喜欢讨论教育问题吗？ （ ）（ ） 3． 你喜欢阅读有关医生生活或教师生活方面的文章吗？ （ ）（ ） 4． 你想了解关疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识吗？ （ ）（ ） 5． 在日常生活中，你乐于给别人提供各种帮助吗？ （ ）（ ） 6． 你愿意为残疾人服务吗？ （ ）（ ） 第六组 总计次数 （ ）（ ） 第七组 是 否 1． 你喜欢主持班级集体活动吗？ （ ）（ ） 2． 你喜欢接近领导和教师，又能团结吗？ （ ）（ ） 3． 你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？ （ ）（ ） 4． 如果老师不在时，你能主动维持班级里学习的正常秩序吗？ （ ）（ ） 5． 你具有强烈的工作责任感和工作魄力吗？ （ ）（ ） 6． 你喜欢并善于担任班级或学生会的干部工作吗？ （ ）（ ） 第七组 总计次数 （ ）（ ） 第八组 是 否 1． 你特别爱读文学著作中对人内心世界的细致的描写吗？ （ ）（ ） 2． 你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？ （ ）（ ） 3． 你喜欢观察和研究人的心理和行为吗？ （ ）（ ） 4． 你善于理解别人的观点和思想方法吗？ （ ）（ ） 5． 你喜欢阅读有关领导人物、科学家等名人传记吗？ （ ）（ ） 6． 你喜欢在日记中分析自己生活中的事件，并详细阐述自己当时的心情吗？（ ）（ ） 第八组 总计次数 （ ）（ ） 第九组 是 否 1． 你喜欢参观技术展览会或收听（收看）有关技术新消息的节目吗？ （ ）（ ） 2． 你喜欢阅读科技杂志（诸如〈我们爱科学〉〈科学画报〉〈科学动态〉）吗？ （ ）（ ） 3． 你喜欢使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？ （ ）（ ） 4． 你喜欢复杂的绘画和设计工作吗？ （ ）（ ） 5． 你特别喜欢上物理课吗？ （ ）（ ） 6． 你喜欢介绍牛顿、爱因斯坦、普朗克、薛定谔等科学家的文章和书籍吗？（ ）（ ） 第九组 总计次数 （ ）（ ） 第十组 是 否 1． 你对美术、舞蹈、戏剧、写作等活动很感兴趣？ （ ）（ ） 2． 你喜欢做一些需要机智和上聪明的习题吗？ （ ）（ ） 3． 你很想设计一种新的发型或服装吗？ （ ）（ ） 4． 你喜欢绘画和欣赏吗？ （ ）（ ） 5． 你喜欢一些需要想像力和创造力的课外活动吗？ （ ）（ ） 6． 你喜欢设计房间，并善于布置得别具一格吗？ （ ）（ ） 第十组 总计次数 （ ）（ ） 第十一组 是 否 1． 你很羡慕机械类工程师的工作吗？ （ ）（ ） 2． 人喜欢操作机器吗？ （ ）（ ） 3． 你喜欢长途汽车司机工作吗？ （ ）（ ） 4． 你喜欢参观和研究新的机器设备吗？ （ ）（ ） 5． 你喜欢了解机器的构造和工作性能吗？ （ ）（ ） 6． 你很想了解海员和飞行员的生活和工作情况吗？ （ ）（ ） 第十一组 总计次数 （ ）（ ） 第十二组 是 否 1． 你喜欢烧饭或纺织等一类的活动吗？ 2． 你喜欢做很快就看到产品的工作吗？ 3． 你喜欢帮助料理家务吗？ 4． 你喜欢做别人看到效果的工作吗？ 5． 你喜欢做非常具体的工作吗？ 6． 你喜欢种花中在果园里劳动吗？ 第十二组 总计次数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 统计和确定你的职业兴趣型 根据每组问题回答“是”的总次数，填入下表： 组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组 第十一组 第十二组 回答“是“的次数 （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 相应的职业兴趣 兴趣类型 1 兴趣类型 2 兴趣类型 3 兴趣类型 4 兴趣类型 5 兴趣类型 6 兴趣类型 7 兴趣类型 8 兴趣类型 9 兴趣类型 10 兴趣类型 11 兴趣类型 12 每组“是”的次数越高的，则相应的兴趣类型与你的兴趣更为一致。 □各种兴趣类型的特点与相应的职业 兴趣类型 1-----喜欢与工具打交道 这类人喜欢使用工作、器具进行劳动的活动，而不喜欢从事与人或动物打交道的职业。相应的职业如 修理工、建筑工、木匠、裁缝等。 兴趣类型 2-----喜欢与人相接触 这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业如记者、营业 员、邮递员、推销员等。 兴趣类型 3------喜欢从事文字符号类工作 这类人喜欢与文字、数字、表格等打交道的工作。相应的职业如会计、出纳、校对员、打字员、档案管理 员、图书管理员等。 兴趣类型 4------喜欢地理地质类职业 这类人喜欢在野外工作，如地于是考察、地质勘探等活动。相应的职业如勘探工、钻井工、地质勘探人 员。 兴趣类型 5------喜欢生物、化学和农业类职业 这在人喜欢实验性的工作。相应的职业如农技员、化验员、饲养员等等。 兴趣类型 6-----喜欢从事社会福利和助人工作 这类人乐意帮助别人，他们试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业诸如医生、律师、护 士、咨询人员。 兴趣类型 7-----喜欢行政和管理的工作 这类人喜欢管理人员的工作，爱好做别人的思想工作，他们在各行业中起重要的作用。 相应的职业如辅导员、行政人员等。 兴趣类型 8-----喜欢研究人的行为 这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理状态。相应的职业如心理学工作者， 哲学、人文科学、人类学研究者。 兴趣类型 9-----喜欢从事科学技术事业 这类人喜欢科学、技术、机械、工程类活动。相应的职业如建筑师、工技术人员。 兴趣类型 10---喜欢从事想象的创造性的工作 这类人喜欢需要有想象力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。相应的职业如演员、作家、创作人 员、设计人员、画家等。 兴趣类型 11----喜欢做操作机器的技术工作 这类人喜欢运用一定的技术，纵各种机器，制造产品或完成其他任务。相应的职业如驾驶员、飞行员、 海员、机床工。 兴趣类型 12---喜欢从事具体的工作 这类人喜欢制作能看得见、摸得着的产品；希望很快看到自己的成果，他们从完成的产品中得到自我满足。 相应的职业如厨师、园林工、农民、理发师等等。
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职业性向(工作作风)标准测试-职业性格（MBTI）测评
职业性向(工作作风)标准测试 姓名： 部门： 岗位： 第一部分： 对以下 A 或 B 中，符合你平常的感觉或你经常要做的，就圈上其中的一个。 注：回答问题没有正误之分。 1、你是否更关心或更重视： A 人的感情 B 人的权利 2、当你必须会见一个陌生人时，你是否觉得： A 这是很费力的事 B 这是愉快的，至少不费力 3、 常与 A 还是与 B 类人相处的好些？ A 富于想象力的人 B 讲究实际的人或现实的人 4、和别人在一起时是否很自然地显得 A 文静、不多说话； B 善于交际 5、以下两种人，你认为哪一种人更值得人尊重？ A 感情真挚的人 B 一贯负责的人 6、你认为你自己 A 比一般人更加热情 B 不象一些人那样激动或兴奋 7、你和许多人一道工作时是否喜欢： A 按既定的方式办事 B 自己想办法去做 8、 以下两点，你对哪一点更感到恼火？ A 凭想像构成的理论 B 不喜欢讲理论的人 9、 称赞某个人时，哪一种说法更有分量？ A 一个有眼力的人 B 一个有常识的人 10、你多半是 A 还是 B A 让你的心管你的脑子 B 让你的脑子管你的心 11、你 A 几乎能对任何人不费力地谈，要谈多少，就谈多少 B 只对某些人或只在某种特定的情况下才有很多话可说 12、你认为 A 或 B 哪样做更糟？ A 显得过份热情 B 不表同情 13、假如你是个教师，你要教 A 还是 B？ A 理论性的课程 B 讲实务的课程 14、你遇到一个陌生人，你认为这个人能 A 立刻告诉你-------你感兴趣的事情； B 只在跟你熟悉以后才能告诉你 15、在一大群人当中，你常常： A 介绍别人互相认识 B 让别人介绍你和他人认识 第二部分： 圈你喜欢的一个词： 16、 A 同情 B 先见之明 17、 A 公正 B 怜悯 18、 A 生产 B 设计 19、 A 文雅 B 坚定 20、 A 不加批判 B 批判的 21、 A 沉静 B 活泼 22、 A 朴实的 B 多文采的 23 、A 富有想象力的 B 讲究实际的 每答案记 1 分 外向 内向 知觉 直觉 思考 2B 2A 3B 3A 1B 4B 4A 7A 7B 5B 6A 6B 6A 8B 10B 12B 11A 11B 9B 9A 12A 16A 14A 14B 13B 13A 16B 17B 15A 15B 18B 17A 19A 21B 21A 22B 19B 20A 总计 总计 18A 22A 23B 感情 5A 10A 23A 总计 总计 总计 总计 CM---职业性向评估参考资料 [情绪定向]： 内向：喜欢宁静致远，集中思考问题，不受干扰，即使将问题与别人商谈，仍满 足于自己解决处理。犹豫不决，退避三舍，明哲保身。用怀疑的眼光审视一切，感 情不外露。对组织中个人解决问题决策中会介入个人看法，结果不能采取立即适 应外界情况的步骤。 外向：喜欢工作多样性并有所行动，对缓慢事物会很不耐烦。性格开朗，坦率耿 直，与人随和，易适应环境且有归属感，易于驱散疑虑，而不顾一切冒险前进。 很会与人交往、善于待人接物。外向者可能是扮演管理者的主要条件之一，理由是 能看清问题并能与别人或通过别人解决问题。但一个极端外向的人，为了外界条 件和要求而完全沉浸于自己的工作，毫不关心别人。 [工作作风]： 知觉型：这种人不喜欢研究新问题，只习惯于使用标准的解决问题的方法，例如 例行事务。对日常工作有耐心，而且做事准时无误，知觉型多半知足，绩效良好。 在组织生活中专心执行任务，照章办事。许多底层工作都有经久不变的规定，甚 至较为琐碎，知觉型的人适合做这种工作，他们只要运用最小的权限，就可解决 问题，知觉型的人不愿意处理无法捉摸的问题，知觉型的人对在情况模糊时做出 决定而感到不安。但不是说职位低者都是知觉型的。 知觉型的特点： 1、喜欢有解决问题的规范做法。 2、喜欢运用自己已有的技能，不喜欢学习新技能； 3、通常是一直做完工作，不会留尾巴； 4、如果事情变得复杂化了，会觉得不耐烦； 5、不喜欢创新，也没有创新的抱负。 直觉型：这种人不喜欢例行事务，喜欢解决新问题，能不费力地一下子得出问题 的结论，不愿意为了更准确的了解情况而多花时间，看外界事物时注意全局和整 个环境。在稳定情况中感到不自在，会寻求一些可能做到的事来做。直觉型在商界、 政界、企业家、经纪人等常见。该类管理者会轻视管理理论，需要通过管理知识的 整合来弥补主观上和直觉上的不足。 直觉型的特点： 1、在解决问题时倾向于重新认识问题； 2、几乎能同时想到各种不同的方案； 3、了解了一个问题，找出解决问题的不同办法并评估每一个办法的结果。有时，也会立即 回到老路上去，重新估计问题真正的问题所在； 4、很快考虑选择性方案，也很快放弃这些方案。 感情型：这种人感情丰富，懂得如何对待人，照顾他人的情绪，喜欢融洽和谐。 爱用赞扬语气，不愿将不愉快的事情告诉家人；对人表示同情，和多数人相处得 好，能附和或迎合别人，会做出别人（同事、下属和上司）赞同的决定。尽可能避 免那些会造成矛盾的问题，如果无法避免或消除成见，就向往能被人接受的那一 面改变立场。与人保持关系比关心成就更重要。这一类型的经理很难解雇绩效不佳 的下属，作决定总是强调人的情绪和人的因素。 感情型的特点： 1、解决问题，取悦于人； 2、对别人的问题，反应快，并表示同情； 3、在处理问题时，重视人的各个方面； 4、认为缺少效力或效率的原因多半在于人群关系及其它人为的困难。 思考型：重思考不重感情，喜欢分析问题，把事情按逻辑次序排列；有时会训斥 下属，显出一付铁石心肠，只与其他思考型的人相处的好，这一类型的人的活动 和决策往往受知识情况的支配，并按照外界情况和一定的准则做出决策。尽量使 解决问题的办法符合标准化，其结果将不考虑任何人的因素，不顾健康情况、不 顾财力和家庭，即使对作为决策者本身的利益有影响也会一意孤行。思考型的作 用如果显著的话，通常是富有建设性的。因为作用结果会出现新事物，新概念或 新模式。 思考型的特点： 1、做出计划并寻找解决问题的方法； 2、非常注意对待问题的方式方法； 3、谨慎地确定问题中的有哪些制约因素； 4、反复分析研究问题； 5、有条不紊乱地寻找更多的信息。 思考型和感情型的不同之处在于前者依赖认识过程，即以概括性的正误判断或以正规的推 理系统为依据，而后者会按照好与坏、愉快与不愉快、喜爱与不喜爱的个人看法来评价事物。 一个人在一生中固定的属于某一种类型，会随着时间、地点、场合的不同而有不 同的显现。 [综合]： 知觉与感情型作风（N&F）： 这些人感兴趣的是可用感官直接验证的事实和关于人的事情，对人显得友好、得 体、同情，因而易受到人们的赞许。如果让这些人设计一个理想的组织机构，他 们会描绘一个层次分明，规章周全的组织，使成员需求得到满足，很好地调动 员工的积极性。知觉与感情作风善于从事与人们接触较多的工作，如销售工作， 从事某种直接监督、商谈、讲解、双方合作的工作。对于这些人来说，组织的有效 性在于职工的忠诚，人群关系的质量以及职工高情绪、高出勤率和正确的态度。 直觉与感情型作风(S&F)： 具有这种作风的人注意任何变动的可能性，如变更项目或工作方法，注意任何 可能发生的事情；按满足个人需要和社会需要来对待可能发生的事情；少讲具 体问题，而注意广泛的课题，如与本单位的人目的有关的课题------为客户服务， 为社会服务。对这些人来说，理想的组织是分散权力的，各部门有灵活的权限， 不必有强有力的领导人，也不需要严密的规章和准则；喜欢有适应环境的组织。 按民主的方式进行经营。对这种作风的人来说，组织的有效性在于自己有社会责 任感，消费者有满足感，领导者有发现新机会的能力等。 知觉与思考型作风(N&T): 该种作风的人着重了解外界情况和分析某个具体问题及其细节。喜欢从原因到结 果一步一步的推理，注意逻辑性。愿与物质打交道有时超出愿与人打交道。对迟 迟未能解决问题感到焦虑不安，在应对人际冲突时，缺乏敏感性，认为惩罚手 段最有效。强调等级制度和现有短期目标。如果让该种人说出理想的组织，会提 出极端官僚的机构形式，例如规定每个职位该做什么，不该做什么。他们对处理 组织中有关物质方面的事务感兴趣。如，会计，生产，市场研究、计算机程序设 计员，工程，统计，图书资料管理等。这种作风的人认为组织有效性在于每个推 销员的销售量，售出的每一块钱的库存费用，每一生产单位的废料损失，投入 资本的回收率，短期利润。 直觉与思考型作风(S&T) : 该种作风的人不强调人的因素，分析问题不带有主观色彩和个人感情。注重问题 理论或技术上实现的可能性。不主张把职位定的很死，具有概括思维。把变化复 杂的问题看得富有挑战性；喜欢变革，发展新目标或找出解决问题的办法。一旦 设计完成或者变革成功，会让别人接下去做。在稳定的情况下，常感到不满足， 希望不断提高自己和他人的工作标准。直觉思考型和知觉思考型形成对照，前者 对事情总是喜欢问“为什么”，而后者更关心“什么”和“怎么样”，直觉和 思考型的人常观察组织各部份之间的关系，组织与环境间的关系，分析一个组 织的权力结构。该种作风的人的理想组织是：组织目标与环境需要相一致，目标 也与组织成员的需要相一致。 他们认为组织的有效性在于新产品的开发比率， 市场份额、资本成本、企业收益和长期利润的增长。喜欢从事大局的工作，愿就 中高层经理职位，也适于设计员、分析员、建筑师、教师（经济学、商业经营方 面）、律师或工程师。 从解决问题作风的不同，可以看到人的差别，这种差别受到个人智慧、价值观 等特征的影响。 在管理经营上取得成就者多是具有综合决策作风的人。
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性格测试工具汇编-职业性格（MBTI）测评
职业生涯规划测试集合 1、霍兰德 SDS 职业兴趣测试（适合高中生、大一大二学生） 理论： 美国著名职业指导专家 Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的, 在几十年间经过一百多次大规模的实验研 究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。 该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长 , 从而科学地做出求职择业。 霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型。 1.实际型。（如一般劳工、技工、修理工等）和技术性职业（如摄影师、机械装配工等）。 2.研究型。其典型的职业包括科学研究人员、工程师等。 3.艺术型。（如演员、导演）、文学方面的（如，诗人、剧作家等）。 4.社会型。其典型的职业包括教育工作者与社会工作者。 5.企业型。其典型的职业包括政府官员、企业领导等。 6.传统型。其典型的职业包括办公室人员、会计、打字员等。 应用： 此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的 专业选择提供参考。目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。如果你是大学 生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。 2、MBTI 职业性格测试（适合大学毕业生、在职员工） 理论： 按照卡尔容格对于人的心理类型的基本划分，人群分别属于外向型 E 或内向型 I：前者倾向于在自我以外 的外部世界发现意义，而后者则把相应的心理过程指向自身。接下来就是四种心理功能的划分：两种理性功能 （思考 S 和情感 F）以及两种感知功能（实感 S 和直觉 N）。每个人都有自己的某一个主导类型，而圆满的状 态，则是这四种心理能力的齐头并进。 应用： MBTI 测试是目前性格测试中最著名的，已经应用到全球五百强的很多企业，中国企业有“宝钢”“海 尔”等大型公司，主要用于员工的性格确定，以便公司对员工进行有效的发展规划。此测试不适合高中生主要 是因为高中生在性格养成上还未完全确定，尤其我们国内的教育导致学生的性格被严重压抑。 3、职业锚定位测评（适合在职员工） 理论： 职业锚的概念是最早由美国的施恩教授在 1978 年出版的《职业动力论》这本书中提到的。但是对职业锚下 一个准确的定义是在 26 年以后才有的。2004 年，笔者在浙江巨化股份有限公司进行职业生涯开发与管理培训 时，与该公司的党委书记苗育先生共同研讨确定了一个职业锚的定义： 职业锚就是最佳职业定位，是一个人在长期的职业生涯实践中通过内外部条件、因素的比较，自觉主动选 择能最有利于自身发展和作出最大贡献的职业定位，简称职业锚。 应用：职业锚主要用于在职员工，已经对自己的职业有所了解，尤其是前五年的工作，是处于职业转变 期，需要在一次次的职业转变成找到真正属于自己的那份职业锚。主要用于转行、跳槽等员工先使用职业锚测评 对自我的定位有个真实的认识。 俗话说："找到职业锚，做人生之舟的船长" 4、贝尔宾团队角色测试（适合团队工作的在职员工，尤其是创业团队） 理论： 团队角色理论，也叫做贝尔宾团队角色理论（Belbin Team Roles），贝尔宾（Dr. Raymond Meredith Belbin ） 是 英 国 剑 桥 大 学 的 教 授 ， 他 在 1981 年 出 版 了 一 本 书 《 团 队 管 理 ： 他 们 为 什 么 成 功 或 失 败 》 （Management Teams - Why They Succeed or Fail），在这本书中他提出了团队角色模型的理论。 贝尔宾教授的理论中指出，每个人在工作环境中都有两个角色，一个是职能部门里的角色，通常由个体的 岗位头衔所决定；另一个不那么明显，是个体天然倾向的团队角色。根据这个理论，贝尔宾教授创造了九种类 型的团队角色，它们分别是：智多星、协调者、推进者、监督员、外交家、凝聚者、实干家、完美主义者、以及专家。 每种类型的角色都有其特色与专长，但也伴随着一定的可接受(Allowable)的弱势。 每个人都不至只有一个角色，一般会有两个左右的“显著角色”，团队是否完美就是团队中的人是否在 “显著角色”中有“互补”效应。 应用： 只要你是在团队中工作，你想让团队出色的完成任务，团队角色区分是必须的。俗话说“没有完美的个人， 只有完美的团队”。尤其是对于以“项目型”为主导的团队，比如创业团队，你想创业成功，就必须要明确你 的团队中各自担当的角色，是否具有“互补”效应，这也是为什么风投（VC）问你的第一个问题“请描述一 下你的团队”。 尤其是互联网创业，技术的重要性不可或缺，如果你是技术型人才，那你在创业时千万不要再去找技术 人合伙人了，因为那并不能“互补”你的团队。60%的互联网创业失败都是基于太过于“技术化”。 5、TKI 冲突处理模型测试（适合经理级人物） 理论： 工作中，冲突通常被认为是负面的影响。但实际上，冲突恰恰是组织变化和改善沟通的催化剂！TKI 冲突 模型(The Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument (TKI))是目前全球最主要的冲突管理评价方法，被专家们 用来学习各种不同的冲突处理方式以及它对个人及团队的影响。 冲突情境是指两个人的关注看来不可调和的情境，在这种情境下，我们能从两个基本的维度来描述一个人 的行为：（1）【强硬性】，个体试图满足自己的关注的程度；（2）【合作性】，个体试图满足他人的关注的程 度。用行为的这两个基本维度，即【强硬性】与【合作性】可以定义五类应对冲突的具体方法，这五类冲突分别是 竞争型、合作型、妥协型、回避型、顺应型。 应用： 学过 PMP（项目管理专家，全球最著名的项目管理机构）的朋友都会学到“冲突管理”的一章， TKI 的 测试让你去跟其他经理人比较，在处理中你采用的方式是否存在偏差。“管理”的目的归根到底就是“处理冲 突”。 6、DISC 行为模式测试（适合在职员工） 理论： DISC 理论首先在 20 世纪的早期出现，William Moulton Marston 教授，心理“测谎器”的创始人，他基 于其个人激励的理论创建了 DISC 的行为因素分析方法，并在其书中－The Emotions of Normal People 加以构 建，这是迄今为止，为数不多的将心理学运用于心理健康常人的尝试。从此之后， DISC 这四个字母－ Dominance（支配），Influence（影响），Steady（稳健），Compliance（服从）便广为流传。 内在行为模式：是您天生的、固有的行为模式，代表着您最自然真实的内在动机和欲求。这种行为之所以常 在您处于压力时显现，是因为您没有空间或时间去思考如何调整您的行为，这种行为模式您通常不自知； 外在行为模式：是您基于您自身对环境的判断与认知，认为自己在特定环境下理应呈现的理想行为模式。 这个模式通常代表个人试图在工作中采用的行为类型，是您的一张环境“面具”，这种行为模式通常不被他人 所知； 认知行为模式：在真实世界里，每个人对自己都有一种特定的认知，继而产生一种特定的行为模式，这种 行为模式是个体来自过去的习得性反映与环境期待的一种结合，这种行为模式相对稳定，因此也通常被他人自 己所熟知。 应用： 对于目前的招聘中，DISC 是用的最多的招聘测评之一，中国的大中型企业、猎头公司以及国际上的大企业， 在招聘时经常会使用此 DISC 测评，他们不是需要你的技能，更注重的是你的行为模式，这是属于基本素质之 一。你现在就可以自我测试一下，免得应聘时无所适从:) DISC 也可以帮助个人更加成熟，更加具备主观能动性，基于环境的要求去调整自己的行为，而不要总是 依着自己的性格去。 备注：DISC 是个最复杂的测评，报告只解读了一些你容易看懂的部分，而对于详细的内在-外在-认识行 为模式，需要具有心理学知识并接受 DISC 认证顾问才能正确解读，你要是有条件的话，应该咨询专业的顾问 进行解答。 7、PDP 行为模式测试（适合在职员工） PDP 是行为风格测试的一项工具，英文简称 Professional Dynamitic Program。行为风格是指一个人天赋 中最擅长的做事风格，并且区分了天生本我、工作中的我及他人眼中的我。 PDP 由美国南加州大学统计科学研究所、英国 Rtcatch 行为科学研究所共同发明：它可以测量出个人的 「基本行为」、「对环境的反应」、和「可预测的行为模式」。25 年来全球已累积有 1,600 万人次有效计算机案例， 5,000 余家企业、研究机构与政府组织持续追踪其有效性。其有效性已经透过 4 种研究方法被证实：结构、促成 因素、预测能力及内容有效性，所有形容词的分辨可靠性超过 86%。 经过研究机构的调查显示当 PDP 所建议的程序被采用执行时，则其误差率低于 4%。使用 PDP 系统来激 励员工，会使员工对创造工作的价值产生热情，进而也降低不良的人事流动率和减少不满意度的现象；在某些 情况下，员工会感受到自己被公司关怀和了解。 PDP 被赞誉为现今全球涵盖范围最广、精确度最高的『人力资 源诊断系统』。 PDP 通过较直观的形式把人的性格大致分成了老虎型、孔雀型、无尾熊型、猫头鹰型、变色龙型等 5 种。不 难看出 PDP（简易版）其实和 MBTI 和 DISC 有很多似曾相识的维度。不过比较形象，让人容易想象：这几个 动物性格实在是太明显和有独特个性了。比如孔雀好比 MBTI 中的 E，外向型，好表现。比如老虎好比 DISC 中 的 D 型，支配欲强，好胜心强。比如变色龙好比 MBTI 中的 P 型，适应能力强。比如猫头鹰好比 MBTI 中的 S 型， 精确，细致，重视实实在在的数据。比如无尾熊好比 DISC 中的 C 型，敦厚老实，善良淳朴。是稳定的跟随者。 8、卡特尔 16PF 行为模式测试（适合在职员工） 卡特尔 16PF 测验由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔教授编制。卡氏采用系统观察 法、科学实验法以及因素分析统计法，经过三十年的研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验量表。卡特 尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。 卡特尔 16PF 又称卡特尔 16PF 测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。16 种个性因素在一个人身上 的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。它用以测量人们 16 种基本的性格 特质，这 16 种特质是影响人们学习生活的基本因素。 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格 对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研 究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境 也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人 力资源提供建议。这正是 16PF 测验的目的所在。16PF 广泛用于人员的选拔和评定。 9、MMPI 明尼苏达多项人格测试（适合在职员工） 明尼苏达多项人格测验（MMPI）是由美国明尼苏达大学的心理学家哈撒韦 Hathaway 和精神科医生麦金 利 Mckinley 于 1940 年编制而成，可以用于测试正常人的人格类型,也可以用于区分正常人和精神疾病患者。 经过 60 多年的不断修定，补充，MMPI 被翻译成 100 多种文字，在几百个国家里进行了使用，是世界上 被使用次数最多的人格测验之一。 MMPI-1 共 566 题，其中 1～399 题是与临床量表有关的题目，400～566 题与另外一些研究量表有关。题 目内容包括身体各方面的情况（如神经系统、心血管系统、消化系统、生殖系统等情况）、精神状态、家庭、婚姻、 宗教、法律、社会等的态度，只为精神病临床诊断使用( 医师手册)，一般采用前 399 题。MMPI-2 保留了原 MMPI 的 550 个条目，并对其中 85 条作了改写，也增加了一些新的条目，共 567 题。MMPI 可有多种操作形式， 如用卡片、问卷、磁带或人机对话式等，一般均采用个别问卷式。不论采用何种形式，均是要求受试者根据自己 的实际情况在各项目下选答是或否。 10、The Big Five 大五类人格测试（适合在职员工） 麻省理工的心理学教授倾向通过 TheBigFive（大五类人格特征）来描述人的人格与个性。 大五类因素包括：严谨性、外向性、开放性、宜人性与神经质人格特质。一般记忆为 OCEAN-海洋或 NEOAC-独木舟)。O 代表 Openness to experience （开放性）,C 代表 Conscientiousness（严谨性） ，E 代表 Extraversion（外向性） ，A 代表 Agreeableness （宜人性），N 代表 Neuroticism（神经质）。 注：神经质因素有时被称为——“情绪不稳定极点”。对于如何解释这些因子存在一些争议比 如 Openness,有时被称为“智力”,而不是“开放性”。每一个因素和人类的相关特质相关 联。例如,外向性等相关 的素质为寻求 gregariousness（群居，聚会）、主张、兴奋、温 暖、活动和积极的情感。 大五因素模型是一种描述模型的人格,心理学家们已经开发出一批理论证实大五因素模型 。 初始模型的提出者是雷蒙德（于 1961 年）,但未能达到学术的高度。1990 年,他的五因素模型得到最高水 平的组织接受(歌德堡,1993)。大五类人格特征被认为是具有心理学量表基本结构的个性特征音速。这五种因素 提供了丰富的概念架构，且整合所有的研究成果和人格心理学理论。大五类特点也被叫作“五因素模型”(或 FFM 科斯塔和 McCrae,1992 年),以及全球因素(罗素和 Karol 人格,1994)。 目前至少有四套研究人员各自独立研究这个模型的数据,现已鉴定出同样的五大因素:首先 Tupes 和 Cristal,其次是歌德堡在俄勒冈州研究所、美国伊利诺大学的 McCrae 科斯塔和美国国家卫生研究院。这四套研究 人员使用不同的方法找到五个特点,不过每一组的 5 个因素有所不同的名字和定义。然而,所有研究的总体因素类 型是一致的。 因为大五类人格模型的特点是广泛而全面,但它并不是多么强大的实际行为的预测和解释的模型。许多研 究已经证实,在预测方面的实际行为特征时，MBTI 模型要有效得多。 大五类人格测试的个人的得分反馈为百分位数得分。例如,评分 Q 较高则显示其有较强的责任心,而外向性 评分百分点高则显示测试者需要保持孤独和安静。虽然这些特质群可能存在例外的个性情况，但平均来看,开放 性得分高的话，其求知欲强，有开放的情感,有艺术兴趣,愿意尝试新事物。而有些人可能会有一个全面开放的高 得分，他有兴趣学习和探索新的文化,但没有艺术感兴趣或者诗歌。 11、HBDI 全脑优势测试（适合在职员工） HBDI 的全称是 Herrmann Brain Dominance Instrument——全脑优势思维模型，由美国的奈德·赫曼博士 于 1976 年创立。 同时兼具物理学博士及职业艺术家双重身份的赫曼博士，源于自己在不同领域有着杰出表现的经历，一 直很想知道创造力的本质和源头。20 世纪 70 年代，奈德在通用电气管理发展学院担任管理教育经理时，开展 了一系列的实验和应用研究。几经探索，他终于发现了大脑是创造力的源头，也是学习的中枢器官。 由此，他 创造了全脑优势的概念和 HBDI 这个独特的应用工具。 “全脑优势的概念建立于一系列生理学、医学研究的基础上。除了奈德.赫曼本人进行的几百次脑电图仪实 验以及十二年来的公开示范，更有包括史培利（诺贝尔得主）、麦克连恩（大脑三位一体论述）、Robert Ornstein、Michael Gazzanniga、C.Victor Bunderson、James Olsen、Kevin Ho 以及德州大学的 Schkade 和 Potvin 等人的相关研究和实验。” “三十多年来，全脑概念及其工具已在全球获得广泛的应用和认同。全球有超过 60 份博、硕士论文以 HBDI 为研究基础，并有超过 200 万的企业成功人士参与测评和培训，不断真正了解自己，迈向事业高峰。” 若有兴趣，您可以直接参与 HBDI 全脑优势完整版测试(120 题) 12、艾森克人格问卷（EPQ） 艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire, 简称 EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所 艾森克教授编制的, 艾森克教授搜集了大量有关的非认知方面的特征, 通过因素分析归纳出三个互相成正交的维 度, 从而提出决定人格的三个基本因素: 内外向性(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(又称倔强、讲求实际)(P), 人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度, 便构成了不同的人格特征。 特别说明： 内外向个性维度首先是荣格根据精神动力学理论提出来的。艾森克以实验室和临床依据为基 础，研究 E 因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度之间的相关， N 因素与植物性神经的不稳定性之间的相关。 艾森克认为遗传不仅对 E 和 N 因素有强烈影响，而且也与 P 维因素有关。艾森克认为，正常人也具有神经质 和精神质，高级神经的活动如果在不利因素影响下向病理方面发展，神经质可以发展成为神经症，精神质可以 发展成精神病。因此，神经质和精神质并不是病理的，不过有些精神病和罪犯是在前者的基础上发展起来的。 艾森克教授认为，人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。最低层是无数个具体反应，是可直接 观察的具体行为。较高层是习惯性反应，它是具体反应经重复被固定下来的行为倾向。再高一层是特质，是一组 习惯性反应的有机组合，如焦虑、固执等。最高一层是类型，是由一组相关特质的有机组合而成，具有高度概括 的特征，对人的行为具有广泛的影响。 艾森克通过对人格问卷资料的因素分析研究，确定了人格类型的三个基本维度。根据外倾性维度可以把人 格分为外倾型和内倾型；根据情绪稳定性可以把人格分为情绪型和稳定型；根据心理变态倾向可以把人格分为 精神失调型和精神整合性。相对于其他以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便， 有一定的信度和效度。 原版 EPQ 于 1975 年制定，它是一种自陈量表 ，有成人和少年两种形式(本量表为成人形式)，各包括 4 个量表 ：E——内外向 ；N——神经质，又称情绪性 ；P——精神质 ，又称倔强 、讲求实际 ；L——谎造或自 身隐蔽。经艾森克等人的因素分析计算，前 3 个量表代表人格结构的 3 种维度 ，它们是彼此独立的 ，L 则是效 度量表 ，代表假托的人格特质，也表现社会性朴实 、幼稚的水平 。L 虽与其他量表有某些相关 ，但它本身却代 表一种稳定的人格功能 。 EPQ 所测得的结果可同时得到多种实验心理学研究的印证 ，因此它也是验证人格维度理论的根据之一。 艾森克人格问卷是目前医学、司法、教育和心理咨询等领域应用最为广泛的问卷之一。 13、职业能力倾向测试 普通能力倾向成套测验（general aptitude test battery ,简称 GATB）,最初是美国劳工部队从 1934 年利 用了 10 多年时间研究制定的。它是对许多职业群同时检查各自的不适合者的一种成套测验。由于这套测验在许 多国家被广泛使用，因而倍受推崇。后来，日本劳动省将 GATB 进行了日本版的标准化，制定成《一般职业适 应性检查》（1969 年订版）。这套测验主要是实现对许多职业领域中工作所必需的几种能力倾向的测定。它由 15 种测验项目构成，其中 11 种是纸笔测验，其余 4 种是操作测验，两种测验可以测定 9 种能力倾向。 这 9 种能力倾向对完成各种职业的工作都是必要的。即： G-智能。指一般的学习能力。对测验说明、指导语和诸原理和理解能力、推理判断的能力、迅速适应新环境 的能力。 V-言语能力。指理解言语的意义及与它关联的概念，并有效地掌握它的能力。对言语相互关系及文章和句 子意义的理解能力。也包括表达信息和自己想法的能力。 N-数理能力。指在正确快速进行计算的同时，能进行推理，解决应用问题的能力。 Q-书写知觉。指对词、印刷物、各种票类之细微部分正确知觉的能力。能直观地比较辨别词和数字，发现有 错误或校正的能力。 S-空间判断能力。指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解、判断能力。 P-形状知觉。指对实物或图解之细微部分正确知觉和能力。根据视觉能够对图形的形状和阴影部分的细微 差异进行比较辨别的能力。 K-运动协调。指正确而迅速地使眼和手相协调，并迅速完成操作的能力。要求手能跟随着眼能看到的东西 正确而迅速地作出反应动作，并进行准确控制的能力。 F-手指灵巧度。指快速而正确地活动手指，用手指很准确地操作细小东西的能力。 M-手腕灵巧度。指随心所欲地、灵巧地活动手及手腕的能力。如拿着、放置、调换、翻转物体时手的精巧运动 和腕的自由运动能力。 以上 9 种能力中的每一种能力，都要通过一种实践性测验获得。本测验为自评量表。 这种能力倾向测验，可以说是从个人在完成各种职业所必要的能力中，提炼出各种职业对个人所要求的 最有特征的 2-3 种，其中纸笔测验可集体进行。记分采用标准分数，各能力因素的原始分数转换为标准分数后 便可绘制个人能力倾向剖析图，并与职业能力倾向类型相对照，被试者就可以从测验结果中知道能够充分发挥 个人能力特性的职业活动领域。 14、菲尔人格测试 这个测试是菲尔博士在著名主持人欧普拉的节目里做的，国际上称为“菲尔人格测试”,这已经成为很多大公 司人事部门实际用人的“试金石”。 15、九型人格测试 九型人格测试主要用于帮助你有效地掌握个人的行为习惯，测试中所回答的问题答案没有好与坏之分、没 有正确与错误之别，它仅是反映你自己的个性和你的世界观。测评问卷将有助于你更好地了解自身的优势和弱 点，并知道在何种情形下你的行动将更为有效。同时，你还可以通过测评结论知道他人是如何看待他们自己的， 以及相互间又是如何相处影响的。 16、克里斯蒂专业人格测试：测试你是否是双重人格 17、SMCP 四型性格测试 18、FPA 乐嘉性格色彩测试
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天赋特质诊断诊断问题表-职业性格（MBTI）测评
问卷一 PROSCAN 经营管理系统-美国天赋特质诊断表 中/英文姓名 公司名称 电话/传真 部 门 生 职 务 日 填表日期 直属主管 提示：特质诊断仅用于帮助员工了解自我并合理规划职业生涯，请按照填写说明真实反映本人情况。 第一部分：这份问卷，是希望知道真正的你，而非工作 时的你。将更使你的才华发挥，做好生涯规划， 了解自我的天赋特质。 你认为自己是___的人《不要考虑别人如何看你》 请在下列形容词中圈选出你 认为自己本性的倾向强弱度 强度最低←─┐ 强度最高←──┐ 2345 1234 例： 勇敢的. . . . . . . . 1 2 3 4 5 害羞的. . . . . . . . 1 2 3 4 5 第二部分：这份问卷，是反映工作中的个性，是希望知 道工作时的你。 你认为过去三个月的工作职务角色是____的人 《不要考虑别人如何看你》 请在下列形容词中圈选出你 认为自己本性的倾向强弱度 强度最低←─┐ 强度最高←──┐ 2345 1234 例： 勇敢的. . . . . . . . 1 2 3 4 5 害羞的. . . . . . . . 1 2 3 4 5 1. 传统的. . . . . . . . . . . . ... . . . . …1 2 3 4 5 2. 温和的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 3. 精神饱满的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 4. 善解人意的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 5. 独立自主的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 1. 稳健的. . . . . . . . . . . . . . . . . . …1 2 3 4 5 2. 将心比心的. . . . . . . . . . . . . . …1 2 3 4 5 3. 坚持不懈的. . . . . . . . . . . . . . …1 2 3 4 5 4. 易接受建议的. . . . . . . . . . . . …1 2 3 4 5 5. 活泼的. . . . . . . . . . . . . . . . . . …1 2 3 4 5 6. 受人尊敬的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 7. 认真正经的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 8. 慈悲心肠的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 9. 令人信服的. . . . . . . . . . . . . . …1 2 3 4 5 10. 勇敢的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 6. 敬业的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 7. 有魅力的. . . . . . . . . . . . . . . …..1 2 3 4 5 8. 思路缜密的. . . . . . . . . . . . . …..1 2 3 4 5 9. 自我肯定的. . . . . . . . . . . . . . . ..1 2 3 4 5 10. 愉快的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 11. 精确的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 12. 有适应力的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 13. 有组织能力的. . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 14. 雄心勃勃的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 15. 害羞的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 11. 依赖性的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 12. 和善可亲的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 13. 意气相投的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 14. 爱冒险的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 15. 有激情的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 16. 强制的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 17. 镇定的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 18. 大胆的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 19. 反应快的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 20. 外向的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 16. 有容忍度的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 17. 无畏的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 18. 乐观的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 19. 慈善的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 20. 勇敢的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 21. 大惊小怪的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 22. 话多的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 23. 要求力高的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 24. 勤劳的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 25. 慷慨的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 21. 有说服力. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 22. 忠诚的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 23. 深思熟虑的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 24. 杰出的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 25. 易冲动的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 26. 小心谨慎的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 27. 令人愉快的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 28. 值得信赖的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 29. 热情的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 30. 有效率的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 26. 控制的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 27. 心软的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 28. 有条理的. . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 29. 友善的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 30. 善于分析的. . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 一位资深 HR 的独立视角，微信公众号：HR 日智 ※请确认以上 30 题与个人资料都已经回答 ※请确认以上 30 题与工作资料都已经回答
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MBTI职业性格测试结果分析与解释材料
Mayers-Briggs Type Indicator ® Table of Contents ENFJ.........................................................................1 INFJ.........................................................................2 ENFP.........................................................................3 INFP.........................................................................4 ENTJ.........................................................................5 INTJ.........................................................................6 ENTP.........................................................................7 INTP.........................................................................8 ESTJ.........................................................................9 ISTJ........................................................................10 ESFJ........................................................................11 ISFJ........................................................................12 ESTP........................................................................13 ISTP........................................................................14 ESFP........................................................................15 ISFP........................................................................16 ------------------------------------------III------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ENFJ 约占美国人口的 5％ ENFJ 型的人热爱人类。他们认为人和感情关系是最重要而且他们很自然地去关心别人。他 们以热情 的态度对人生感受与个人相关的所有事物。 由于他们很理想化，按照自己的价值观生活，因此 ENFJ 型的人对于他们所尊重和敬佩的 人、事业 和机构非常忠诚。他们精力充沛、满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳、弃而不舍。 ENFJ 型的人具有自我批评的自然倾向。然而，因为他们对他人的情感具有责任心，所以 ENFJ 型的人 很少在公共场合批评人。他们敏锐地意识到什么是（或不是）合适的行为。他们彬 彬有礼，富有魅力、讨 人喜欢、深诣社会。ENFJ 型的人具有平和的性格与忍耐力，他们长于外 交，擅长在自己的周围激发幽默感 。 他们是天然的领导者，受人欢迎而有魅力，他们愿意成为 出色的传播工作者，常常有利用自己口头表达的 天份。 ENFJ 型的人在自己对一种情况的感受的基础上做决定，而不是这种情况事实上如何。他们 对显而易 见的事物之外的可能性，以及这些可能性以怎样的方式影响他人感兴趣。 ENFJ 型的人天生具有条理性，他们喜欢一种有安排的世界，并且希望别人也是如此。即 使其他人正 在做决定，他们还是喜欢把问题解决了。 ENFJ 型的人显得富有同情心和理解力，愿意培养和支持他人。他们能很好地理解别人， 有责任感和 关心他人。由于他们是理想主义者，因此他们通常看到别人身上的优点。 可能存在的盲点 ENFJ 型的人具有如此的同情心与关切之心，以致于对－些问题和他人的情感涉入过多。 有时他们选 择的事业并不值得似倾注所有的时间和精力。当一些事情完成得不是很好时，他们 会觉得不知所措、失望 和理想破灭。这会使他们退缩，感到自己不被欣赏。ENFJ 型的人需要 学会接受自己和他们所关心的人的缺 点。他们还需要了解怎样“挑选他们的战场” 和怎样保持 现实的期望。 由于他们对和睦友好强烈的渴望，因此 ENFJ 型的人能够忽视自己的需求和真实的问题。 因为回避冲 突，所以他们有时维持一种缺乏诚实和平等的人际关系。ENFJ 型的人非常在意别 人的情感，以致于当情 况涉及批评或伤害感情时，他们能视而不见重要的事实。学会如何接受 和处理作为人际关系中必不可少的 冲突，对于 ENFJ 型的人来说是重要的。 因为他们满怀热情，急切地开始下一次挑战，所以 ENFJ 型的人有时会做出错误的臆断或 过于急促地 做决定，而没有收集到所有重要的事实。他们需要放慢速度，更仔细地注意计划的 细节。直到等到知晓所 有的信息，他们才能避免犯错误。 ENFJ 型的人对于情感因素关注的程度到了对他们行为必然结果视而不见的地步。努力关 注涉及他们 决定的事实而不仅仅是人，这会很有帮助的。 ENFJ 型的人对于赞扬有着很好的反应，但却很容易被批评所伤害，这些批评使他们很易 怒。他们当 面受到甚至是最无恶意或动机良好的批评时，反应是激动、感到受伤害或生气。 ENFJ 型的人的确应该停 下来，退后一步，在做出反应前努力客观地了解情况。少一些敏感能 够使 ENFJ 型的人听到一些包括建 设性批评的、重要而有帮助的信息。 ENFJ 型的人是如此的理想化，以至于他们习惯于以他们对事物的希望是怎样，便怎样去 看待事物。 他们易受理想化的人际关系的影响，易于忽视与他们认为相矛盾的事实。ENFJ 型 的人没有学会面对自己 无法认同的事实，结果他们忽视了自己的问题，而不是去寻找解决的方 法。一般来说，ENFJ 型的人需要 努力警觉。 ------------------------------------------- 1 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® INFJ 大约占美国人口的 1％ INFJ 型的人生活在思想的世界。他们是独立的、有独创性的思想家，具有强烈的感情、坚 定的原则 和正直的人性。 即使面对怀疑，INFJ 型的人仍相信自己的看法与决定。他们的评价高于其他的一切，包括 流行的观 点和存在的权威，这种内在的观念激发着他们的积极性。通常 INFJ 型的人具有本能 的洞察力，能够看到 事物更深层的含义。即使他人无法分享他们的热情，但灵感对于他们重要 而令人信服。 INFJ 型的人忠诚、坚定、富有理想化。他们珍视正直，十分坚定以至达到倔强的地步。因 为他们的 说服能力，以及对于什么公共利益最有利有清楚的看法，所以 INFJ 型的人会成为伟 大的领导者。由于他 们的贡献，他们通常会受到尊重或尊敬。 为珍视友好和和睦，INFJ 型的人喜欢说服别人，使之相信他们的观点是正确的。通过运用 嘉许和赞 扬，而不是争吵和威胁，他们赢得了他人的合作。他们愿意毫无保留地激励同伴，避 免争吵。 通常 INFJ 型的人是深思熟虑的决策者，他们觉得问题使人兴奋，在行动之前他们通常要 仔细地考 虑。他们喜欢每次全神贯注于一件事情。这会造成一段时期的专心致志。 满怀热情与同情心，INFJ 型的人强烈地渴望为他人的幸福做贡献。他们注意其他人的情感 和利益， 能够很好地处理复杂的人。INFJ 型的人本身具有深厚复杂的性格，既敏感又热切。他 们内向，很难被人了 解，但是愿意同自己信任的人分享内在的自我。他们往往有一个交往深 厚、持久的小规模的朋友圈，在哉 的氛围中能产生充分的个人热情和激情。 可能存在的盲点 由于往往注意“思想”，INFJ 型的人有时不切实际，会忽视需要注意的常规细节。更多地 是对周围 事物的注意，以及更多地依赖于经证实的消息，这使 INFJ 型的人在真实的世界中停 留于自己创造的思想。 INFJ 型的人对于自己的原则如此坚定，以至于发展眼光狭窄的地步。他们很顽固地对待变 化，一旦 决定已经做出，他们可能会拒绝改变。有时他们会忽略不支持他们立场的重要事实或 是拒绝与他们的价值 观相冲突的看法。他们不可能听取其他人的异议，因为对他们来说，自己 的立场似乎是毫无疑问的。 INFJ 型的人应该尝试更加客观地看待自我和自己的工作。 因为他们对于自己的观点如此具有保护性，所以 INFJ 型的人往往超越常规。他们经常是 完美主义 者，会对批评过敏。虽然他们意志坚强，但是在处理人际关系中的冲突也会遇到困 难，如果冲突发展， 他们会变得失望和沮丧。对于他们的人际关系和自我，INFJ 型的人越客 观，越少受这些伤害的影响。 ------------------------------------------- 2 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ENFP 大约占美国人口的 1％ ENFP 型的人充满热情和新思想。他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思 想和对可能 性的强烈感受。对于 ENFP 型的人来说，生活是激动人生的戏剧。 因为 ENFP 型的人对可能性很感兴趣，所以他们了解所有事物中的深远意义，喜欢许多可 供选择的事 物的存在。他们具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。ENFP 型的人好奇，他们更喜欢 理解而不是判断。 ENFP 型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发 明人。有时 他们不墨守成规，善于发觉做事情的新方法。ENFP 型的人为思想或行为开辟新道 路，并保持它们的开放。 在完成新颖的想法的过程中，ENFP 型的人依赖冲动的能量。他们有大量的主动性，认为 问题令人兴 奋。他们也从所处的周围其他人中得到能量的输人，能够把自己的才能与别人的力 量成功地结合在一起。 ENFP 型的人具有魅力、充满生机。他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别 人解决问题 。 他们具有出色的洞察力和观察力，常常关心他人的发展。 ENF13 型的人避免冲 突，喜欢和睦。他们把更多 的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的 人际关系。 可能存在的盲点 由于他们觉得产生想法很容易，所以 ENFP 型的人每次把精力集中于仅仅一件事上很困 难，在做决定 时很麻烦。他们了解许多可能性，以至他们很难挑选最好的活动或兴趣去追求。 有时池们会做出拙劣的决 定，立刻卷入过多的事物之中。仔细地选择把精力集中在哪儿，有助 于 ENFP 的人避免浪费时间和相当的 才能。 对于一个 ENFP 的人来说，一个计划中有意思的部分是最初问题的解决和引出一些新内 容。他们乐于 在一个问题最重要和富有挑战性的部分施展自己的灵感。这一阶段过后．他们常 常会失去兴趣，缺乏完成 己经开始的工作所必要的自我约束。他们很可能会开始许多计划、但 完成的却寥寥无几。当 ENFP 型的人 坚持完成单调却又必要的计划时，直到完成前，他们必须 付出更多的努力。经常在纸上写出重要的余情或 下面的步骤有助于防上他们偏离主题。 通常 ENFP 的人不是特别安排有序的，他们会得益于学习和运用时间的管理与个人组织能 力。与更现 实和实际的人配合工作，ENFP 型的人能做得很好。因为 ENFP，型的人不喜欢单 独工作，尤其是要持续一 段时间，所以与别人配合对他们很适合。即使是处于计划中缺乏兴趣 的阶段，他们觉得与另外一个人一起 工作也比单独工作合意得多。 ENFP 型的人对于细节不是很感兴趣。由于他们对于运用自己的灵感和产生有独创性的事 物更感兴奋， 所以他们厌烦为了完成一项特别的活动去搜集自己所需要的材料。有时他们仅仅 是当场即兴创作，而事先 没有计划和准备。因为他们觉得收集材料单调枯燥，所以他们冒着永 远超不出“闪亮的思维” 阶段，或者 一旦开始，永不结束的危险。一直不变的是，他们宁愿推 迟处理麻烦的细节，而转移创新的或不寻常的其 他事情上。当他们有意识地参加周围的社会交 往，收集一些使他们的创新可以实际运用的、更加现实的想 法时，ENFP 型的人会更加卓有成 效。 ------------------------------------------- 3 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® INFP 大约占美国人口的 1％ INFP 把内在的和谐视为高于其他一切。他们敏感、理想化、忠诚，对于个人价值具有一 种强烈的 荣誉感，个人信仰坚定，有为自认为有价值的事业献身的精神。 INFP 型的人对于已知事物之外的可能性很感兴趣，精力集中于他们的梦想和想象。他们 思维开阔、 有好奇心和洞察力，常常具有出色的长远目光。在日常事务中，他们通常灵活多 变、具有忍耐力和适应性 ， 但是他们非常坚定地对待内心的忠诚，为自己设立了事实上几乎是 不可能的标准。 INFP 型的人具有许多使他们忙碌的理想和忠诚。他们十分坚定地完成自己所选择的事 情，他们往往 承担得太多，但不管怎样总要完成每件事。 虽然对外部世界他们显得冷淡缄 默，但 INFP 型的人很关心 内在。他们富有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感。除了他 们的价值观受到威胁外，他们总是避 免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。INFP 型的人常常喜 欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。当 INFP 型的人劝说别人相信他们的想法的重要性 时，可能是最有说服力的。 INFP 很少显露强烈的感情，常常显得沉默而冷静。然而，一旦他们认识了，就会变得热 情友好。 INFP 的人很友好，但往往避免浮浅的交往。他们珍视那些花费时间去思考目标与价 值的人。 可能存在的盲点 由于不如 ENFJ 型的人有条理性，他们有时会对事实判断错误，不能意识到自己的非逻辑 性。当他 们的梦想脱离现实时，其他人可能认为他们充满怪想、神神秘秘。 INFP 型的人应该 很好地向更现实的人 请教，他们的理想在现实世界中是否可行和有用。 因为 INFP 型的人如此坚信自己的理想，所以他们常常忽视其他观点的作用，而且有时会 很刻板。他 们对于物质环境不十分有兴趣，他们经常很忙碌以致于没有注意周围正在发生的变 化。 INFP 型的人对于一种想法的酝酿要比实际中开始一个计划听需要的时间长很多。他们完 美主义的 倾向导致他们长久的精炼思想而从来没有分享过它们。这是很危险的，因为对于 INFP 型的人，重要的是 寻找表达他们思想的途径。为了避免沮丧，他们需要使工作变得更重 视行动。 INFP 型的人很情绪化地陷于自己的工作中，所以对于批评很敏感，更加复杂的是，当他 们追求自己 不可能有的高标准时，注往对自己的要求太多。即使事实上他们能够完成许多事 情，但仍会导致情感上的 不满足。当 INFP 型的人失望时，往往对于他们周围所有的事物都很 对立。努力发展他们的计划的客观性 会有助于防止！NFP 型的人更少地受批评与失望的影响。 因为 INFP 型的人往往努力让许多人同时高兴，所以让他们坚持～种不受欢迎的立场是很 困难的。对 于批评别人，他们感到犹豫不决，也很少会说“不”。当 INFW 型的人对于一些想 法和计划没有表达他们 的相反意见时，其他人会误以为 INFP 型的人同意他们的观点。INFP 型 的人需要培养更多的敢作敢为的 信心，才能学会在必要的时候对他人提出诚恳的批评。 ------------------------------------------- 4 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ENTJ ENTJ 型的人是伟大的领导者和决策人。他们能轻易地看出事物具有的可能性，很高兴指 导别人，使 他们的想象成为现实。他们是头脑灵活的思想家和伟大的长远规划者。 因为 ENTJ 型的人很有条理和分析能力，所以他们通常对要求推理和才智的任何事情都很 擅长。为了 在完成工作中称职，他们通常会很自然地看出所处情况中可能存在的缺陷，并且立 刻知道如何改进。他们 力求精通整个体系，而不是简单地把它们作为现存的接受而已。 ENTJ 型的人乐于完成一些需要解决的复杂 问题，他们大胆地力求掌握使他们感兴趣的任何事情。 ENTJ 型的人把事实看得高于一切，只有通过逻辑 的推理才会确信。 ENTJ 型的人渴望不断增加自己的知识基础，他们系统地计划和研究新情况。他们乐于钻 研复杂的理 论性问题，力求精通任何他们认为有趣的事物。他们对于行为的未来结果更感兴 趣，而不是事物现存的 状况。 ENFJ 型的人是热心而真诚的天生的领导者，他们往往能够控制他们所处的任何环境。因 为他们具有 预见能力，并且向别人传播他们的观点，所以他们是出色的群众组织者。他们往往 按照一套相当严格的规 律生活，并且希望别人也是如此。因此他们往往具有挑战性，同样艰难 地推动自我和他人前进。 可能存在的盲点 由于 ENTJ 型的人渴望向下一个目标挑战，或向更大的目标前进，所以有时他们草率地做 决定。偶尔 放慢速度会有机会收集所有相关的资料，考虑行为的实际后果和有关个人的后果。 他们一做出决定就立刻 行动，而不是停下来重新检查细节和形势的现实情况。 因为 ENTJ 型的人按照很条理的方式生活，所以当他们无法理解别人的需求和情感的理由 时，就会对 这些情感显得粗鲁、迟钝、缺乏耐心和麻木。ENTJ 型的人好争论，难以接近、经 常不欢迎别人清楚明白 的建议。他们与其等着接受必然的批评，不如去聆听周围人们的情况， 并对周围人的贡献表示感激。事实 上作为一条原则，ENTJ 型的人应该有意识地努力，在确信 自己的想法之前，停下来去聆听别人的意见， 从而避免武断专横的行为。 ENTJ 型的人承认忽略或不表达自己的情感时，发现自己在感情上反应激烈。如果他们发 现某个人， 尤其是他们尊敬的人，对他们的能力表示疑问时，更容易感情激动。他们对貌似无 足轻重的情况会有粗暴 的反应，这种爆发会伤害接近他们的事物。当 ENTJ 型的人给自己时间 去考虑和理解自己真正的感觉如何 时，会更加快乐和引人注目。与其任感情左右自己的人格类 型，不如给感情一个积极的发泄途径，这样才 会真正地充分控制感情，从而处于一种愉快和力 求达到的境界。令人惊讶的是，ENTJ 型的人实际上不如 他们自信的风度所表现的那样老练和 有能力。允许自己从别人那里得到合理而有价值的帮助，他们将会增 加个人的能力和成功的机 率。 ------------------------------------------- 5 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® INTJ 大约占美国人口的 1％ INTJ 型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能同时在他们独创的思想中，不 可动摇的 信仰促使他们达到目标。 INTJ 型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋，他们能够看到新计划实行后的结果和生活中 转变为真 实物质的理论体系。他们对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自 己。他们并不十分受 冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，INTJ 型的人更喜欢 以自己的方式行事。面对相反意 见，他们通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强 制他们，只有他们认为这些规则对自己的更 重要的目标有用时，才会去遵守。 INTJ 型的人是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论， 对于复杂 而综合的概念运转灵活。他们是优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利 处和缺陷。对于感兴 趣的问题，他们是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是他们自己形 成的看法和计划，他们会投人不 可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己 的高标准的决心和坚忍不拔，他们获得许多 成就。 可能存在的盲点 由于有时对一些不切实际的高标准充满幻想，INTJ 型的人对自己和他人的期望过多。事实 上，他们 往往不在意自己如何符合别人的标准，重要的是自己。他们对于自己的行为如何影响 他人缺乏理解，往往 在提供改进意见时挑剔而直率。他们经常不鼓励他人提出自己的观点或表 达个人感情。因为 INTJ 型的人 相当冷淡，所以他们错误地推论别人也希望受到同样方式的对 待。他们需要学习理解别人貌似“非理性” 的感情，认可它们是合理可取的。这有助于防止他 们疏远和激怒周围的人。 因为 INTJ 型人过多地重视他们对未来的见解和想法，所以很容易忽略现在的重要事情和 现实。他们 也无法认识到自己思想中事实上的缺点，这会使他们的想法实施更加困难。收集所 有相关的和真实的材料 有助于确信他们的想法的可操作性。INTJ 型的人需要减化自己理论性 的、复杂的思想，这样才能把自己 的想法传达给别人。 因为 INTJ 型的人在工作中常常选择孤独，一心一意地努力，所以他们忽视了在活动中邀 请别人参加 或协助。征求别人的信息和建议会帮助他们在进程中早些认识到不切实际的想法， 或帮助他们在投人大量 时间之前，做出一些改动和提高。 对于 INTJ 型的人来说，增加影响在于对次要的观点做出让步以赢得更重要的东西。这也 会减少 INTJ 型的人变得太固执的作可能性。当他们努力采用一种更易被接受的方式生活和与 人相处时， INTJ 型的人会得到更多的平衡、自信，成功地使自己更多的创新被社会接受。 ------------------------------------------- 6 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ENTP 大约占美国人口的 5％ ENTP 型的人喜欢兴奋与挑战。他们热情开放、足智多谋。健谈而聪明，擅于许多事情， 不断追求增 加能力和个人权力。 ENTP 型的人天生富有想象力，他们深深地喜欢新思想，留心一切可能性。他们有很强的 首创精神， 擅于运用创造冲动。ENTP 型的人视灵感高于其他的一切，力求使他们的新颖想法 转变为现实。他们好奇、 多才多艺、适应性强．在解决挑战性和理论性问题时善于随机应变。 ENTP 型的人灵活而率直，能够轻易地看出任何情况中的缺点，乐于出于兴趣争论问题的 某方面。他 们有极好的分析能力，是出色的策略谋划者。他们几乎一直能够为他们所希望的事 情找出符合逻辑的推理。 大多数的 ENTP 型人喜欢审视周围的环境，认为多数的规则和章程如果不被打破，便意味 着屈从。有 时他们的态度不从习俗，乐于帮助别人超出可被接受和被期望的事情。他们喜欢自 在地生活，在每天的生 活中寻找快乐和变化。 ENTP 型的人富有想象力地处理社会关系，常常有许多的朋友和熟人。他们表现得很乐 观，具有幽默 感。ENTP 型的人吸引和鼓励同伴，通过他们富有感染力的热情，鼓舞别人加人 他们的行动中。他们喜欢 努力理解和回应他人，而不是判断他人。 可能存在的盲点 因为 ENTP 型人视创造力和革新高于其他的一切，所以有时会忽视按照普遍的方式完成简 单的事情， 因为它是没有创造性的。对于常规和可预见的事物的强烈厌恶，使得他们很难注意 到必要的细节。在他们 热情地着手新鲜事物时，有时会忽视必要的准备，一头扎进去得太快。 而且一旦解决了主要问题，他们常 常会去做下一个兴奋人心的冒险，而不是圆满地坚持到看见 原先的计划顺利通过。他们应该逐渐地少做出 对各种计划的许诺，以便更多地完成自己已经开 始的工作。 ENTP 型的人常常说话很快，其他方面全都如此，他们不允许别人发挥作用。他们诚实、 公正．但是 在准备好的对别人的批评中，却很生硬与不得体。ENTP 型的人必须把别人的想法 看作是正确和重要的， 即使他们不具有这种想法。ENTP 型的人迷人、有趣、使人愉快的同 时，也会显得虚假。ENTP 型的人必须 抵抗想仅仅适应和表现的欲望，而是应分享真实的情 感。 ENTP 型的人不愿承诺一件事情是由于他们害怕错过更吸引人的其他机会造成的。他们那 种对于新的 很有前景的事情保持开放并做出回应的愿望令人感到他们不可信赖，对待别人的计 划很轻率。全面地考虑 他们的行为对于别人的影响会有助于 ENTP 型的人显得更加可靠。 ENTP 型的人天生的敏捷，以及对于即将发生之事的预见能力意味着他们偶然会错误地假 设他们知道 人们将要说的话，而且可能会一下子就得出意见。花些时间，更仔细地注意在他们 周围的世界真正将要发 生的事情，仔细地聆听他人的信息和反应会帮助他们避免显得傲慢与无 礼。 ------------------------------------------- 7 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® INTP 大约占美国人的 1％ INTP 型的人是解决理性问题者。他们很有才智和条理性, 以及创造才华的突出表现。 INTP 型的人外 表平静、缄默、超然；但内心却专心致志于分析问题。他们苛求、精细、惯 于怀疑。他们努力寻找和利用原则以理解许多想法。他们喜欢有条理和目的的交谈，而且可能 会仅仅为了高兴．争论一些无益而琐细的问题。只有有条理的推理才会使他们信服。 通常 INTP 型的人是足智多谋、有独立见解的思考者。他们重视才智，对于个人能力有强 烈的欲望， 有能力也很感兴趣向他人挑战。INTP 型的人最主要的兴趣在于理解除了能够准确 知道、接受和明显的事 物之外的可能性。他们乐于为了改进事物的目前状况或解决难题而发展 模式。他们的思考方式极端复杂， 而且他们能更好地组织概念和想法而不是人。偶尔，他们的 想法非常复杂，以致于很难向别人表达和被他 人理解。 INTP 型的人十分独立，喜欢冒险和富有想象力的活动。他们灵活易变、思维开阔，更感兴 趣的是发现 有创见而且合理的解决方法，而不是仅仅看到成为事实的解决方式。 可能存在的盲点 因为 INTP 型的人过分依赖他们的条理性分析，所以他们会忽视与别人有关的事物。如果 某一方面不 符合逻辑，即使对于他们来说很重要，他们也会冒险抛弃。他们承认自己所真正关 心的会有助于与真实的 情感保持联系。 INTP 型的人精通于观察一种思想的缺陷，但对于表达自己的评价却沉默寡言。因为他们拒 绝在整个计 划中存在一点不符合逻辑的地方，所以他们在涉及计划某部分的一个细微错误之时 迟滞不前，使整个方案 难以完成。当他们把自己高度磨练过的批评性思考运用到周围的人身上 时，他们直率的诚实会变为一种无 意的伤害。必须告诉他们，而且他们必须学会询问在情感上 与别人相关的事务。 因为 INTP 型的人喜爱解决问题，所以往往他们会对常规的细节缺少耐心，而且如果一个 计划需要过 多的细节或持久贯彻，他们会失去兴趣而永远完成不了计划。向外转移他们的能量 会使他们获得充分的实 际知识以产生可行的、让别人能接受的想法。 当 INTP 的人努力维持自己高标准的完美时，他们有时会想到不合适。学会与别人分享感 受会帮助 他们获得更现实和客观的见解。 ------------------------------------------- 8 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ESTJ 大约占美国人口的 13％ ESTJ 型的人很善于完成任务；他们喜欢操纵局势和促使事情发生；他们具有责任感、勤勤 恳恳，信守 他们的承诺。他们喜欢条理性并且能记住和组织安排许多细节。他们及时和尽可能 高效率地、系统地开始 达到目标。 ESTJ 型的人被迫做决定。他们常常以自己过去的经历为基础得出结论。他们很客观，有条 理性和分析 能力，以及很强的推理能力。事实上，除了符合逻辑外，其他没有什么可以使他们 信服。 同时，ESTJ 型的人又很现实、有头脑、讲求实际。他们更感兴趣的是“真实的事物”，而 不是诸如抽 象的想法和理论等尤形的东西。他们往往对那些认为没有实用价值的东西不感兴 趣。“他们知道自己周围 将要发生的事情，而首要关心的则是目前。” 因为 ESTJ 型的人依照一套固定的规则生活，所以他们坚持不懈和值得依赖。他们往往很 传统，有兴 趣维护现存的制度。虽然对于他们来说，感情生活和社会活动并不像生活的其他方 面那样重要，但是对于 亲情关系，他们却固守不变。他们不但能很轻松地判断别人，而且还是 条理分明的纪律执行者。 ESTJ 型的人直爽坦率，友善合群。通常他们会很容易地了解事物，这是因为“你看到的便 是你得到 的”。 可能存在的盲点 因为 ESTJ 型的人对自己和别人都采取一种严格的道德规范，所以当他们把自己的行为标 准强加在别 人身上时，则会被认为很独裁。他们应该努力变得更灵活和思想开阔一些，这样会 避免过于粗鲁。 作为公正和有条理的分析家，ESTJ 型的人不会出于自然地考虑他们的决定对别人的影响。 他们被视为 冷酷而漠然，因而他们应该常常更多地关心白我的情感，对别人的思想和感受也应 给予更多的尊重。 ESTJ 型的人天生就挑剔，所以常常不会对周围那些人的特性或贡献表示出 欣赏。就此而言。他们必须努力做到 更多地关注他人的才能和努力，并给予祝贺和赞扬。 有时 ESTJ 型的人对于自己的计划显得很急切，以致无法停下未倾听别人很有必要的谈 话，他们不会 很自然地询问“假如，则….”，所以他们常常会漏掉有可能性的价值、含义、联 系和形式。防止思维封闭 的简单方法是在说话之前，等待几分钟，给别人一个提供信息的机 会。 ESTJ 型的人常常在没有收集到所有必要的信息之前，或是没有花费时问充分了解情况之前 便匆匆地下 结论。因此他们必须学会有意识地放慢做出决定；直到他们已经考虑了更多的信 息，尤其是一些他们可能 忽略的其他方面。 那些已经学会放弃一些他们所追求的控制权的 ESTJ 型人，以及那些学会看清生命中存在 “灰色 区”（而不只是黑白分阴地看待事物）的 ESTJ 型的人更有适应能力，更容易成功。 ------------------------------------------- 9 ------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ISTJ 大约占美国人口的 6％ ISTJ 型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖，他们重视 承诺，对 他们来说，言语就是庄严的宣誓。 ISTJ 型的人工作缜密，讲求实际，很有头脑也很现实。他们具有很强的集中力、条理性和 准确性。 无论他们做什么，都相当有条理和可靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想，一旦 他们着手自己相信是 最好的行动方法时，就很难转变或变得沮丧。 ISTJ 型的人特别安静和勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。他们能够引证准确的事实支 持自己的 观点，把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析， 以坚持不懈的态度准 时地完成工作，并目总是安排有序，很有条理。他们重视必要的理论体系 和传统惯例，对于那些不是如此 做事的人则很不耐烦。 ISTJ 型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。 ISTJ 型的人 天生不喜 欢显露，即使危机之时，也显得很平静 他们总是显得责无旁贷、坚定不变，但是在他 们冷静的外表之下， 也许有强烈却很少表露的反应。 可能存在的盲点 ISTJ 型人的一个普遍问题是在计划的细节和每日运行中丧失厂自我的倾向。 一旦沉浸其 中，他们很 固执僵化，不愿意适应或接受另外的观点。如果没有到新想法的直接和有效的运 用，他们往往会产生怀疑 。 他们必须花时问注意全部的客观事情，考虑他们可能没有考虑的可 选择的情况。收集范围更广泛的信息， 有意识地努力对他们的行为的未来含义做出预测，能够 各方面都增进 ISTJ 型人的影响。 有时 ISTJ 型的人很难理解其他人的需求，尤其是那些与自己差异很大的需求。因为他们对 自己的反 响很隐蔽，所以他们被视为冷静而无情。他们必须直接地表达出对他人的欣赏，而不 是仅仅保留在内心。 因为 ISTJ 型的人很有条理，所以他们希望别人也如此。他们冒险把自己的判断强加于别 人，无视那 些不是十分自信的人的意见。他们强求别人按照他们的方法做事，阻止运用那些更 有创造性的、新颖的方 法。他们应该对未经考验和非传统的方式持开放的态度，这样才会对人 们的差异更加容忍，最终才能做出 有效的抉择。 ------------------------------------------10------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ESFJ 大约占美国人日的 13％ ESFJ 型的人通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。他们友好、富有 同情心和责 任感。 因为 ESFJ 型的人把他们同别人的关系放在十分重要的位置，所以他们往往健谈、受人欢 迎、有礼貌、 渴望取悦他人。他们具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力以获得和维持这 种关系。事实上，他们常 常理想化自己欣赏的人或物。ESFJ 型的人往往对自己以及自己的成 绩十分欣赏，因而他们对于批评或者 别人的漠视很敏感。通常他们很果断，表达自己坚定的主 张，乐于事情能很快得到解决。 ESFJ 型的人很现实，他们讲求实际、实事求是和安排有序。他们参与并能记住重要的事情 和细节，乐 于别人也能对自己的事情很确信。他们在自己的个人经历或在他们所信赖之人的经 验之上制定计划或得出 见解。他们知道并参与周围的物质世界，并喜欢具有主动性和创造性。 ESFJ 型的人十分小心谨慎，也非常传统化，因而他们能烙守自己的责任与承诺。他们支持 现存制度， 往往是委员会或组织机构中积极主动和乐于合作的成员，他们重视并能保持很好的 社交关系。他们不辞劳 苦地帮助他人，尤其在遇到困难或取得成功时，他们都很积极活跃。 可能存在的盲点 ESFJ 型的人高度重视和睦的关系，所以他们往往避免冲突，而不是毫不含糊地处理问题。 有时他们过 多地重视和在意所关心的见解和情感。在紧张或痛苦之时，他们对事实情况茫然无 知。他们必须学会坦诚 率直地处理冲突，确信在最困境的情形中，他们对于别人的情感具有天 生的敏感，这种敏感会为他们提供 必要的圆通。 ESFJ 型的人往往会忽视自己的情感，因为他们渴望帮助别人，使别人高兴。他们很难拒绝 别人或向别 人请求帮助，这是因为不希望冒犯或使别人失望。通常他们很难提出或接受建设性 的意见，因为他们很个 人化地去处理事物。当他们找不到改变生活的办法，就会很悲观失望。 暂时退后一步思考问题，判定一些 目标，这样会使他们得到新的前景。 在努力帮助别人的过程中，ESFJ 型的人有时会以专横和盛气凌人的态度表达他们的观点。 因而，在帮 助别人之前，最好看一看别人是否希望得到建议或帮助。 ESFJ 型的人经常在还有充分的时间去收集一些不明确的情况，并考虑他们行动的后果之 前，便匆匆 地做出决定。他们缺少灵活性，往往不会去寻找解决问题的新办法或不同办法。推 迟做决定，更多地对解 决问题的新颖方法采取欢迎的态度，这样才会使自己有更好的资料基 础，更好地做出决定。 ------------------------------------------11------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ISFJ 需。 大约占美国人口的 6％ ISFJ 型的人忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心，乐 于为人所 ISFJ 型的人十分务实，他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况，对于细节 则有很强 的记忆力。他们耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确。 因为他们具有强烈的职业道德，所以他们如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成 之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观，十分保守。他们利用符合 实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。 ISFJ 型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。他们乐于协助别 人，喜欢实 际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。 ISFJ 型的人不喜欢表达个人 情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们 关心保护朋友，愿意为朋友献身， 他们有为他人服务的意识，愿意完成他们的责任和义务。 可能存在的盲点 ISFJ 型的人生活在完全现实的生活中，他们很难全面地观察问题，也很难预见情形的可能 性结果， 尤其是当他们不熟悉情形之时。他们需要看得更远些，想象如果以不同方式做事可能 会产生怎样的后果。 ISFJ 型的人为了自己和那些对其应负责的人，每天陷入了劳累和无终止的劳作中。他们常 常过多地 工作，亲自去做某件事以确保能够一丝不苟地完成。因为他们天生并不是过分自信或 意志坚强，所以他们 有被别人利用的危险。他们必须表达不断被各种事物缠绕的怨恨之情，所 以他们没有发现自己已成为一种 帮助的角色。而且他们还必须让其他人知道他们的需求和成 就。 ISFJ 型的人经常需要额外的时间以掌握技术性的内容。他们往往过多地计划，所以必须制 定有助于 重新调整他们那耗费过多、令人担心的精力的计划。ISFJ 型的人必须寻找能够得到他 们应得的、更多的 快乐和放松的方法。 ------------------------------------------12------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ESTP 大约占美国人口的 13％ ESTP 型的人不会焦虑—他们是快乐的。ESTP 型的人活跃、随遇而安、天真率直。他们乐 于享受现在 的一切而不是为将来计划什么。 ESTP 型的人很现实，他们信任和依赖于自己对这个世界的感受。他们是好奇而热心的观 察者。因为 他们接受现存的一切，所以他们思维开阔，能够容忍自我和他人。ESTP 型的人喜 欢处理、分解与恢复原 状的真实事物。 ESTP 型的人喜欢行动而不是漫谈，当问题出现时，他们乐于去处理。他们是优秀的解决 问题的人， 这是因为他们能够掌握必要的事实情况，然后找到符合逻辑的明智的解决途径，而 无需浪费大量的努力或 精力。他们会成为适宜外交谈判的人，他们乐于尝试非传统的方法而且 常常能够说服别人给他们一个妥协 的机会。他们能够理解晦涩的原则，在符合逻辑的基础上， 而不是基于他们对事物的感受之上做出决定。 因此，他们讲求实效，在情况必须时非常强硬。 在大多数的社交场合中，ESTP 型的人很友善，富有魅力。轻松自如而受人欢迎。在任何 有他们的场 合中，他们总是爽直、多才多艺和有趣，总有没完没了的笑话和故事。他们善于通 过缓和气氛以及使冲突 的双方相互协调，从而化解紧张的局势。 可能存在的盲点 ESTP 型的人偏好得过且过的生活方式，对意料之外的危机采取一种应急的态度，这会导 致他们周围 环境的混乱。由于缺少计划他们会错过许多机会。有时他们会一下子承担许多任 务，然后便发现自己的 负担过重，无法遵守诺言。ESTP 型的人必须超越眼前的状况和对物质 世界的兴趣，努力寻找准时完成工 作的途径。 当 ESTP 型的人力求诚实时，尤其是当他们从一种经历闯入另一种经历时，往往会忽视他 人的情感， 感觉变得很迟钝。有时他们的炫耀被视为很粗俗，而且．会使他们尽力取悦之人产 生敌对的态度。当 ESTP 型的人把他们的观察力更多地倾注于感受他们周围的人之时，他们会 有更大的影响力。他们应该控 制自己的莽撞、劲头和对享乐的偏好，使他人更容易接受，这样 会使他们更有影响作用。 ESTP 型人的兴趣更多的在于迅速有效地解决问题，他们往往直接地投身于下一场危险， 而对于目前 计划中缺少兴奋的部分往往不能坚持完成。他们确实应该学会管理时间，运用长远 规划的技能，从而有助 于他们为责任做准备，并很好地完成。ESTP 型的人通过放慢培养自己 行为标准的速度，考虑自己行为的 后果，会使自己更加行之有效。 ------------------------------------------13------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ISTP 大约占美国人口的 6％ ISTP 型的人坦率、诚实、讲求实效，他们喜欢行动而非漫谈。他们很谦逊，对于完成工作 的方法有 很好的理解力。 ISTP 型的人擅长分析，所以他们对客观含蓄的原则很有兴他们对于技巧性的事物有天生的 理解力， 通常精于使用工具和进行手工劳动。他们往往做出有条理而保密的决定，他们仅仅是 按照自己所看到的、 有条理而直接地陈述事实。 ISTP 型的人好奇心强，而且善于观察，只有理性、可靠的事实才能使他们信服。他们重视 事实，简 直就是有关他们知之甚深的知识的宝库。他们是现实主义者，所以能够很好地利用可 获得的资源，同时他 们擅于把握时机，这使他们变得很讲求实效。 ISTP 型的人平和而寡言，往往显得冷酷而清高，而口容易害羞，除了是与好朋友在一起 时。他们平 等、公正。他们往往受冲动的驱使，对于即刻的挑战和问题具有相当的适应性和反 应能力。因为他们喜欢 行动和兴奋的事情，所以他们乐于户外活动和运动。 可能存在的盲点 因为 ISTP 型的人独自做决定，所以他们常常对即使是最重要的事情也只是自我保留，这 使得在他们 生活中的人对于即将发生的事情茫然不知。他们很难与别人分享行动、情感，也很 少关心别人，因为他们 认为这些是没有必要的。他们必须接受的是，其他人希望和必须知道自 己生活中将要发生的事情，同时 ISTP 型的人也必须意识到他们正是能够向别人提供一个准确 解释的人。 ISTP 型的人是如此的现实，以致于对几乎所有的计划，他们都知道使努力达到最小化的方 法。他们 渴望拥有自由的时间，所以他们的准备不会多于基本的必要或者不可能坚持到计划得 出结果，因为这样的 结果是他们能够节省时间和精力。描绘出整个计划，完成所有的步骤和细 节，这样会约束他们潜在的主动 性的缺乏，淡化他们漠不关心的表象。 ISTP 型的人始终都注意着新的感官信息，喜欢开放地面对所有可进行的选择，所以他们会 优柔寡断。 对于兴奋事物的需求使得他们很草率而易于厌烦。树立目标，对于他人和事情都做 出严肃的承诺，这样会 帮助他们避免普通的失望和随意的生活方式的潜在危险。 ------------------------------------------14------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ESFP 大约占美国人口的 13％ ESFP 型的人乐意与人相处，有一种真正的生活热情。他们顽皮活泼，通过真诚和玩笑使 别人感到事 情更加有趣。 ESFP 型的人脾气随和、适应性强，热情友好和慷慨大方。他们擅长交际，常常是别人的 “注意中 心”。他们热情而乐于合作地去参加各种活动和节目，而且通常立刻能对付几种活 动。 ESFP 型的人是现 实的观察者，他们按照事物的本身去对待并接受它们。他们往往信任 自己能够听到、闻到、触摸和看到的 事物，而不是依赖于理论卜的解释。因为他们喜欢具体的 事实，对于细节有很好的记忆力，所以他们能从 亲身的经历中学到最好的东西。共同的感觉给 予他们与人和物相处的实际能力。他们喜欢收集信息，从中 观察可能自然出现的解决方法。 ESFP 型的人对于自我和他人都能容忍和接受，往往不会试图把自己的愿望强加于他人。 ESFP 型的人 通融和有同情心，通常许多人都真心地喜欢他们。他们能够让别人采纳他们的建 议。所以他们很擅于帮助 冲突的各方重归于好。他们寻求他人的陪伴，是很好的交谈者。他们 乐于帮助旁人，偏好以真实有形的方 式给予协助。 ESFP 型的人天真率直，很有魅力和说服力。他们喜欢意料不到的事情，喜欢寻找给他人 带来愉快和 意外惊喜的方法。 可能存在的盲点 ESFP 型的人把经历和享受人生置于一个优先的位置，所以有时他们使自己其他的责任受 到损害。而 且因为他们很容易受诱惑，很难自我约束，所以他们经常性的社交会干扰他们并使 他们陷于麻烦之中。 ESFP 型的人往往容易分散对完成已经开始的任务的注意力，这使他们变 得很懒散。优先考虑工作而不是 活动，在工作与娱乐之间寻找一种平衡，这样他们会获得更具 广阔前景和长远规划的生活观念，利用易被 接受和具有成功性的组织方式和时间管理有利于他 们克服天生的禀性。 积极活跃的生活使得他们十分忙碌，无法事先计划。这使他们对于如果能够注意到其来临 的征兆则很 容易对付的人生变化毫无准备。ESFP 型的人必须尝试预见今后可能发生的事情， 制订一个万一情况不愉 快时可供选择的计划。 ESFP 型的人往往做决定时没有考虑他们的行动是否符合逻辑。他们信赖自己的个人情 感，习惯于排 除更加客观的信息。ESFP 型的人对朋友的评价很高，往往只看到他们积极的一 面。ESFP 型的人必须后 退一步考虑他们行为的起因和结果，工作中应变得更加意志坚强。拒 绝并不是像决定是否他们去做那样 困难。 ------------------------------------------15------------------------------------------- Mayers-Briggs Type Indicator ® ISFP 大约占美国人曰的 6％ ISFP 型的人平和、敏感，他们保持着许多强烈的个人理想和自己的价值观。他们更多地是 通过行为 而不是言辞表达自己深沉的情感。 ISFP 型的人谦虚而缄默，但实际上他们是具有巨大的友爱和热情之人，但是除了与他们相 知和信赖 的人在一起外，他们不经常表现出自我的另一面。因为 ISFP 型的人不喜欢直接地自 我表达，所以常常被 误解。 ISFP 型的人耐心、灵活，很容易与他人相处，很少支配或控制别人。他们很客观，以一种 相当实事 求是的方式接受他人的行为。他们善于观察周围的人和物，却不寻求发现动机和含 义。 因为 ISFP 型的 人完全生活在目前之中，所以他们的准备或计划往往不会多于必需，他 们是很好的短期计划制定者。因为 他们完全投人于现在，喜欢享受目前的经历，而不继续向下 一个目标冲刺，所以他们对完成工作感到很放 松。 他们对于从经历中直接了解和感受的东西很感兴趣，常常富有艺术天赋和审美感，力求为 自己创造一个美丽而隐蔽的环境。 没有想要成为领导者，ISFP 型的人经常是忠诚的追随者和团体成员。因为他们利用个人的 价值标准 去判断生活中的每一件事，所以他们喜欢那些花费时间去认识他们和理解他们内心的 忠诚之人。他们需要 最基本的信任和理解，在生活中需要和睦的人际关系，对于冲突和分歧则 很敏感。 可能存在的盲点 高度的敏感天性使 ISFP 型的人清楚地了解别人的需求，他们有时过度地工作以满足那些 需求，以 致于在这一过程中忽略了自我。他们必须更多地关心自己而不是别人。 因为他们完全把注意力集中于现在他们的经历，所以往往无法看得更远，从而丧失了更广 泛的视野。有时他们很难理解一个较为复杂的环境事务。因为他们通常不会寻找或观察在目前 不存在的可能发生的事物，所以他们往往不会事先准备，也很难有条理地安排时间和资财。他 们本来是应该努力工作以约束自己的冲动，从而完成任务和享受一段安静时光，或是参加一项 自己喜欢的活动。 ISFP 型的人往往做个人的反省，然后变得很生气和失望，所以说他们是很容易受别人影响 的。由于 他们总是按人和事物所呈现的表象来认识他们，却从来不会预想其中的不良动机或从 中推断出其他的内容 ， 所以人们常认为他们过于信任他人，很容易上当受骗。他们必须对自己 的需求更加关心，进一步考虑他人 行为的含义。对自己的分析更多地具有怀疑精神和客观性， 会使他们的判断力更出色。 ------------------------------------------16-------------------------------------------
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MBTI性格测试问卷
MBTI 性格类型测试问卷（中文 2003 年微缩版） 注意事项： 1． 请在心态平和及时间充足的情况下才开始答题。 2． 每道题目均有两个答案：A 和 B。请仔细阅读题目，按照与你性格相符的程度分别给 A 和 B 赋予一个分数，并使一组中的两个分数之和为 5。最后，请在问卷后的答题纸上相 应的方格内填上相应的分数。 3． 请注意，题目的答案无对错之分，你不需要考虑哪个答案“应该”更好，而且不要在任 何问题上思考太久，而是应该凭你心里的第一反应做出选择。 4． 如果你觉得在不同的情境里，两个答案或许都能反映你的倾向，请选择一个对于你的行 为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。 例子：“你参与社交聚会时 A．总是能认识新朋友。 （ 4 ） B．只跟几个亲密挚友呆在一起。 （ 1 ） 很明显，你参与社交聚会时有时能认识新朋友，有时又会只跟几个亲密挚友呆在一起， 在以上的例子中，我们给总是能认识新朋友打了 4 分，而给只跟几个亲密挚友呆在一起打了 1 分。当然，在你看来，也可能是 3+2 或者 5+0，也可以是其他的组合。 请在以下范围内一一对应地选择你对以下项目的赋值： 最小———————————————————————最大 0 1 2 3 4 5 1． 当你遇到新朋友时，你 A． 说话的说话时间与聆听的时间相若。 B． 聆听的时间会比说话的时间多。 （ ） （ ） 2． 下列哪一种是你的一般生活取向？ A． 只管做吧。 （ ） B． 找出多种不同选择。 （ ） 3． 你喜欢自己的哪种性格？ A． 冷静而理性。 （ ） B． 热情而体谅。 （ ） 4． 你擅长 A． 在有需要时间时同时协调进行多项工作。 （ ） B． 专注在某一项工作上，直至把它完成为止。 （ ） 5． 你参与社交聚会时 A． 总是能认识新朋友。 （ ） B． 只跟几个亲密挚友呆在一起。 （ ） 6． 当你尝试了解某些事情时，一般你会 A．先要了解细节。 （ ） B．先了解整体情况，细节容后再谈。 （ ） 7． 你对下列哪方面较感兴趣？ A． 知道别人的想法。 （ ） B． 知道别人的感受。 （ ） 8． 你较喜欢下列哪个工作？ A． 能让你能迅速和即时做出反应。 （ ） B． 能让你定出目标，然后逐步达成目标的工作。 （ ） 下列哪一种说法较适合你？ 9． A．当我与友人尽兴后，我会感到精力充沛，并会继续追求这种欢娱。 （ B．当我与友人尽兴后，我会感到疲累，觉得需要一些空间。 （ ） ） 10．A．我较有兴趣知道别人的经历，例如他们做过什么？认识什么人？ （ ） B．我较有兴趣知道别人的计划和梦想，例如他们会往哪里去？憧憬什么？ （ 11．A．我擅长订出一些可行的计划。 （ ） B．我擅长促成别人同意一些计划，并衷力合作。 （ ） 12．A．我会突然尝试做某些事，看看会有什么事情发生。 （ ） B．我尝试做任何事前，都想事先知道可能有什么事情发生。 （ 13．A．我经常边说话，边思考。 （ ） B．我在说话前，通常会思考要说的话。 （ ） 14．A．四周的实际环境对我很重要，而且会影响我的感受。 （ B．如果我喜欢所做的事情，气氛对我而言并不是那么重要。 15．A．我喜欢分析，心思缜密。 （ ） B．我对人感兴趣，关心他们所发生的事。 （ ） ） （ ） ） 16．A．即使已出计划，我也喜欢探讨其它新的方案。 （ B．一旦定出计划，我便希望能依计行事。 （ ） ） 17．Ａ．认识我的人，一般都知道什么对我来说是重要的。 （ ） Ｂ．除了我感觉亲近的人，我不会对人说出什么对我来说是重要的。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn （ ） ） 18．A．如果我喜欢某种活动，我会经常进行这种运动。 （ ） B．我一旦熟悉某种活动后，便希望转而尝试其它新的活动。 （ ） 19．A．当我作决定的时候，我更多地考虑正反两面的观点，并且会推理与质证。 （ B．当我作决定的时候，我会更多地了解其他人的想法，并希望能够达成共识。 （ 20．A．当我专注做某件事情时，需要不时停下来休息。 （ B．当我专注做某件事情时，不希望受到任何干扰。 （ ） ） 21．A．我独处太久，便会感到不安。 （ ） B．若没有足够的自处时间，我便会感到烦躁不安。 （ ） 22．A．我对一些没有实际用途的意念不感兴趣。 （ B．我喜欢意念本身，并享受想象意念的过程。 （ ） ） 23．A．当进行谈判时，我依靠自己的知识和技巧。 （ ） B．当进行谈判时，我会拉拢其他人至同一阵线。 （ ） 当你放假时，你多数会 24．A．随遇而安，做当时想做的事。 （ ） B．为想做的事情订出时间表。 （ ） 25．A．花多些时间与别人共度。 （ ） B．花多些时间自己阅读、散步或者发白日梦。 （ 26．A．返回你喜欢的地方度假。 （ ） B．选择前往一些你从未到达的地方。 （ ） ） 27．A．带着一些与工作或学校有关的事情。 （ ） B．处理一些对你重要的人际关系。 （ ） 28．A．忘记平时发生的事情，专心享乐。 （ ） B．想着假期过后要准备的事情。 （ ） 29．A．参观著名景点。 （ ） B．花时间逛博物馆和一些较为幽静的地方。 （ 30．A．在喜欢的餐厅用膳。 （ B．尝试新的菜式。 （ ） ） ） 下列哪个说法最能贴切形容你对自己的看法？ 31．A．别人认为我会公正处事，并且尊重他人。 （ ） PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn ） ） B．别人相信在他们有需要时，我会在他们身边。 32．A．随机应变。 （ B．按照计划行事。 33．A．坦率。 （ B．深沉。 （ ） （ （ ） ） ） ） 34．A．留意事实。 （ B．注重事实。 （ ） ） 35．A．知识广博。 （ B．善解人意。 （ ） ） 36．A．容易适应转变。 （ ） B．处事井井井有条。 （ ） 37．A．爽朗。 （ B．沉温。 （ ） ） 38．A．实事求是。 （ B．富想象力。 （ 39．A．喜欢询问实情。 B．喜欢探索感受。 ） ） （ （ ） ） 40．A．不断接受新意见。 （ ） B．着眼达成目标。 （ ） 41．A．率直。 （ B．内敏。 （ ） ） 42．A．事实求是。 （ ） B．具远大目光。 （ 43．A．公正。 （ B．宽容。 （ ） ） ） 你会倾向 44．A．暂时放下不愉快的事情，直至有心情时才处理。 B．及时处理不愉快的事情，务求把它们抛诸脑后。 （ （ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn ） ） 45．A．自己的工作被欣赏，即使你自己并不满意。 （ ） B．创造一些有长远价值的东西，但不一定需要别人知道是你做的。 46．A．在自己有兴趣的范畴，积累丰富的经验。 B．有各式各样不同的经验。 （ ） 哪一句较能表达你的看法？ 47．A．感情用事的人较容易犯错。 （ ） B．逻辑思维会令人自以为是，因而容易犯错。 （ （ ） ） （ ） 48．A．犹豫不决必失败。 （ ） B．三思而后行。 （ ） MBTI 性格类型测试问卷（中文 2003 年微缩版）答题纸 请回过头去看一看您给每个问题所分配的分数。现在那些分数应该向下面所显示那样 加在一起： A B A B A B A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 SUM E I S N T F J P 现在，将每项总得分转移到下列各个空白处，也就是说，你们在纬度 E 名下的总得分 记在 E 后面的空白处，在纬度 I 名下的总得分记在 I 后面的空白处，如此类推。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn 总得分 E： S：_________ T：_________ J：_________ 总得分 I：_________ N：_________ F：_________ P：_________ 以上八个偏好两两成对，也就是说，E 和 I、S 和 N、T 和 F、J 和 P 各自是一对组合。 在每一对组合中，比较该组合中的偏好的得分孰高孰低，高的那个就是您的优势类型。比如 说，E 得到 22 分，I 得到 13 分，E 就是优势类型；S 得到 19 分，N 得到 21 分，N 就是优势 类型。如果同分的话，选择后面的那一组，即 I、N、F、P。对四对组合都作一比较以后，您 会得到一个由 4 个字母组成的优势类型，如 ENFP、ISTJ 等等，把它写在下面的横线上。 问卷所揭示的优势类型是：___________ 在幻灯片文稿中有对四个纬度八种偏好的详细描述，请在培训师讲解以后认真地自我 评估一下，究竟对哪种偏好的描述更接近你自己，然后把结果写在下面。 在 E 和 I 这个纬度上，我认为更接近我本性的是：___________ 在 S 和 N 这个纬度上，我认为更接近我本性的是：___________ 在 T 和 F 这个纬度上，我认为更接近我本性的是：___________ 在 J 和 P 这个纬度上，我认为更接近我本性的是：___________ 自我评价所揭示的优势类型是：____________ 两者综合，我确定我的优势类型是：___________ 姓名：_____________ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn
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MBTI计算方法（1）-职业性格（MBTI）测评
1 A 2 3 B 2 5 1 A B 6 2 A 13 17 2 B 1 B 25 2 A 2 A 14 B 2 1 A 1 A 37 41 2 B 0 A 1 A 19 0 23 B 1 A 0 B 2 12 16 1 20 1 B 2 A 2 B A 0 28 A 1 32 35 2 B 2 A 0 1 B 2 A 39 2 A 40 B 43 B 2 2 1 A 44 B 0 1 B 0 A 1 B 2 1 A 49 1 B 46 B 2 A 0 2 A 47 B 50 1 A 1 2 A 51 B 1 A 2 48 B 2 A 1 52 2 B 1 B 2 A 57 61 1 A 1 A 1 A 65 2 B 69 73 77 1 B 0 A 1 A 54 B 1 58 B 2 1 B 1 A 62 B 2 A 1 66 59 B 1 A 0 2 B 2 A A 1 B 1 78 B 1 2 64 B 0 A 0 68 A 0 72 A A 79 B 60 0 76 2 B 0 1 A B 2 2 A 75 B 1 2 B 0 1 A B 2 B 0 2 A 56 1 A 71 B 74 63 1 A 67 B 70 55 1 B 0 0 A 0 A 1 A 2 A 2 A 2 A 80 1 B B 2 A 2 1 1 B 2 A 89 84 1 A B 1 A 0 87 B 0 A 1 90 1 B 2 A 0 B 92 B 0 B 0 B 1 0 A B 1 B 1 1 A 1 A 麦尔碧瑞斯类型指标 B 2 G 表格﹒自我评分 答案册 B 1 A 1 说明： 将您选择的答案，在适当的格子中划上“X”的符号，您如 B 2 A 1 A 1 B 1 C 2 53 86 0 B 1 A A 1 C 45 94 1 0 A 88 A 83 B 93 1 A 36 B A 0 B 1 C 1 A 2 A B 0 B 2 1 A 24 82 91 B 1 C 1 0 1 A 85 B 1 A 1 2 B 31 1 B 42 2 1 A 27 81 2 A 0 B A 38 2 0 B 1 B 34 B 1 A 1 A 1 A 30 B 0 33 2 A B 1 29 B 1 B 26 A 15 2 B 22 1 A 8 2 B 2 1 A 18 A 11 B A 2 21 1 2 B 10 B 2 A 1 A B 2 A 7 B 2 9 4 1 B 2 2 1 果认为选错答案，只要在错的答案格子中涂满黑，但不要 用橡皮擦擦除。答案的编排顺序与题目本一样，由左向右作 答。 完成每一题作答后，请打开册子，翻到下一页，并根据说 明评分。 姓名：________________________________ B 1 日期：_____ 性别：男□女□ 年龄：______ B 1 C 职业：________________________________ B 0 B 2 B 2 B 2 A 2 学历：________________________________ 集团 公司：___________________________
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MBTI 职业性格测试相关资料 正文 一、职业与性格的 4 个维度框架 1、精力来源： E-Extrovert 外向 ＆ I-Introvert 内向 2、收集信息： S-Sensing 实感 ＆ N-iNtuitive 直觉 3、分析决策： T-Thinking 思考 ＆ F-Feeling 情感 4、时间安排： J-Judging 计划 ＆ P-Perceptive 随性 二、4 大类型的人： 1、体验型 SP（如猪八戒）； 2、责任型 SJ（如沙僧）； 3、理想型 NF（如唐僧）； 4、能力型 NT（如孙悟空） 三、对应人才 1、NT 能力：NTP 建筑 2、NF 理想：FP 追寻 ENTP 发明 INTJ 科学 ENTJ 陆军元帅 ENFJ 教育家 INFJ 作家 ENFP 记者 四、性格测试结果具体性格分析： 1.精力来源：创造让每个人都有足够能量完成的工作环境 E—外向型（外在的人和事：通过与互动或共事以获取能量） 具体表现为：热心高能量，积极主动，乐于表达，合群爱交际，参与投入 I—内向型（注重内心思想，感受回忆：通过反省信息，想法和概念获取能量） 具体表现为：接收，收敛从容，亲密关系，深思熟虑，安静 2.收集信息：让信息既拥有框架方向，又包括细节，即既见树木，又见森林 N—直觉型（了解全局，关注和信任联系，理论和将来可能性） 具体表现为：抽象思维，想象力，推理延伸，理论化，独创能力 S—实感型（留意和信任事实，细节和现状） 具体表现为：具体明确，活在当下，务实有效，经验体验，传统 3．分析与决策：以符合主客观为标准 T—思考型（运用客观分析和逻辑推理决定事物） 具体表现为：推理，质疑，讲道理 F—情感型（用价值观做决定，创造和谐） 具体表现为：将心比心，怜悯同情，温柔 4. 时间安排：以最有效的方式安排工作与生活 J—计划型（有组织，有条理和快速做决定） 具体表现为：系统思考，计划筹算，尽早开始，日程管理，有条不紊 P—弹性型（灵活，可适应，尽可能保持开放的选择权） 具体表现为：随意放松，开放心态，压力催动，自发冲动，突然紧急 五、4 个维度上特定偏好的组合就构成一种特定的性格，共有 16 种不同的类型： ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ 1．ISTJ：详尽、精确、系统、勤劳，关注细节。致力于改善组织程序与过程，无论组织处在发展的顺境 还是逆境，都对组织保持忠诚。 （1）领导模式：以事实和经验做决定 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 尊重传统和等级制度 奖励遵循规则完成任务的员工 关注组织的即时性和实际性需要 倾向性顺序：①感觉 ②思维 ③情感 ④直觉 （2） 解决问题模式：喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析，为获得理 想结果，需考虑对人们的影响，然后寻找更多的可能性和其它含义。 工作环境倾向性：①喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 ② 能长期提供安全性的环境 ③ 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 ④使用系统性工作方法的环境 ⑤ 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 ⑥ 提供安静、整齐设施的环境 ⑦ 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点：①因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标 ② 可能忽视人际交往的细节 ③ 工作方法刻板、不灵活，对变革较少开放态度 ④ 期望他人和自己一样，同样注意细节和服从管理程序 发展建议： ① 除了关注现实问题，需关注更深远的、定向于未来的问题 ② 需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏 ③ 为避免陈规，尝试寻找新的选择 ④ 需培养耐心，应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程 序的人 适合领域：工商业领域、政府机构 金融银行业、政府机构 技 术领域 医务领域 适合职业：审计师、会计、财务经理、办公室行政管理、后勤和供应管理、中层经理、公务（法 律、税务）执行人员等银行信贷员、成本估价师、保险精算师、税务经纪人、税务检查员等；机械、电气 工程师、计算机程序员、数据库管理员、地质、气象学家、法律研究者、律师等；外科医生、药剂师、实 验室技术人员、牙科医生、医学研究员等 2． ISTP：注重实用性，尊重事实，寻求有利方法，具有现实性，只信服被论证的结果。喜欢独立工作， 依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。 对组织的贡献： ①在需要的场合，是解决麻烦问题的能手 ② 在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用 ③ 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 ④ 在危机中保持镇定，发挥安抚他人情绪的作用 ⑤ 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 （1）领导模式： ① 以身作则 ② 一视同仁，尊重每个人的价值 ③ 面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应 ④ 宽松管理员工，喜欢最少监督自己 ⑤ 采用明晰、理性的管理原则 （2）学习模式： ① 生动性、娱乐性的学习模式 ② 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向 性顺序： ①思维 ②感觉 ③直觉 ④情感 （3）问题解决模式： ① 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题 和解决问题 ② 为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环 境倾向性：①喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 ② 计划定向和任务定向的环境 ③ 重视理性分析的环境 ④ 奖励对问题做出快速反应的环境 ⑤ 允许间接经验的环境 ⑥ 提供合适的工作自由度的环境 ⑦ 培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点： ①只关 注对自身重要的事而对其它事漠不关心 ② 在先前的努力获得成果前，缺少坚持性 ③ 努力不足，过度注重有利性而走捷径 ④ 犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议： ① 需要增强开放性，关心他人，与他人共享信息 ② 需发展坚持性，改变沟通模式 ③ 加强计划性，付出更多努力获取想要的成功 ④ 需发展设置和保持目标的方法 适合领域：技术领域 证券、金融业 贸易、商业领域 户外、运动、艺术等领域 适合职业：机械、电气、电子工程师、各类技术专家和技师、计算机硬件、系统集成专业人员 等；证券分析师、 金融、财务顾问、经济学研究者等；贸易商、商品经销商、产品代理商（有形产品为主） 等；警察、侦探、体育工作者、赛 车手、飞行员、雕塑家、手工制作、画家等。 3．ESTP：行为定向型，讲究实效、足智多谋、注重现实，以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发 生，然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。 对组织的贡献：①采用协商的方式使任务顺利完成 ② 保持组织运作的活跃状态，促使变化发生 ③ 运用直接和现实的工作方式 ④ 评估风险 ⑤ 注意和记忆事实信息 （1）领导模式： ① 对危机中的管理有充分准备 ② 说服他人接受自己的观点 ③ 直率、自信的领导方式 ④ 按最有利的路径进行组织工作 ⑤ 重视行动和即时结果 （2）学习模式： ① 主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式 ② 实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容 倾向性顺序： （3）问题解决模式： ① 感觉 ② 思维 ③ 情感 ④ 直觉 ① 喜欢现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采 取的步骤 ② 为获得理想结果，会考虑对人们的影响，寻找其它可选择的可能性 工作环境 倾向性：①喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事 ② 有规则，但承认差异性的环境 ③ 环境中允许有开玩笑的时间 ④ 能提供工作灵活性的环境 ⑤ 技术型定向的环境，有最新的设备 ⑥ 身体感到舒适的环境 ⑦ 对即刻的需求能做出反应的环境 潜在的缺点： ① 当快速行为时，显得苛求、强硬、感觉迟钝 ② 过分集中于即时行为，而失去行为的更广阔、深远的意义 ③ 转移到下一个待解决问题而不能坚持解决目前的问题 ④ 会被工作以外的活动吸引，如体育运动和其它娱乐活动。 发展建 议： ①需抑制自己的任务型定向，分析他人的情绪感受 ② 需在快速决定之前，事先计划，考虑更多的因素 ③ 需完成眼前的任务 ④ 需以适当的观点看待工作和娱乐 适合领域：贸易、商业、某些特殊领域 服 务业 金融证券业 娱乐、体育、艺术领域 适合职业：各类贸易商、批发商、中间商、零售商、房地产经纪人、保险经济人、汽车销售人 员、私家侦 探、警察等； 餐饮、娱乐及其他各类服务业的业主、主管、特许经营者、自由职业者等。 股 票经纪人、证券分析师、 理财顾问、个人投资者等；娱乐节目主持人、体育节目评论、脱口秀、音乐、舞 蹈表演者、健身教练、体育工作者等。 4． ESTJ：理智、善分析、果断、意志坚定，以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和操作 程序与他人一起完成任务 对组织的贡献：①事先察觉、指出、修正不足之处 ② 以逻辑的、客观的方式评论规划 ③ 组织规划、生产、人力要素，实现组织目标 ④ 监督工作以确保任务正确完成 ⑤ 以逐步进行的方式坚持到底 （1）领导模式： ① 直接领导，快速管理 ② 运用过去经验解决问题 ③ 直接、明确地识别问题的核心 ④ 决策和执行决策非常迅速 ⑤ 传统型领导，尊重组织内部的等级和组织获得的成就 （2）学习模式： ① 积极主动型，学习间接经验，采用结构化的学习方式 ② 实际型，关注他们能运用的学习内容 向性顺序： ① 思维 ② 感觉 ③ 直觉 ④ 情感 （3）问题解决模式：①喜欢根据相关的事实和细节进行逻辑分析，从而控 制情境 ② 为达到理想结果，会考虑更广阔的前景以及对人们和自己的影响 工作环境倾向性：①喜欢与努力工作、有坚定决心把工作做好的人共事 ② 任务型定向的环境 ③ 有组织和组织结构的环境 ④ 有团队计划的环境 ⑤ 提供稳定性和预测性的环境 ⑥ 致力于绩效和生产性的环境 ⑦ 奖励完成目标的环境 潜在的缺点：①决策太迅速，也给他人施以同样的压力 ② 不能察觉变革的需要，因为相信一切都在正常运作 ③ 在完成任务过程中，忽视人际间的小细节 ④ 长期忽视自己的感受和准则，可能会被自己的情感击跨 发展建议： ① 决策之前需考虑各种因素，包括人的因素 ② 需要促使自己看到他人要求变革而获得的利益 ③ 需做特别的努力学会赞赏别人 ④ 需从工作中抽点时间考虑和识别自己的情感和价值观 适合领域：无明显领域特征 适合职业：大、中型外资企业员工、业务经理、中层经理（多分布在财务、营运、 物流采购、 销售管理、项目管理、工厂管理、人事行政部门）、职业经理人、各类中小型企业主管和业主。 5．ISFJ：仁慈、忠诚、体谅他人、善良，不怕麻烦帮助需要帮助的人。喜欢充当后盾，提供支持和鼓励。 对组织的贡献：①考虑组织中每个人的实际需要 ② 采用坚持到底的工作方式实现组织的目标 ③ 对细节和日常惯例非常耐心，甚至不辞辛苦，责任感强 ④ 付出努力自愿为他人提供服务 ⑤ 做事力求完美 （1）领导模式： ① 开始可能不愿担任领导，但当需要承担领导任务时会接受 ② 希望自己和他人服从组织的需要 ③ 以个人的影响力作为后盾 ④ 认真遵守传统程序和规则 ⑤ 观察细节以获得现实的结果 （2）学习模式： ① 花费充足的时间以结构化的方式，安静地记忆材料 ② 注重实用性，关注做什么可以为人们提供帮助 倾向性顺序： ① 感觉 ② 情感 ③ 思维 ④ 直觉 （3）解决问题模式：喜欢完全依据事实，尤其是当应用于人和准则方面时为获得理想结果，需退一 步思考问题的逻辑，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性： ① 喜欢与认真、从事组织性任务的人共事 ② 能提供安全性和预测性的工作环境 ③ 组织结构明晰的环境 ④ 能保持安静、有一些个人空间的环境 ⑤ 做事坚持到底的环境 ⑥ 充满个人化、友好、体谅氛围的环境 ⑦ 服务型定向的环境 潜在的缺点： ①过于 谨慎小心，尤其是对待未来发展 ② 向他人表明自己观点时，显得意志不太坚定 ③ 因安静、忘却自我的特性而低估自己 ④ 过度依赖自己的经验，不能根据环境和其它需要灵活调整 发展建 议： ①工作中需要估计风险，以积极、全面的观点看待未来 ② 需发展更多的自信和直率 ③ 学会宣扬自己的成就 ④ 对其它形式的做事方式需保持开放态度 适合 领域：无明显领域特征 医护领域 消费类商业、服务业领域 适合职业：行政管理人员、总经理助理、秘书、人事管理者、项目经理、物流经理、律师助手 等；外科医生 及其它各类医生、家庭医生、牙科医生、护士、药剂师、医学专家、营养学专家、顾问等； 零售店、精品店业主、大型商场、酒店管理人员、室内设计师等。 6．ISFP：温和、体贴、灵活、具有开放性。富有同情心，尤其对那些需要帮助的人。喜欢在合作和充满 和谐气氛的环境 中工作，但常常是在完成他们自己任务的时候。 对组织的贡献：①对组织中每个人的需要都做出反应 ② 以实际行动保证他人获得福利 ③ 对自己的工作投进特别的热情和愉悦 ④ 因具有合作的天性，把人与任务很好地匹配起来 ⑤ 关注怎样对待员工 （1）领导模式： ① 不喜欢担任领导，喜欢在团队中担任协调者的角色 ② 用自己个人的忠诚激发他人工作的积极性 ③ 常常更多地采用表扬和支持的方式，较少批评他人 ④ 随环境所需而做调适 ⑤ 通过了解他人良好的意图温和地说服他人 （2）学习模式： ① 安静地学习直接经验 ② 学习实际的、能帮助他人的内容 倾向性顺序： （3）问题解决模式： ① 情感 ② 感觉 ③ 直觉 ④ 思维 ① 喜欢从实用的角度考虑对自己和他人真正重要的事物 ② 为获得理想结果，需考虑其他人际关系和其它可能性， 然后更客观地决定事情 工作环境倾向性： ① 喜欢与合作的、安静地享受工作愉悦感的人共事 ② 允许有个人空间的工作环境 ③ 与致力于和谐相处的人共事 ④ 能提供灵活性和安全感的环境 ⑤ 有艺术感染力的环境 ⑥ 讲究礼貌的同事 ⑦ 追求实际效果的环境 潜在的缺点： ① 可能太信任他人，不愿持怀疑态度 ② 为避免冲突而不批评他人 ③ 只关注眼前的损失 ④ 过度自我批评，容易受伤害 发展建议： ①需发 展以怀疑的态度分析他人提供的信息 ② 需学会给他人负面反馈，处理好冲突 ③ 需发展更广阔、更朝向未来定向的观念 ④ 需对他人更果断，对自己有更多赞赏 适合领 域：手工艺、艺术领域 医护领域 商业、服务业领域 适合职业：时装、首饰设计师、装潢、园艺设计师、陶器、乐器、卡通、漫画制作者、素描画家、 舞蹈演员、 画家等；出诊医生、出诊护士、理疗师、牙科医生、个人健康和运动教练等；餐饮业、娱乐业 业主、旅行社销售人员、体 育用品、个人理疗用品销售员等。 7．ESFP：友好、开朗，爱开玩笑，活泼，天性喜欢与他人相处。喜欢与其他活泼、快节奏的人一起工 作，同时也会根据判断做出不同选择。 对组织的贡献：①为组织创造具有活力、热情、合作的氛围 ② 为组织提供积极发展的规划 ③ 具有行动力，营造热情、轻松的气氛 ④ 协调人、信息、资源的关系 ⑤ 以接纳和尊重他人的方式与人相处，温和宽容地对待他人 （1）领导模式： ① 促进善意和合作的领导方式 ② 喜欢从开头管理某个工程 ③ 消除紧张气氛，把人们带入轻松的情境里 ④ 关注解决即时出现的问题 ⑤ 促进人际间有效的交流 （2）学习模式： ① 利用充裕的时间通过讨论获取新知识 ② 学习事实性的知识，搞清楚这些知识如何发挥作用的 倾向性 顺序： ①感觉 ②情感 ③思维 ④直觉 （3）解决问题模式：①喜欢对情境进行现实和具体的评估，尤其是对于人更 是如此 ② 为获得最佳结果，需增强客观性，从长远的眼光看待 不同事物 工作环境倾向性：①喜欢与有活力的、轻松愉快、关注现实的人共事 ② 活跃、行为定向的工作环境 ③ 培养快节奏做事的环境 ④ 有适应性强、喜爱自由的人的工作环境 ⑤ 强调和谐、友好、赞赏别人的环境 ⑥ 乐观的、注重交往的工作环境 ⑦ 有吸引力、丰富多彩的环境 潜在的缺 陷： ①为保持和谐，过度强调主观性论据 ② 行动前不太考虑眼前的事实 ③ 可能花太多的时间在社会关系上而忽视任务本身 ④ 常常有始无终 发展建议： ①为减少非个体性冲突，做决策时需 理智分析决策的意义 ② 进行管理工作前应事先制定计划 ③ 需平衡花费在任务和社会性交往上的时间 ④ 需致力于完成计划，对时间进行管理 适合领域：消费类商业、服务业领域 广告 业、娱乐业领域、旅游业、社区服务等其他领域 适合职业：精品店、商场销售人员、娱乐、餐饮业客户经理、房地产销售人员、汽车销售人员、 市场营销人员 （消费类产品）等；广告企业中的设计师、创意人员、客户经理、时装设计和表演人员、摄 影师、节目主持人、脱口秀演 员等；旅游企业中的销售、服务人员、导游、社区工作人员、自愿工作者、 公共关系专家、健身和运动教练、医护人员 等。 8．ESFJ：乐于助人，机智，富有同情心，注重秩序，把与他人相处和谐看得很重要，喜欢组织人们和 制定计划完成眼前的任务。 对组织的贡献：①服务型定向 ② 密切关注组织中每个人的需要，并使他们满意 ③ 以及时、精确的工作方式完成任务 ④ 尊重规则和权威 ⑤ 有效处理日常管理任务 （1）领导模式： ① 关心他人的领导方式 ② 以良好的人际关系赢得合作 ③ 让人们活跃起来 ④ 承担繁重的工作，坚持到底 ⑤ 发扬组织的传统精神 （2）学习模式： ① 系统性、参与性、个体性的学习方式，用较多时间讨论新知识 ② 学习早已有实践应用的应用性材料 倾向性顺序： （3）解决问题模式： ① 情感 ② 感觉 ③ 直觉 ④ 思维 ① 喜欢考虑准则以及对人们的影响，也关注相关的事实和有用的细节 ② 为获取理想结果，需识别其它人际关系，然后理智、 冷静地分析 工作环境倾向性：①喜欢与诚恳、具有合作性、乐于帮助他人的人共事 ② 目标定向型的环境，提供有益、合适的工作程序 ③ 奖励组织行为和个体工作绩效的环境 ④ 鼓励人际间的友谊的工作环境 ⑤ 赞赏他人和开朗的工作氛围 ⑥ 培养人际间关心和敏感察觉他人需要的工作环境 ⑦ 关注事实和价值观的环境 潜在的缺点： ① 避免和回避冲突 ② 因致力于令他人满意而忽略自己 ③ 提供自己认为是对组织和对他人最好的建议 ④ 不经常有时间客观地反思过去、展想未来 发展建议： ① 需学会注意差异性和处理冲突 ② 需学会分离出自己的需要 ③ 需学会更客观地听取真正需要什么 ④ 做决策时，需考虑决策的理性、全局性的意义 适合领域：无明显领域特征 适合职业：办公室行政或管理人员、秘书、总经理助理、项目经理、客户服务部 人员、采购和 物流管理人员等；内科医生及其它各类医生、牙科医生、护士、健康护理指导师、饮食学、营养学专家、 小学教师（班主 任）、学校管理者等；银行、酒店、大型企业客户服务代表、客户经理、公共关系部主任、 商场经理、餐饮业业主和管理 人员等。 9．INFJ：相信自己的眼光，具有同情心和洞察力，温和地运用影响力。喜欢独立工作或与那些热衷于关 注人们成长与发 展问题的小群体共同工作。 对组织的贡献 ： ①提供服务于人类需要的远见卓识 ② 恪守职责 ③ 完善、始终如一地工作 ④ 找个感到静谧的时间段以集中精力提出具有创造性的观点 ⑤ 在人与工作间建立复杂的相互作用关系 （1）领导模式： ① 以使个体和组织获得最大利益的远见从事领导工作 ② 从合作中获益而非需要合作的形式 ③ 采取平稳、认真、持续性的行为过程实现战略目标 ④ 通过工作实现自己的理想和抱负 ⑤ 意志坚定地激发他人实现他们的理想 （2）学习模式： ① 极具个体化和思考式的学习方式 ② 强调复杂、结构性的概念和关系的学习 倾 向性顺序： ①直觉 ②情感 ③思考 ④感觉 （3）解决问题模式：①喜欢识别自己内在观点的可能性，尤其是与人和社会 准则有关的问题 ② 为成功实现目标，对定向未来的远见卓识的客观性和 现实的细枝末节的问题同样重视 工作环境倾向性：①工作中有致力于把为人类创造未来作为理想的人 ② 有表现创造性和展示自我价值机会的环境 ③ 环境中鼓励营造和谐气氛和体谅他人 ④ 有尊重他人需要的顺畅的管理机制 ⑤ 奖励个体的远见卓识 ⑥ 提供进行安静思考的时间和空间的工作环境 ⑦ 有组织有计划的工作环境 潜在的 缺点： ①发现自己的远见被忽视和低估 ② 面对批评不太坦率 ③ 因不太愿强迫别人而过度保守 ④ 仅从单一维度考虑他们认为对将来最有益的事 发展建议： ①在提 出自己的观点时，需发展政治领悟力和自主性的技策 ② 需学会及时给他人建设性的反馈 ③ 需要不断征求他人的建议和获得他人反馈 ④ 需要以更放松和开放的态度面对现状 适合领域：咨询、教育、科研等领域；文化、艺术、设计等领域 适合职业：心理咨询工作者、心理诊疗师、职业 指导顾问、大学教师（人文学科、艺术类）、心理 学、教育学、社会学、哲学及其它领域的研究人员等；作家、诗人、剧作家、电影编剧、电影导演、画家、 雕塑家、音乐家、艺术顾问、建筑师、设计师等。 10．INFP：具有开放性，是理想主义者，具有洞察力，灵活。希望自己的工作被认为是重要的。喜欢独 立工作或在能发挥创造性的小团体里工作。 对组织的贡献：①以自己的理想与他人沟通和说服他人 ② 用组织共同的目标把人们团结起来 ③ 致力于为组织中的人们寻求匹配的岗位 ④ 为组织提供新的理念和各种发展的可能性 ⑤ 平稳地推进组织发展，建立组织的价值观 （1）领导模式： ① 采用便利的领导方式 ② 倾向发挥独特的领导能力而不是担当传统性的领导角色 ③ 独立工作 ④ 更可能表扬而不是批评他人 ⑤ 鼓励员工以行动实现理想 （2）学习模式： ① 安静地专注于自己的兴趣，展示出丰富的想象力 ② 灵活，专注自己和他人的发展 倾向 性顺序： ①情感 ②直觉 ③感觉 ④思考 （3）解决问题模式 ：①思考真正对他人和自己重要的问题，找出具有创造性的可能性 ② 为获得最佳结果注意搜集事实资料客观地做出决策 工作环境 倾向性：①喜欢处在有重要价值观、令人愉悦、效忠组织的人们中 ② 处在合作、轻松氛围的环境里 ③ 允许个体性，也提供共同参与的环境 ④ 环境中提供灵活、有弹性的工作程序，最少的常规 ⑤ 非官僚主义的环境 ⑥ 安静的环境 ⑦ 有时间和空间进行思考的工作环境 潜 在的缺点： ①因完美倾向而延误完成任务 ② 一次行为想令太多人满意 ③ 没有调整理想适合客观现实 ④ 思考多于行动 发展建议： ①需要学会怎样工作而不是 只注意寻求理想的反应 ② 需要发展更坚强的意志，并愿意说“不” ③ 需要用自己的准则分清事实和逻辑 ④ 需要建立和执行行动计划 适 合领域：创作性、艺术类 教育、研究、咨询类 适合职业：各类艺术家、插图画家、诗人、小说家、建筑师、设计师、文学编辑、艺术指导、记者 等；大学老师（人文类）、心理学工作者、心理辅导和咨询人员、社科类研究人员、社会工作者、教育 顾问、图书管理者、翻译家等。 11．ENFP：热情，富有洞察力和创新性，多才多艺，不知疲倦地寻求新的希望和前景。喜欢在团队中工 作，致力于从事能给人们带来更好的改变的事情。 对组织的贡献：①能察觉改革的需要并发起变革 ② 关注前景的发展，尤其是人们的未来发展 ③ 以富有感染力的热情激励和说服他人 ④ 把创造性和想象性体现在制定的计划和贯彻的行为中 ⑤ 欣赏和认同他人 （1）领导模式：①富有活力、热情的领导方式 ② 喜欢进行首创性管理 ③ 经常是重要事件的发言人 ④ 工作中提倡和支持人们的自主性 ⑤ 关注如何激励他人，如何鼓励他人付诸于行动 （2）学习模式：①积极主动型、经验型、想象型 ② 对学习内容感兴趣，不管它们是否有实际应用性 倾向性顺序：①直觉 ② 情感 ③ 思维 ④ 感觉 （3）解决问题模式： ① 喜欢根据自己的价值观和准则探索创造性发展的各种可能性和前景 ② 为获得最佳结果，冷静理智分析，考虑相关的事实资料和各种细节 工作环境倾向性：①喜欢与想象力丰富、致力于人们未来发展的人共事 ② 允许表现交际能力和智力才能的环境 ③ 爱好参与的氛围，与不同的人分享不同的观点 ④ 提供变化和具有挑战性的环境 ⑤ 鼓励提出观点和想法的环境 ⑥ 有弹性、自由度大、少限制的环境 ⑦ 气氛愉悦和随意的环境 潜在的缺点： ①在没完成已经提出的计划 之前又转移到新的想法和计划上 ② 忽视相关的细节和事实资料 ③ 过分扩展，尝试做的事情太多 ④ 因寻求可能的最佳结果而拖延工作 发展建议： ①需要根据重要性事 先做好安排，先做最重要的，坚持到底。 ② 需要关注重要的细节 ③ 需要学会筛选任务，不要试图去做所有具有吸引力的任务。 ④ 为达成目标，需使用制定计划和进行时间管理的技巧 适合领域：广告创意、广告撰稿人，市场营销和宣传策划、市场调研人员、艺术指导、公关专家、公 司对外发言人等. 适合职业：儿童教育老师、大学老师（人文类）、心理学工作者、心理辅导和咨询人员、职业规划顾 问、社会工作者、人力资源专家、培训师、演讲家等 记者（访谈类）、节目策划和主持人、专栏作家、 剧作家、艺术指导、设计师、卡通制作者、电影、电视制片人等。 12．ENFJ：关注人际关系，理解、宽容和赞赏他人，是良好沟通的促进者。喜欢与他人一起工作，致力 于完成与人们的发 展有关的各种任务。 对组织的贡献：①有强烈的关于组织该如何对待人们的观念 ② 喜欢领导和促进团队的建立 ③ 鼓励合作 ④ 传播组织的价值观和准则 ⑤ 致力于获得丰硕的组织成果 （1）领导模式：①富于热情和赞扬他人的领导方式 ② 以参与的态度管理员工和工作 ③ 满足员工的需要，努力使每个员工满意 ④ 促使组织的行为与组织的价值观一致 ⑤ 鼓励施行给人们带来利益的变革 （2）学习模式：①在相互交流和合作中学习重要的内容 ② 有良好结构的学习材料，在学习中能获得更多鼓励 倾向性顺序：①情感 ② 直觉 ③ 感觉 ④ 思维 （3）解决问题模式： ① 先判断发展计划是否考虑能取得的绩效和对人们的影响 ② 为获得最佳结果注意更多事实资料，然后进行理智、冷静地分析 喜欢的工作环境：①喜欢与那些关注变革并通过变革改变人们的人共事 ② 喜欢人际定向型和社会型的环境 ③ 鼓励支持和称赞他人的环境 ④ 富有同情精神和和睦气氛的环境 ⑤ 鼓励自我表现的环境 ⑥ 稳定而注重果断性的环境 ⑦ 注重反馈和秩序的环境 潜在的缺点： ① 可能会理想化他人，因而遭受他人表面忠诚的蒙蔽 ② 可能回避有冲突的问题 ③ 因重视人际关系而忽视任务 ④ 过度自我批评 发展建议： ① 需要认识人们的局限性，捍卫真正的忠诚 ② 需要学会建设性地处理冲突 ③ 需要学会同时关注任务中的细节问题和完成任务的人 ④ 需要认真听取客观的评价，少一些自我批评 适合领域：培训、咨询、教育 新闻传播、公共关系、文化艺术 适合职业：人力资源培训主任、销售、沟通、团队培训员、职业指导顾问、心理咨询工作者、大学 教师（人文学科类）、教育学、心理学研究人员等 记者、撰稿人、节目主持人（新闻、采访类）、公共 关系专家、社会活动家、文艺工作者、平面设计师、画家、音乐家等。 13．INTJ：独立而极具个性化，具有专一性和果断性，相信自己的眼光，漠视众人的怀疑。喜欢独自完 成复杂的工程。 对组织的贡献：①为组织提供理论观点和设计技术 ② 把想法变成行动计划 ③ 为达成目标排除障碍 ④ 有强烈的关于组织应该成为怎样的组织的理念 ⑤ 促使组织中的每个人明白组织是由许多复杂、相互作用 的部分组成的整体系统 （1）领导模式：①促使自己和他人完成组织目标 ② 坚定有力地贯彻执行组织的理念 ③ 要求自己和他人具有顽强意志 ④ 构思、创造新的模型 ⑤ 必要时，意志坚定地重建整个组织系统 （2）学习模式：①个性化、思考式学习方式，深入其感兴趣的领域 ② 智慧型、理论型学习方式，首先要提供一个宏伟蓝图 倾向性顺序：①直觉 ② 思维 ③ 情感 ④ 感觉 （3）解决问题模式： ① 喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构，然后客观地做出决定 ② 为获得最佳结果，会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细 节资料 工作环境倾向性： ① 喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人 ② 工作环境允许思考的独立性和个体性 ③ 强调效率的环境 ④ 环境里有具有竞争力和创造性的人 ⑤ 鼓励和支持自主性的环境 ⑥ 提供创造机会的环境 ⑦ 任务定向型和重视详尽思考的环境 潜在的缺点：①可能显得强硬，他人不敢接近 ② 长时间不告诉他人自己的想法，因为认为他人也和自己一样认同自己的想法 ③ 可能很难实际操作理想化的想法 ④ 过度关注任务而忽视他人的贡献 发展建议： ①自己的个性 化方式和想法可以征求他人的反馈和建议 ② 与参与任务的人早一些沟通和讨论自己的想法和战略计划 ③ 当事实资料不支持自己的想法时，应面对现实 ④ 明确他人的贡献应受到鼓励和承认的 适合领域：科研、科技应用 技术 咨询、管理咨询 金融、投资领域 创造性行业 适合职业：各类科学家、研究所研究人员、设计工程师、系统分析员、计算机程序师、研究开发部 经理等 各类 技术顾问、技术专家、企业管理顾问、投资专家、法律顾问、医学专家、精神分析学家等 经 济学家、投资银行研究员 、 证券投资和金融分析员、投资银行家、财务计划人、企业并购专家等 ；各类发 明家、建筑师、社论作家、设计师、艺术 家等。 14．INTP：讲究合理性，喜欢理论和抽象的事物，好奇心重，更喜欢构建思想，不太关注环境和人。 喜欢单独工作，强调对自己的观点和方法拥有最大的自主权。 对组织的贡献：①为组织设计理性、复杂的系统 ② 在处理错综复杂的问题中显示出其专业性 ③ 同时拥有理智的短期和长期目标 ④ 提供理智的、分析的、批评的思维方式 ⑤ 关注核心问题 （1）领导模式: ① 在概念上分析问题和目标 ② 提供逻辑思维模式 ③ 追求自主性的同时，也关注他人独立的领导模式 ④ 依据他人的专业知识而非职位与其交往 ⑤ 追求与他人智慧上的交流而非情感交流 （2）学习模式:① 个体化学习方式，不设置开始与结束，只根据自己感兴趣的深度进行学习 ② 广泛的、概念性的、能挑战智慧的学习方式 倾向性顺序:① 思维 （3）解决问题模式: ② 直觉 ③ 感觉 ④ 情感 ① 在寻求各种可能的选择时，喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题 ② 为获取最佳结果，需同时关注现实状况和他人需求 工作环境倾向性:① 喜欢与独立思考者、关注解决复杂问题的人共事 ② 环境中允许个体有充足的时间和空间进行思考 ③ 能培养思维独立性和创造性的环境 ④ 能提供灵活的政策和程序的环境 ⑤ 安静、尽可能少地开会的环境 ⑥ 非结构化和非官僚作风的环境 ⑦ 奖励自我决定的环境 潜在的缺点: ① 过于抽象， 因而坚持下去不太符合现实需要 ② 过于理性化，解释起来太理论化 ③ 过多注意团队中一些小的不一致的地方 ④ 可能以批评式分析方式待人，行动不考虑个体感受 发展 建议: ① 需要关注现实中的细节，确立完成任务的具体步骤 ② 需要简单地陈述事实 ③ 为获得他人的合作，需要放弃细小的问题 ④ 需要更好地认识他人，更多地表达对他人的赞赏 适合 领域：计算机技术 理论研究、学术领域 专业领域 创造性领域 适合职业：软件设计员、系统分析师、计算机程序员、数据库管理、故障排除专家等 大学教授、 科研机构研 究人员、数学家、物理学家、经济学家、考古学家、历史学家等 证券分析师、金融投资顾 问、律师、法律顾问、财 务专家、侦探等；各类发明家、作家、设计师、音乐家、艺术家、艺术鉴赏 家等。 15．ENTP：富于创新，具有战略眼光，多才多艺，分析型思维，具有创业能力。喜欢与他人一起从 事需要非凡智慧的创始性活动。 对组织的贡献:① 把限制看作是挑战加以排除 ② 提供完成任务的新方法 ③ 把问题放在理论框架中进行考虑 ④ 提倡创新，激励他人创新 ⑤ 喜欢接受适应未来发展需要的复杂的挑战 （1）领导模式: ① 制定理论体系满足组织的需要 ② 鼓励他人的独立性 ③ 运用逻辑分析寻找变革的模式 ④ 对于自己想做的事使用强制性的理由 ⑤ 在人与组织之间扮演促进者的角色 （2）学习模式: ① 主动、概念型的学习，喜欢由专家传授知识 ② 接受挑战型，定向于未来的发展蓝图 倾向性顺序： ①直觉 ② 思维 ③ 情感 ④ 感觉 （3）解决问题模式:① 喜欢探索未来的前景和发展模式，理智地分析每一个正向和反向的结果 ② 为获得最理想结果，关注人们的需要和相关的事实和细节 工作环境倾向性:① 喜欢与独立的、按理论模型解决复杂问题的人共事 ② 提供灵活性和挑战性的工作环境 ③ 变革型和非官僚作风的工作环境 ④ 拥有具有竞争力的个体的环境 ⑤ 奖励挑战风险行为的工作环境 ⑥ 鼓励行为自主性和自由性的环境 ⑦ 关注未来发展远景的工作环境 潜 在的缺点: ① 过多依赖模型而忘记现实状况 ② 因竞争心而不会赞赏他人的付出 ③ 因过分扩展自己而筋疲力尽 ④ 可能抵制正规的程序和准则 发展建议: ① 需要注意各个方面的因素和基本的事实 ② 需要承认他人贡献的有效性 ③ 需要设立现实性的开始与结束的期限，知道何时该结束 ④ 需要学会怎样在组织里如何工作 适合领域：投资顾问、项目策划、投资银行、自我创业 市场营销、创造性领域 公共关系 政治 适合职业：投资顾问（房地 产、金融、贸易、商业等）、各类项目的策划人和发起者、投资银行 家、风险投资人、企业业主（新兴产业）等；市场营销 人员、各类产品销售经理、广告创意、艺术总监、 访谈类节目主持人、制片人等；公共关系专家、公司对外发言人、社团负责人、政治家等。 16．ENTJ：具有逻辑性、组织性、客观性、果断性。喜欢与他人一起工作，尤其从事管理工作和制定战 略计划时。 对组织的贡献:① 制定经过深思熟虑的组织计划 ② 为组织建立组织结构 ③ 制定有远大目标的战略规划 ④ 快速管理，迅速解决需要解决的问题 ⑤ 即刻处理因混乱和效率低引起的问题 （1）领导模式:① 富于活力的行为定向型领导模式 ② 为组织制定长远规划 ③ 必要时，采用直接的、强硬的管理方式 ④ 喜欢复杂问题并足智多谋地解决这些问题 ⑤ 尽可能多地参与组织管理 （2）学习模式: ① 喜欢由专家传授知识 ② 对挑战和问题抱开放态度 倾向性顺序: ① 思维 ② 直觉 ③ 感觉 ④ 情感 （3）解决问题模式:① 根据内在的理解进行逻辑分析从而控制局面 ② 为获得理想结果，对事实资料进行现实性决策，同时考虑决策对人们和自己的 影响 工作环境倾向性:① 喜欢与结果定向型、独立的、有能力的、注重解决复杂问题的人共事 ② 目标型定向的工作环境 ③ 有效率的组织系统和员工 ④ 工作环境中即刻奖励做出挑战努力的员工 ⑤ 奖励果断的人的环境 ⑥ 环境中有意志坚定的人 ⑦ 组织关注主要的组织计划 潜在的缺点: ① 关注任务而忽视人们的需要和对组织的贡献 ② 忽略现实的考虑和对现实局限性的认识 ③ 决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人 ④ 忽视和抑制自己和他人的情感 发展建议: ① 需要考虑人的因素，赞赏他人对组织的贡献 ② 行动前先检查现实的、人力的、环境的资源是否可获得 ③ 决策前花些时间考虑和反思各个方面的因素 ④ 需要学会鉴别和重视自己和他人的情感 适合领域： 工商业、 政界 金融和投资领域 管理咨询、培训 专业性领域 适合职业： 各类企业的高级主管、总经理、企业主、社会团体负责人、政治家等 投资银行家、风险 投资家、股 票经纪人、公司财务经理、财务顾问、经济学家 企业管理顾问、企业战略顾问、项目顾问、 专项培训师等；律师、法 官、知识产权专家、大学教师、科技专家等。
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综合测评职业倾向测评报告-职业性格（MBTI）测评
第一部分 前言 一、基本信息 姓名：[fudushao] 测试日期：[20xx-05-01] 测评目标：通过岗位选拔测验客观深入描述岗位兴趣以及个性特征， 并据此判断 [fudushao]对于八类岗位的适合程度。 二、测验内容 1、 兴趣测验：描述[fudushao]的岗位兴趣倾向，并据此判断[fudushao]对于八 类岗位的适合程度； 2、 个性测验：分别从五个方面来描述[fudushao]的个性特征，以及[fudushao] 的个性特征对于八类岗位的适合程度； 3、 综合[fudushao]的兴趣倾向以及个性特征判断[fudushao]对于八类岗位的适 合程度。 在下面的内容中，将分别对上述三个方面的测验结果进行具体说明。 三、说明 兴趣与个性都不是一成不变的，而[fudushao]是在特定的年龄、发展阶段和特定的状态下 接受了该评估，如果在几年之后重新审视本报告，[fudushao]可能会觉得它不能很好地进行 描述，这可能是由于变化所致。 尽管该测验中的各测量工具均可靠而且有效，但了解人是件极为复杂的事情，因此任何 测量工具都不可能百分之百准确，认识到这一点非常重要，所以测验结果仅供[fudushao]作 为参考，[fudushao]需结合自己的经验来看待这份测验结果。 在阅读本报告的过程中，[fudushao]可以先从报告摘要中获得这份测验的主要结果，然后 [fudushao]将会阅读到相关的详细说明，最后是[fudushao]对这此类岗位适合程度的评价。 首先，进入本报告的摘要部分。 第二部分 报告摘要 总体适合度：是综合考虑被试者兴趣特征和个性特征的结果。 岗位兴趣：是不考虑被试者的个性特征，单纯考虑被试者兴趣特征的结果。 个性特征适合度：是不考虑被试者的兴趣特征，单纯考虑被试者个性特征对于 岗位的适合程度。 [fudushao]对八类岗位的总体适合度由高到低为： 行政辅助类 57.34 市场销售类 56.17 客户服务类 55.98 管理职能类 55.82 生产运营类 55.37 财会金融类 55.0 创意策划类 50.18 技术研发类 49.36 [fudushao]对八类岗位的兴趣依次为： 行政辅助类 69 财会金融类 62 市场销售类 60 管理职能类 59 生产运营类 58 客户服务类 57 创意策划类 55 技术研发类 53 [fudushao]在五种个性特征上的得分为： 外倾性(E) 57 宜人性(A) 53 神经质(N) 47 责任感(C) 40 开放性(O) 37 [fudushao]的个性特征对于八类岗位的适合度依次为： 市场销售类 51.61 客户服务类 50.86 行政辅助类 49.47 管理职能类 47.72 财会金融类 41.62 技术研发类 40.17 生产运营类 40.0 创意策划类 38.82 相信从这里[fudushao]对这些岗位的适合程度有了一个大致的认识，为了对此进行深入了 解，[fudushao]需要先了解一下自己对这些岗位的兴趣状况。 第三部分 兴趣测验 一、 测验内容 该测验结果详细描述[fudushao]对于下述八类岗位的兴趣大小： 管理职能型 技术研发型 行政辅助型 市场销售型 财会金融型 客户服务型 创意策划型 生产运营型 二、 测验结果 说明 1. 该测验以 60 分为平均分，各分数可以直接进行比较； 2. 测验结果反映了[fudushao]对这些岗位的兴趣与总体相比的情况，这就意味 着，对于某些岗位，[fudushao]可能觉得自己很喜欢它们，但是与其他人相比 也许并不突出，因此在该图中并没有表现出[fudushao]对它们的兴趣；在这里 表现出来的兴趣水平是[fudushao]与他人相比较的结果。 总体说明 [fudushao]比较感兴趣的岗位类型有: 行政辅助类,财会金融类,市场销售类 其中，最感兴趣的岗位类型是： 。 第四部分 个性测验 一、测验内容 个性测验的内容共包括以下五个方面： 序号 个性 高分者适合从事的工作 低分者可以从事的工作 1. 神经质(N) 客户服务类 市场销售类 生产运营类 技术研发类 2. 外倾性(E) 市场销售类 客户服务类 管理职能类 行政辅助类 技术研发类 财会金融类 生产运营类 创意策划类 3. 开放性(O) 创意策划类 技术研发类 行政辅助类 生产运营类 财会金融类 客户服务类 4. 宜人性(A) 客户服务类 行政辅助类 财会金融类 创意策划类 5. 责任感(C) 市场销售类 生产运营类 财会金融类 生产运营类 管理职能类 行政辅助类 创意策划类 市场销售类 注意 1. 对于适合高分者从事的职业，低分者应尽量避免； 2. 同理，对于低分者可以从事的职业，也不太适合高分者。 二、测验结果 （一）[fudushao]个性特征的描述 说明 1. 上图中的分数已经经过了科学程序的转化，各分数可以直接进行比较。 2. 各分数以 60 为平均分。 3. 个性特征并无好坏之分，对于每种个性特征，都有与其相适应的岗位。 得分 最高分：[外倾性(E)(57)] 最低分：[开放性(O)(37)] 总体：[低于]平均水平。 （二）个性特征对于八类岗位的适合程度 就个性特征来讲，[fudushao]可以从事的工作岗位有： [] 了解了[fudushao]的兴趣倾向以及[fudushao]的个性特征之后，就可以综合以上两方面的 信息来解释[fudushao]对于各种岗位的适合程度。 第五部分 岗位适合度评价 经计算，[fudushao]对于各类岗位的总体适合度为： 适合度说明 岗位类别 得分 说明 行政辅助类 57.34 不太适合 市场销售类 56.17 不太适合 客户服务类 55.98 不太适合 管理职能类 55.82 不太适合 生产运营类 55.37 不太适合 财会金融类 55.0 不太适合 创意策划类 50.18 不太适合 技术研发类 49.36 不太适合 第六部分 如何正确理解和使用测验结果 1、任何测试都有自己的效度范围 对于一般的个性测试而言，其效度要比能力测试稍微低一点。因此，本 次测试的结果，具有一定的参考作用，但是请勿完全按照测试的结果做决策 （建议参考更多的因素，进行综合考虑，如面谈结果及工作经验等）。 2、测试结果的中性解释 本次测试采用的兴趣测验和个性测验，目的都是用于区分不同个体的 不同兴趣/性格类型。其中不同的兴趣/个性分类，或者在某个维度上的得分高低 都不能认为就是个体在这个方面具有不良属性或者具有缺陷。 3、测试结果的进一步利用 本次测试结果，获得了一定量的数据，除了以上的一些推论与说明之 外，还可以根据实际工作的需要进行相关的数据利用。
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职场成功测评完整题库-职业性格（MBTI）测评
升职必看 职业测评 《职业测评--职场成功测评完整题库》 1. 职业人格测试 2. 个人心态测试 3. 个人诚信测试 4. 个人自信测试 5. 时间管理测试 6. 有效沟通测试 7. 应付困境测试 8. 团队精神测试 9. 创新素质测试 10.处世能力测试 11.人际关系测试 12.面试常见问题 职业人格测试 下面 90 道题可以帮你测测你的职业人格 （1） 强壮而敏捷的身体对我很重要。 （2） 我必须彻底了解事情的真相。 （3） 我的心情受音乐、色彩、写作和美丽事物影响很大。 （4） 和他人的关系丰富了我的生命并使其有意义。 （5） 我自信会成功。 （6） 我做事时必须有清楚的指引。 （7） 我擅长于自己制作、修理东西。 （8） 我可以花很长时间去想通事情的道理。 （9） 我重视美丽的环境。 （10） 我愿意花时间帮助别人解决危机。 （11） 我喜欢竞争。 （12） 我在开始一项工作前会花很多时间去计划。 （13） 我喜欢使用双手去做事。 （14） 探索新事物让我兴奋。 （15） 我总是寻求新方法来发挥我的创造力。 （16） 我认为能把自己的焦虑和别人分担是很重要的。 （17） 成为群体中的关键人物，对我很重要。 （18） 我对于自己能重视工作中的所有细节感到骄傲。 （19） 我不在乎工作时把手弄脏。 （20） 我认为教育是个发展及磨炼脑力的终身学习过程。 （21） 我喜欢非正式穿着，尝试新颜色和款式。 （22） 我常能体会到别人的需要。 （23） 我喜欢帮助别人不断改进。 （24） 我在做决策时，通常不愿冒险。 （25） 我喜欢购买小零件，做成成品。 （26） 有时我可以长时间的阅读，玩拼图游戏。 （27） 我有很强的想像力。 （28） 我喜欢帮助别人发挥天赋和才能。 （29） 我喜欢监督事情直至完工。 （30） 如果我将面对一个新情境，我会在事前做充分的准备。 （31） 我喜欢独立完成一项任务。 （32） 我渴望阅读或思考任何可以引发我好奇心的东西。 （33） 我喜欢尝试创新。 （34） 如果我和别人发生磨擦，我会不断地尝试化干戈为玉帛。 （35） 要成功就必须定高目标。 （36） 我不喜欢为重大决策负责。 （37） 我喜欢直言不讳，不喜欢转弯抹角。 （38） 我在解决问题前，必须把问题彻底分析清楚。 （39） 我喜欢重新布置我的环境，使它们与众不同。 （40） 我经常借着和别人的交谈来解决自己的问题。 （41） 我常起草一个计划，而由别人完成细节。 （42） 准时对我而言非常重要。 （43） 从事户外活动令我神清气爽。 （44） 我不断地问：为什么？ （45） 我希望自己的工作能够抒发我的情绪和感觉。 （46） 我喜欢帮助别人找出可以互相关注其他人的方法。 （47） 能够参与重大决策是件令人兴奋的事。 （48） 我经常保持整洁，喜欢有条不紊。 （49） 我喜欢周围环境简单而实际。 （50） 我会不断地思索一个问题，直到找到答案为止。 （51） 大自然的美深深触动我的灵魂。 （52） 亲密的人际关系对我很重要。 （53） 升迁和进步对我是极重要的。 （54） 当我把每日工作计划好时，我会较有安全感。 （55） 我非但不害怕过重的工作负荷，并且知道工作的重点是什么。 （56） 我喜欢使我思考、给我新观念的书。 （57） 我期望能看到艺术表演、戏剧及好电影。 （58） 我对别人的情绪低潮相当敏感。 （59） 能影响别人使我感到兴奋。 （60） 当我答应做一件事时，我会竭尽所能地监督所有细节。 （61） 我希望粗重的肢体工作不会伤害任何人。 （62） 我希望能学习所有使我感兴趣的科目。 （63） 我希望能做些与众不同的事。 （64） 我对于别人的困难乐于伸出援助之手。 （65） 我愿意冒一点危险以求进步。 （66） 当我遵循成规时，我感到安全。 （67） 我选车时，最先注意的是好的引擎。 （68） 我喜欢能刺激我思考的对话。 （69） 当我从事创造性工作时，我会忘掉一切旧经验。 （70） 我对于社会上有许多人需要帮助感到关注。 （71） 说服别人依计划行事是件有趣的工作。 （72） 我擅长于检查细节。 （73） 我通常知道如何应付紧急事件。 （74） 阅读新发现的书是件令人兴奋的事。 （75） 我喜欢美丽、不平凡的事。 （76） 我经常关心孤独、友善的人。 （77） 我喜欢讨价还价。 （78） 我花钱时小心谨慎。 （79） 我用运动保持强壮的身体。 （80） 我经常对大自然的奥秘感到好奇。 （81） 尝试不平凡的新事物是件相当有趣的事情。 （82） 当别人向我诉说困难时，我是个好听众。 （83） 做事失败了，我会再接再厉。 （84） 我需要确切地知道别人对我的要求是什么。 （85） 我喜欢把东西拆开，看是否能够修理它们。 （86） 我喜欢研读所有事实，再有逻辑性地做决定。 （87） 没有美丽事物的生活，对我而言是不可思议的。 （88） 人们经常告诉我他们的问题。 （89） 我常能借着资讯、网络和别人取得联系。 （90） 小心谨慎地完成一件事，是件有成就感的事。 计分：下表中的数字代表上面人格类型测验中的题号。请你将自己的答案用“√”或“×”，画在各数字上，最 适合描述你的项目打“√”，最不适合描述你的项目打“×”，若不确定，则先画个问号“？”，最后考虑好后 再确定。 实用型 研究型 艺术型 社会型 企业型 事务型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 算出每种类型打钩（√）项目的总数，并将它填在下面的横线上： 实用型 研究型 艺术型 社会型 企业型 事务型 算出每种类型打叉（×）项目的总数，并将它填在下面的横线上： 实用型 研究型 艺术型 社会型 企业型 事务型 如果考虑打叉的项目，是否会改变你原有的人格类型？ 个人心态测试 你的生活态度积极吗？实事求是地勾出下列最符合你情况的句子。选项中：1 分代表“从不”，2 分 代表“偶尔”，3 分代表“经常”，4 分代表“总是”。最后将你的得分相加，看看你目前的积极性程度 有多少。 自测： 1 分 2 分 3 分 4 分 1． 我发现保持乐观心态很难 2． 我觉得生活抛弃了我 3． 遇到厄运时，我向厄运屈服 4． 我会使自己情绪低落 5． 我容易想到最坏的方面 6． 我以消极的语气与人交谈 7． 我觉得自己没有价值 8． 我对别人感到失望 9． 我觉得世界充满危机 10．我容易回忆痛苦的往事 11．面对赞美我会局促不安 12．我觉得自己一无是处 13．我会被坏心情淹没 14．我容易愤怒 15．我无法实现我的人生理想 16．我容易忧虑不安 17．人们说我是个悲观主义者 18．我很难自得其乐 19．我缺乏自信 20．我做事没有动力 21．我的生命没有意义、缺乏目标 22．我没有舒适、安逸的生活环境 23．我觉得身体不适 24．没有人支持我 25．我的生活方式充满压力 26．我无法控制自己的生活 27．我的爱情生活不如人意 28．我不满意我的工作 29．我缺乏成就感 30．失败的一天带给我很大的打击 31．我的危机一个接着一个 32．我对于自己所处的年龄段不满意 分析： 将你的得分相加，然后阅读下列分析你积极性程度的报告。要注意记下自己最积极和最消极的方面， 这样你就能有针对性地改善你的弱点。 32～64 分 你的生活态度非常积极，基于这个基础，你将获得幸福美满的人生。 65～95 分 你的积极性一般，但通过一些帮助和学习，你将改善自己的思维方式，获得更美满的生 活。 96～128 分 你的生活态度令人担忧。但通过一些帮助和学习，你可以获得有益的心理策略，帮助你 建立积极的生活态度。 我的弱点在于： 我的优势在于： 个人诚信测试与评价 天津师大自行创建的“大学生诚信评价体系”于 2003 年 11 月开始在全校实行。这是该 校在开展诚信教育中逐步探索形成的一套量化考核标准，通过对学生学习、经济、生活、择业 四方面的考核，使评价结果与学生综合测评、奖学金评定、研究生保送、三好生评选、入党申 请人考察等挂钩，不同信誉等级的学生享受不同“待遇”。天津师大此次推出的学生诚信评 价体系，包括了学习诚信评价、经济诚信评价、生活诚信评价、择业诚信评价四大评价标准， 对诸如考试作弊、不按时还贷、隐瞒健康状况、不履行就业合同等具体行为明确了可量化的指 标，由学校相关职能部门进行跟踪测评。每学年初，每个学生都要填写诚信评价量化表、签 订诚信承诺书，同时获得 100 分的诚信基础分。学校学生工作部门定期对学生的操行作考查 评价，依照评价标准对不诚信行为予以减分，最后根据得分多少，将学生信誉度分为 A、B、C、D 四个等级。 以下是《天津师范大学大学生诚信评价细则》及其附表，从中可以窥见诚信评价体系的 大概。 一、评价内容 1．诚信承诺书 2．学生个人基本情况 3．学习诚信评价 4．经济诚信评价 5．生活诚信评价 6．择业诚信评价 二、评价机构 评价数据由天津师范大学各学院诚信评价中心办公室负责搜集、整理。学习诚信评价由 各任课教师评测，每学期填写学习诚信评价记录表（见附表 2）；经济诚信评价根据学校财 务处、学生处、宿舍管理中心、图书馆等部门的反馈由学院诚信评价中心办公室评测；生活诚 信评价通过本班民主评议的方式评测；择业诚信评价由天津师范大学各学院诚信评价中心领 导小组、就业指导中心共同评测。 三、评价办法 每学年初，由学生本人填写天津师大大学生诚信评价量表（见附表 1）中的个人基本情 况，并签下诚信承诺书，该生即获得 100 分的诚信基础分。每学年结束时进行总评，根据其 出现的不诚信行为相应减分。 诚信度总分=学习诚信评价得分×40%+经济诚信评价得分×20%+生活诚信评价得分×20% +择业诚信评价得分×20% 根据学生的得分分为四个等级： A（95~100 分）：诚实守信，具有良好的道德品质，具有模范作用。 B（80~94 分）：需要进一步约束自己的行为，力争做到诚实守信。 C（60~79 分）：经常有不诚实守信的行为发生。 D（＜60 分）：不能做到诚实守信，情节严重。 四、评价标准 1．学习诚信评价（基础分 100 分）（附表 2） 学习诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 抄袭作业 扣 5 分/次 考试作弊 扣 20 分/次 上课迟到或早退 扣 2 分/次 抄袭论文 扣 20 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 备注 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 2．经济诚信评价（基础分 100 分） 经济诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 学费、住宿费、书费未按时交纳 扣 10 分/次 助学贷款不按时还款、还息 扣 20 分/次 其它借款、借物到期不还 扣 10 分/次 弄虚作假，骗取困难生补助 扣 30 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 备注 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 3．生活诚信评价（基础分 100 分） 生活诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 隐瞒健康情况或出具假健康证明（献血） 扣 20 分/次 使用违禁电器及危险品 扣 10 分/次 学生干部不尽职，学生不参加集体活动，不履行义务 扣 10 分/次 在教室的桌椅及墙壁上乱写乱刻 扣 10 分/次 在禁烟区吸烟 扣 10 分/次 浏览非法或不健康网站 扣 10 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 备注 4．择业诚信评价（基础分 100 分） 择业诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 自荐书内容不属实 扣 20 分/次 就业合同不履约 扣 20 分/次 择业中的不正当竞争行为 扣 20 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 备注 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 五、大学生诚信评价量表（附表 1） 姓 名 班 级 民 族 政治面貌 出生日期 任何职务 家庭住址及联系电话 相 片 学习诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 抄袭作业 100 分 40% 考试作弊 共扣分 上课迟到或早退 抄袭论文 得分 其他 经济诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 学费、住宿费、书费未按时交纳 100 分 助学贷款不按时还款、还息 共扣分 其他借款、借物到期不还 弄虚作假，骗取困难生补助 得分 20% 其他 生活诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 隐瞒健康情况或出具假健康证明（献血） 100 分 使用违禁电器及危险品 共扣分 学生干部不尽职，学生不参加集体活动，不履 20% 行义务 在教室的桌椅及墙壁上乱写乱刻 在禁烟区吸烟 浏览非法或不健康网站 得分 其他 择业诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 自荐书内容不属实 100 分 就业合同不履约 共扣分 择业中的不正当竞争行为 得分 其他 20% 总分 备注 等级 【自我评价】 按照上面的评价体系为自己在校期间的诚信做一评价，你能获得哪一个等级呢？ 个人自信心测试 下列这些问题可以帮助你了解真正的自我，从而发现自己的闪光点，同时也发现自己需要改进的地方。 1.你是否经常抱怨“心情不好”，如果有的话，原因是什么？ 2.你是否特别会吹毛求疵，小题大作？ 3.你是否经常在工作中犯错误，其原因是什么？ 4.你说话是否尖刻无礼？ 5.你是否故意避免和任何人结识？如果是的话，为什么？ 6.你是否经常为消化不良而苦恼？为什么？ 7.你是否觉得生活忙碌无用？ 8.你喜欢自己的职业吗？ 9.你是否经常自怨、自艾、自怜，为什么？ 10.你是否嫉妒那些超越你的人？ 11.你大部分时间都在想些什么？相信失败还是成功？ 12.你的年纪越大，你的信心是逐渐增加还是逐渐丧失？ 13.你是否能从所犯错误中获得宝贵的教训？ 14.你是否允许某些亲戚或朋友为你担心？如果是的话，为什么？ 15.你是否有时候高兴万分，有时候却一落千丈？ 16.谁对你最具启发性的影响？原因何在？ 17.你是否容忍本来你能够避免的消极或沮丧性的影响？ 18.你是否对你个人的外表毫不在乎？如果是，那是什么时候的事？为什么？ 19.你是否学会了如何“排除你的烦恼”，使自己忙得没有时间去理会这些烦恼？ 20.如果你让其他人代你思考，是否会认为自己是“无用的懦夫”？ 21.有多少原来可以避免的烦恼困扰着你？为什么你会容忍它们？ 22.你是否借着酒、药物或香烟来镇静你的紧张情绪？如果是的话，为什么不改用意志的力量来平静你的 紧张情绪？ 23.是否有任何人经常对你责骂或抱怨？如果有的话？是什么原因？ 24.你是否拥有一项明确的目标？ 25.你的目标是什么？又打算如何来实现？ 26.你是否有任何方法能够保护你自己不受其他人的消极影响？ 27.你是否懂得利用自我暗示，使你的情绪变得积极？ 28.你最珍视的是什么？是你的世袭财产，还是你控制自己思想的特权？ 29.你是否很容易受别人的影响，而违背自己的判断？ 30.今天是否为你的知识或意识状态的宝库增添了任何有价值的东西？ 31.你是否敢面对令你不愉快的环境，还是回避这种现实？ 32.你是否会去分析你所犯的错误与遭到的失败，从中获得教训？或你认为这不是你的责任？ 33.能够举出你最严重的 3 个弱点吗？你打算采取什么行动去克服这些弱点？ 34.你是否会鼓励其他人带着他们烦恼来求取你的同情？ 35.你能否从你日常的经验中挑选出你的个人成就和有帮助的教训，并总结它们的影响？ 36.你的存在是否会对其他人产生积极的影响？ 37.别人的什么习惯最令你感到苦恼？ 38.你是否允许自己受其他人的影响？ 39.你是否已学会如何进入一种使你能够保护自己的精神意识状态，而不受所有沮丧情绪的影响？ 40.你的职业是否能使你产生信心与希望？ 41.你是否觉得自己拥有足够的精神力量，使你的意识不受到所有恐惧的威胁？ 42.你的信仰是否能帮助你维持你的积极意识？ 43.你是否觉得你有责任分担别人的忧愁？如果是的话，为什么？ 44.如果你相信“物以类聚”这句话，你是否能分析一下你所结交的朋友，而对自己增加更深的了解？ 45.你能否看得出来，和你最亲近的人之间存在着什么样的关系？你是否经历过任何不愉快的经验？ 46.你有这种情况吗：你自认为最要好的朋友，实际上是你最可怕的敌人，因为他对你的意识产生了消极 的影响？ 47.你根据什么判断谁对你最有帮助？谁对你最有破坏性？ 48.你所亲近的人，在精神上是优于你还是不及你？ 49.在每天 24 小时中，你有多少时间是在从事工作、睡觉、游戏与娱乐或获取有用的知识还是浪费光阴？ 50.在你所认识的人中，什么人最鼓励你？什么人最让你担心？什么人最打击你？ 51.你最烦恼的是什么？你为什么愿意忍受这些烦恼？ 52.别人主动地向你提供建议时，你是否不加思索地加以接受，而不分析他们的动机是什么？ 53.你最希望获得的是什么？你是否打算得到它？你是否愿意把其它所有欲望都安排在它之下？你每天花 多少时间为实现这个欲望而努力？ 54.你是否经常改变主意？若是，为什么？ 55.你做任何事，是否有始有终？ 56.你是否容易对别人的事业或职业、头衔、学位或财富留下深刻的印象？ 57.你是否容易受到其他人对你的想法或说法的影响？ 58.你是否会因为别人的社会或经济地位而迎合他们？ 59.你认为谁是世界上最伟大的？这个人在哪一方面比较优秀？ 60.你花了多少时间来研究及回答上述问题？ 如果你已经真诚地回答了上述全部问题，你已经比绝大多数人更为了解、并应用积极自我暗示的方法来发 扬优点，抛弃缺点，从而建立积极的自我意识。 时间管理测试 下面是一套时间管理能力的自测题，请为每一项选择最适合你的修饰语：是“总是”，还是“经常”， 或是“很少”？ 总是 经常 很少 1．我觉得我可以工作得更努力 2．我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 3．我常常把事情留到最后一分钟才做 4．对我来说，开始一项工作很难 5．我对下一步要做什么不很确定 6．我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 7．我不知道我做的是否足够多 8．我在不同的任务之间频繁地换来换去 9．我在某些地方的工作效率比在其他地方的高 10．我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 11．我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 12．我不可能完成我想做的全部事情 13．我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 14．到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 15．我工作时没有任何计划 请把你的答案和后面的解释互相对照。 1．我觉得我可以工作得更努力 如果你总是觉得自己的时间没有发挥最大作用，这说明你的时间管理技巧有问题，你要学会善用时间。 2. 我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 很多人对自己的工作时间只有个大致的印象：我好象一直在工作。这样是不行的。人们的感觉往往和实际 并不相符。研究人员用录像机摄下实验者的工作情况，把统计得到的工作时间与实验者自我感觉的工作时 间对照，发现两者之间的差距相当大。如果你对自己的工作时间没有明确的认识，最好花一天至一星期的 时间，逐小时记录自己的工作时间，结果说不定会使你大吃一惊。 3. 我常常把事情留到最后一分钟才做 如果总是出现这种情况，有两种可能原因：一是你忽视时间管理，不使用时间表，二是在制订时间表时， 没有依照合理的顺序。 4. 对我来说，开始一项工作很难 哪怕订好了计划，要开始做这件工作，仍是件头疼的事，如果常常出现这种情况，那么，症结不在制订 计划的环节，而在于“行动”这一环。你要有意识地增强自己的行动意识，并学会一些克服拖延的技巧。 5. 我对下一步要做什么不很确定 如果总是对下一步要做什么不很确定，则是缺乏整体计划的表现。 6. 我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 请参见对第 4 项的解释 7. 我不知道我做的是否足够多 请参见对第 1 项的解释 8. 我在不同的任务之间频繁地换来换去 怎样确定分配给不同任务的时间段长度，是一项重要的技巧，过长或过短都会降低你的效率，你可以通 过测试和记录来确定最适合自己的间隔。 9. 我在某些地方的工作效率比在其它地方的高 没有人能完全排除外界影响，不同的地点对人的工作效率有不同的影响，只不过人们往往没有留意这一 点。如果你清楚地知道自己在哪些地方的工作效率较高，说明你对自己很了解。这有助于你进行时间管理。 10. 我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 请参见对第 9 项的解释。 11. 我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 这也是缺乏整体计划的表现。 12. 我不可能完成我想做的所有事情 人不可能完成所有想做的事情，在制订时间表时必须有所取舍。但如果连时间表上的事情也总是不能完成， 那么不是时间表不切实际，就是执行的过程出现问题。 13. 我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 先明确价值观，再确定目标，就能容易地为各种事情确定优先级，优先处理重要的事情。如果总是对此感 到迷惘，则说明对自己的价值观不很明确，不能清楚地表述自己真正需要的是什么。 14. 到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 如果因为缺乏计划和执行能力，常常不能完成想做的事情，就会对自己失去信心，做任何事情的时候都 不知道自己是否会坚持到底。 15. 我工作时没有任何计划 这是你对自己的计划性的评价，请对照上面各项的解释，看你对自己的评价是否适当。 时间管理测试 下面是一套时间管理能力的自测题，请为每一项选择最适合你的修饰语：是“总是”，还是“经常”， 或是“很少”？ 总是 经常 很少 1．我觉得我可以工作得更努力 2．我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 3．我常常把事情留到最后一分钟才做 4．对我来说，开始一项工作很难 5．我对下一步要做什么不很确定 6．我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 7．我不知道我做的是否足够多 8．我在不同的任务之间频繁地换来换去 9．我在某些地方的工作效率比在其他地方的高 10．我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 11．我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 12．我不可能完成我想做的全部事情 13．我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 14．到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 15．我工作时没有任何计划 请把你的答案和后面的解释互相对照。 1．我觉得我可以工作得更努力 如果你总是觉得自己的时间没有发挥最大作用，这说明你的时间管理技巧有问题，你要学会善用时间。 2. 我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 很多人对自己的工作时间只有个大致的印象：我好象一直在工作。这样是不行的。人们的感觉往往和实际 并不相符。研究人员用录像机摄下实验者的工作情况，把统计得到的工作时间与实验者自我感觉的工作时 间对照，发现两者之间的差距相当大。如果你对自己的工作时间没有明确的认识，最好花一天至一星期的 时间，逐小时记录自己的工作时间，结果说不定会使你大吃一惊。 3. 我常常把事情留到最后一分钟才做 如果总是出现这种情况，有两种可能原因：一是你忽视时间管理，不使用时间表，二是在制订时间表时， 没有依照合理的顺序。 4. 对我来说，开始一项工作很难 哪怕订好了计划，要开始做这件工作，仍是件头疼的事，如果常常出现这种情况，那么，症结不在制订 计划的环节，而在于“行动”这一环。你要有意识地增强自己的行动意识，并学会一些克服拖延的技巧。 5. 我对下一步要做什么不很确定 如果总是对下一步要做什么不很确定，则是缺乏整体计划的表现。 6. 我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 请参见对第 4 项的解释 7. 我不知道我做的是否足够多 请参见对第 1 项的解释 8. 我在不同的任务之间频繁地换来换去 怎样确定分配给不同任务的时间段长度，是一项重要的技巧，过长或过短都会降低你的效率，你可以通 过测试和记录来确定最适合自己的间隔。 9. 我在某些地方的工作效率比在其它地方的高 没有人能完全排除外界影响，不同的地点对人的工作效率有不同的影响，只不过人们往往没有留意这一 点。如果你清楚地知道自己在哪些地方的工作效率较高，说明你对自己很了解。这有助于你进行时间管理。 10. 我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 请参见对第 9 项的解释。 11. 我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 这也是缺乏整体计划的表现。 12. 我不可能完成我想做的所有事情 人不可能完成所有想做的事情，在制订时间表时必须有所取舍。但如果连时间表上的事情也总是不能完成， 那么不是时间表不切实际，就是执行的过程出现问题。 13. 我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 先明确价值观，再确定目标，就能容易地为各种事情确定优先级，优先处理重要的事情。如果总是对此感 到迷惘，则说明对自己的价值观不很明确，不能清楚地表述自己真正需要的是什么。 14. 到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 如果因为缺乏计划和执行能力，常常不能完成想做的事情，就会对自己失去信心，做任何事情的时候都 不知道自己是否会坚持到底。 15. 我工作时没有任何计划 这是你对自己的计划性的评价，请对照上面各项的解释，看你对自己的评价是否适当。 有效沟通测试 请在你认可的做法前的□内画“√”。 1．在沟通中，我与对方保持目光交流。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 2．在我与别人说话时，我会让对方陷入思索中，对方也会对我说：“这真是个好问题。” □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 3．对于一些问题，我会从他人的角度看待和理解。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 4．我认真听，即使我的观点被否定了。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 5．在交谈时，我能够通过观察得知别人的态度。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 6．如果其它人不同意我的看法，我能做到不心烦，特别是其它人没有我有经验时。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 7．当我批评人时，我确信我提到人们的行为，而不是人本身。即工作中对事不对人。例如：我将会说：我 不同意你处理孩子的方式，而不是说：你是一个坏父亲。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 8．我解决问题，能控制感情。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 9．提供其它信息让对方明白，你很在乎这件事。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 10．当下属的工作取得成绩时，我及时表扬他们。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 11．对下属的沟通，我可以做到清楚且能很好地解释他们的想法。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 12．当我不理解一个问题时，会提出需要解释。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 13．我与对方交流时，给予对方反馈，尤其是在他希望有所反应时，避免对方有独白的感觉。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 14．当沟通出现争议时，我注意改变话题。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 15．在给别人打电话时避免要求什么。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 好了！3 分钟的时间已到，请大家进行统计，选择“从来不”、“很少”、“有时”、“经常”、“大部 分”的分别有几项。 下面这张表格是沟通专家关于这项测试给出的评估和建议。 OK！我们来统计一下，选择“从来不”、“很少”中任何一项多于 9 个的，请举手！一个都没有，很好， 你们与我的沟通能力差不多！选择“有时”、“经常”任何一项多于 9 个的，请举手！1、2、3、4、5……占 到了 85%，说明大家应加强学习沟通技巧，提高自己的沟通能力，也说明我们今天学习的东西是有用的、 及时的！有没有选择“大部分”多于 9 个的，请举手。恭喜你们，你们已经掌握了部分沟通技巧，但通过 今天的再学习，你们的沟通技巧将得到强化。 高效沟通的三原则： 明确沟通 积极聆听 第一，谈行为，不谈个性。 通俗地说，就是对事不对人，它不仅是沟通的一个基本原则，也是管理学中强调的一个管理原则。 当出现一件事时，我们只针对这件事，分析原因，找出解决办法，我们不去评价事情执行者个人怎么样。 尤其是与上司打交道，你千万不能在一个上司的面前去评价另一个上司的人怎么样，当然更不能当着上 司的面评价上司本人。可以给上司提出工作建议，适当时可以提出自己对上司决定的看法，但一定要记住 不能因为上司某个决定不符合你的价值观，就去评价上司这个人怎么样。 为什么？我们举生活中的一个例子：首先我们统计一下，现场已经结婚的请举手！好，谢谢你们， 我跟你们一样步入了“被管理”的阶层。婚后，女人评价男人，经常就是对人不对事。争吵中可以经常听 见女人这样说：“我真没想到你是这样的人，也不知道当时是哪块猪油蒙住了眼睛！”其实也许就是你 今天上街没有给她买她已看中的衣服。男人在生活中经常遇到女人的这种评价，夫妻争吵的大部分原因也 是这样造成的。时间长了，男人也开始对人不对事了。在心里嘀咕：在谈朋友时，我怎么没有发现你是这 样的人，也不知道是哪块猪油蒙住了眼睛！ 只要我们站在对方的角度去考虑一下这个问题，就明白对事不对人的好处。因为当别人用对人不对 事的态度来对待自己时，自己的感觉就是没法沟通。 第二，明确沟通。 也就是说，我们每次沟通的主题明确，最好是一个。关于主题的内容、资料齐全并有说服力。“提出 问题—分析问题—解决问题”的思路与条理清晰。工作中我们经常听到这样去表扬下属：“小王，你今年 工作努力，成绩突出。希望你明年再接再厉，更加努力工作！”你听到上司这样对你说，感受是什么？我 的工作还是没有得到上司的认可，表扬的是套话。为什么？因为在这样一个简单的沟通中，传递的信息是 两个：一个是肯定与表扬，一个是希望，而落脚点是希望。这时表扬根本没有起到作用，相反还起了副作 用！ 我们来看明确沟通在与领导打交道中的运用，在向领导提议或说服领导时，一定要做到主题明确， 重点突出，资料准确，说服有力。 选择恰当的时机提议 资料、讯息和资料极具说服力 质疑要有答案 简明扼要，重点突出 微笑、自信，不伤领导自尊 第三，积极聆听。 经常我们听到这样说：上帝给了我们两只耳朵，一个嘴巴，是让我们多听少说。但是听也有很多技 巧与方法，我们来看聆听的五个层次：通过聆听的五个层次，我们对聆听有了更进一步的了解。当我们每 个人是听众时，都只愿意听自己喜欢的内容；当我们是演讲者时，我们都希望每个人认真地听自己讲的 每一句话，因为这是一种尊重与被尊重。 但当我们作为一个聆听者在与领导进行沟通时，要专注聆听和设身处地聆听，不能听而不闻、假装 聆听，在聆听的过程中时而东张西望，时而托着下巴身体前倾，这样领导一看，就知道你没有认真地听， 是对他的不尊重。你再说什么，领导也不会同意。 我们为什么要强调与领导的沟通，因为： 上级就是我们的管理者 管理者手中往往拥有一定的权力 道—---跟着首长走，理—---靠得大王近 我们再来看看，在沟通中听、说、问的运用，我们不能只强调聆听，在沟通的过程中也要懂得运用 说与听。 记得有一家全国著名的企业，在招聘人时将考官融于应聘者中间，十人一组，进行讨论如何进行 团队合作。于是大家有的说，有的问，有的一直聆听一言不发。考官进行记录，宣布结果是：光问的人出 局，光说的人出局，光听的人出局。只有听、说、问搭配的人被聘用。因为只有边听、边说、边问的人在思考， 在进行设身处地聆听，容易与其它人进行良好的沟通与交流 。 应付困境的测试 你能够应付困境吗？ 测试指导语：现实生活中，每个人都会遭遇大大小小的各种困境。强者能应付困境，脱离困境。以下有２ ０道测试题，可以帮助你对自己作出判断，请认真回答。 ⒈ 你童年时很受父母宠爱。 a.否 b.是 c.不全是 ⒉ 你步入社会后经历坎坷，屡遭挫折。 a.否 b.是 c.不全是 ⒊ 你初恋失败后，几乎丧失了生活的勇气。 a.否 b.是 c.不全是 ⒋ 你的收入不高，但手头并不缺钱花。 a.否 b.是 c.不全是 ⒌ 你无法忍受和性格不同的人一起工作。 a.否 b.是 c.不全是 ⒍ 你从不失眠。 a.否 b.不完全 c.是 ⒎ 你的朋友冒然带一个你非常讨厌的人来访，对此你感到恼火。 a.是 b.不确定 c.否 ⒏ 原定你可以晋升职务，可公布名单时却换了另一个人。即便如此，你也心情坦然，并向他祝贺。 a.否 b.不确定 c.是 ⒐ 你看到那些穿着奇装异服的人，就感到讨厌。 a.不确定 b.否 c.是 ⒑ 你认为一些新规定的颁布和实施，都是理所应当的。 a.不确定 b.是 c.否 ⒒ 你接连遇到几件不愉快的事，苦恼不断加重。 a.不确定 b.否 c.是 ⒓ 即使同工作上的竞争对手交谈，你也能友善平和。 a.不确定 b.是 c.否 ⒔ 你结交新朋友相当容易。 a.是 b.否 c.不确定 ⒕ 别人未经允许随便动用你的物品，你会长时间地感到恼火。 a.否 b.是 c.不全是 ⒖ 即便多次失败，你也不放弃再做一次尝试的机会。 a.是 b.否 c.不确定。 ⒗ 对没有完成的重要事情，你会寝食不安。 a.不确定 b.否 c.是 ⒘ 至少有一半的成功把握，你才会去干有些冒风险的事。 a.不确定 b.否 c.是 ⒙ 你很容易染上传染病。 a.是 b.否 c.不确定 ⒚ 别人若对你不公正，你会怀恨在心，一定要找机会进行报复。 a.是 b.否 c.不确定 ⒛ 有空闲时间，你就想读小说和娱乐性报纸。 a.不确定 b.否 c.是 计分表: A B C 1 5 1 3 2 5 1 3 3 5 1 3 4 5 1 3 5 1 3 5 6 1 3 5 7 1 3 5 8 1 3 5 9 3 5 1 10 3 5 1 11 3 5 1 12 3 5 1 13 5 1 3 14 5 1 3 15 5 1 3 16 3 5 1 17 3 1 5 18 1 5 3 19 1 5 3 20 3 1 5 说明: 20~50 分为Ａ型，51~75 分为Ｂ型，76~100 分为Ｃ型。 Ａ、无法承受突如其来的变故——这可能和你一帆风顺的经历有关。你性格脆弱，经受不住刺激，更经不 起意外打击，即使稍不遂意也使你寝食不安。这是你的主要弱点，建议你增强心理承受力，勇敢面对生活 的挑战。同时也要少想个人得失，因为应付困难的能力说到底是对个人利益损失的承受力。 Ｂ、心理承受力一般——在通常情况下不会有什么问题，至多有点烦恼。要注意的是能在大的挫折面前坚 强一些。 Ｃ、敢于迎接命运的挑战——你有不平凡的经历，能正视现实，对来自生活的困难应付自如，随遇而安。 团队精神测试 【自我测试】 下面是日本别府大学大石正隆教授汇总的“团队精神自我诊断表”，给出了 35 个项目，每个项目合 格记一分，累计 31 分以上，算是个理想情况，今后要继续下去；累计在 21-31 分，尚需努力；累计 20 分以下，团队精神明显不足，需研究如何提高团队精神的对策。 团队精神自我诊断表 有意义的目的 每个人是否都特有有意义的目的和达到此目的的决心？ 其目的是否并非短视，而是符合各方面的强烈要求？ 每个人都认识到该目的的重要性了吗？ 每个人都能将该目的予以相同的表述吗？ 成员个人的目的与团队的目的发生偏离时，能否进行正常修正？ 有无全员认可的业绩完成目标？ 该目标是否明确、简洁和可测定？ 该目标是否具有挑战性但同时又是现实的？ 是否明确目标间的相对重要度及其优先顺序？ 具体的目标 相互认识 明确路径 士气与责任感 每个成员是否都对该目标做相同的具体表述？ 每个人都能将关于自己的事同其他成员进行交流吗？ 每个人都知道其他成员的成长、经历、人品与性格吗？ 每个都理解其他成员的职责、技艺和行为方式吗？ 每个人都能感受到来自其他成员的正确评价与支持吗？ 每个人都能认识与评价其他成员的贡献吗？ 明确现实目标的路径吗？ 该路劲被全员所理解、认可吗？ 每个人都理解自己在其中的职责与应做的事吗？ 该路径能使全员的技艺得到活用并进一步提升吗？ 在实现目标的过程中，能够不断地积累点滴成功经验吗？ 每个人都充满自信与干劲十足吗？ 作为团队的一员，每个人都感到自豪与满足吗？ 对于采取不理解态度与行动的成员，团队能够辨别其真意吗？ 对于难办的问题，团队是否能够经常积极面对？ 每个人是否都认识到：“一个人的失败就是整个团队的失败”？ 是否养成沟通意见的习惯？ 每个人是否能袒露心怀，说出真话？ 能否以简单明快的内容和多种传达手段，进行反复多次的信息交 意见沟通 流？ 弹性对策 日常是否出现气氛紧张或发生口角的局面？ 当失言时是否能不辨解、不推卸责任而真挚地道歉？ 成员是否持有互补性的技艺或潜在的技艺？ 每个人是否都能进行简单而频繁的联系？ 每个人是否都能根据需要发挥各自不同的作用？ 当发生什么事时，是否有成员跟踪处理？ 是否不依靠上司的指示，自己也能作出决断与解决问题？ 创新素质测试 下面是 20 个问题，要求应聘者回答。如符合他的情况，则让他在（ ）里打上“√”，不符合的则打 “×”。 （1） 听别人说话时，你总能专心倾听。（ ） （2） 完成了上级布置的某项工作，你总有一种兴奋感。（ ） （3） 观察事物向来很精细。（ ） （4） 你在说话，以及写文章时经常采用类比的方法。 （ ） （5） 你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。（ ） （6） 你从来不迷信权威。（ ） （7） 对事物的各种原因喜欢寻根问底。（ ） （8） 平时喜欢学习或琢磨问题。（ ） （9） 经常思考事物的新答案和新结果。（ ） （10） 能够经常从别人的谈话中发现问题。（ ） （11） 从事带有创造性的工作时，经常忘记时间的推移。（ ） （12） 能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系。（ ） （13） 总是对周围的事物保持好奇心。（ ） （14） 能够经常预测事情的结果，并正确地验证这一结果。（ ） （15） 总是有些新设想在脑子里涌现。（ ） （16） 有很敏感的观察力和提出问题的能力。（ ） （17） 遇到困难和挫折时，从不气馁。（ ） （18） 在工作遇上困难时，常能采用自己独特的方法去解决。（ ） （19） 在问题解决过程中找到新发现时，你总会感到十分兴奋。（ ） （20） 遇到问题，能从多方面多途径探索解决它的可能性。（ ） 评价 如果 20 道题答案都是打“√”的，则证明创造力很强；如果 16 道题答案是打“√”的，则证明创造力 良好；如果有 10~13 题答案是打“√”的，则证明创造力一般；如果低于 10 道题答案是打“√”的， 则证明创造力较差。 处世能力测试 下面每一个问题设计了一种具体的社会生活情景，并且列出了 4 个备选方案。请你设身处地的考虑一 下，如果你面临这一情景，你的表现将与哪一个方案更符合，请把它前面的字母代号圈出来。 1．在聚餐会上，如果你与多数同桌的人素不相识，你怎么办？ a、显得心神不定，左顾右盼。 b、静听别人的谈话。 c、只与相识的人高谈阔论。 d、神态自如地参与大家的讨论。 2．觉得自己与协同工作的人在性格和想法方面合不来时，你怎么办？ a、委曲求全，尽量凑合下去。 b、故意找理由，与他吵架，迫使领导解决。 c、向领导汇报他的短处，要求领导调离他。 d、尽量谅解，实在不行，则向领导如实说明，等候机会解决。 3．在公共汽车上，你无意踩了别人一脚，别人对你骂个不停，你怎么办？ a、只当没听见，任他骂去。 b、与他对骂，不惜大吵一场。 c、推说别人挤了自己才踩到他的，不应该怪罪自己。 d、请他原谅，同时提醒他骂人是不文明的。 4．在电影院看电影时，你的邻座旁若无人地讲话，使你感到讨厌，你怎么办？ a、希望别人能出面向他们提意见或他们自己停止。 b、严厉地指责他们。 c、叫服务员来制止他们。 d、有礼貌地请他们别再讲话。 5．你辛苦地干完工作，自以为干得不错，不料领导很不满意，你怎么办？ a、不做声地听领导埋怨，但心中十分委屈。 b、拂袖而去，认为自己不应受埋怨。 c、解释因客观条件限制，自己无法做得更好。 d、注意自己做得不够的地方，以便今后改正。 6．你买了一架崭新的照相机，自己还未用过，但有个朋友向你借，你怎么办？ a、借给他，但是满腹牢骚。 b、脸色很难看，使朋友不得不改口。 c、骗他说自己已经借给别人了。 d、告诉他自己要试拍一下，检查了照相机的性能后，再借给他。 7．当你正埋头干一件事，一位朋友上门来找你倾诉苦恼，你怎么办？ a、放下手中工作，耐心倾听。 b、很不耐烦，流露出不想听的神态。 c、似听非听，脑子里还在想自己的事情。 d、向他解释，同他另约时间。 8．在你知道了别人的隐私之后，你怎么办？ a、觉得好奇，但尽量不去传给别人听。 b、忍不住，会很快告诉其他人。 c、当其他人谈起的时候，也会附和着一起谈。 d、根本没有想要让其他人知道。 9．星期天，你忙了一整天，把房间全部打扫干净，你的妻子回家后，却指责你没及时 烧饭，你怎么办？ a、心里很气，但仍勉强地去烧饭。 b、发脾气，骂妻子自私，要妻子自己去烧饭。 c、气得当晚不吃饭。 d、向妻子解释，然后邀请妻子一起出去吃饭。 10．当你搬到一个新的住处，周围邻居都不认识，显得较冷淡，你怎么办？ a、尽量避免与邻居交往。 b、故意显出自己是很强硬的，让大家有敬畏感。 c、视邻居对自己的态度后再行事。 d、主动与邻居打招呼，表现出友好的姿态。 11．如果有人经常要麻烦你做一件事，你却很忙，你怎么办？ a、尽量避开他。 b、告诉他很忙，不要再来麻烦了。 c、敷衍他。 d、尽自己能力帮助，有困难时再向他说明情况。 12．一位朋友向你借了几元钱，但后来一直没还，好像不记得这件事了，你怎么办？ a、今后再也不借给他。 b、提醒他曾借过钱。 c、向他借同等数额的钱，作为抵消。 d、就当没这回事。 13．在餐馆里你买了一份饭菜，但发现味道太咸，你怎么办？ a、向同桌人发牢骚。 b、粗鲁地责骂厨师无能。 c、默默地吃下去。 d、平静地问服务员，能否处理一下，使菜变得淡些，如不能，则吃下去。 14．一位热情的服务员为了使你买到满意的东西，向你介绍了所有的商品，但你都不满意，你怎么办？ a、买一件你并不想买的东西。 b、说这些商品质量不好，是卖不掉的东西。 c、向他道歉，说是朋友托买的东西，一定要朋友满意才能买。 d、说一声“谢谢”，然后离去。 【计分与评价】 统计你所圈各个字母的次数，找出自己选择次数最多的字母代号。 如果你选择答案 a 的次数最多，说明你处世过于消极，凡事与世无争，实际上心中并不一定服气， 对任何有争论性的事，你都不愿意表态，希望他人做决定或承担责任。当人们了解你的时候，也许会同情 你，但以后又会产生反感。 如果你选择答案 b 的次数最多，说明你处世能力较差，不善于待人接物，往往属于好斗型，遇不顺 心的事情容易暴跳如雷，甚至粗鲁地骂人。表面看来，你颇有权威地占到上风，其实得不到他人对你的尊 重，结果是使人们憎恶你或害怕和疏远你。 如果你选择答案 c 的次数最多，说明你具有一定的处世所需要的克制能力，能把怨气或不满情绪隐 藏起来，比前面两种人更善于处理人与人之间的关系，只是有时为人不够真诚坦率，结果是使人们感到 你有时表现得比较虚伪或不能完全理解你。 如果你选择答案 d 的次数最多，说明你有积极的处世态度，遇事表现出较强的克制能力，尊重他人， 对人诚恳坦率，不喜欢虚伪和装模作样。结果是人们尊重你，愿意和你交往，建立友谊关系。 人际关系测试 1．在人际关系中，我的信条是 a、大多数人是友善的，可与之为友。 b、人群中有一半是狡诈的，一半是善良的，我选择善良者为友。 c、大多数人是狡诈、虚伪的，不可与之为友。 2．最近我新交了一群朋友，这是 a、因为我需要他们。 b、因为他们喜欢我。 c、因为我发现他们很有意思，令人感兴趣。 3．外出旅游时，我总是 a、很容易交上新朋友。 b、喜欢一个人独处。 c、想交朋友，但又感到困难。 4．我已经约定好要去看望一位朋友，但因为太累而失约了。在这种情况下，我感到 a、这是无所谓的，对方肯定会原谅我。 b、有些不安，但又总是在自我安慰。 c、我很想了解对方是否对我有不满的情绪。 5．我结交朋友的时间通常是 a、数年之久。 b、不一定，合得来的朋友能长久相处。 c、时间不长，经常更换。 6．一位朋友告诉我一件很有趣的个人私事，我是 a、尽量为其保密。 b、根本没有考虑过要继续扩大宣传此事。 c、当朋友一离去，随即与他人议论此事。 7．当我遇到困难时，我 a、通常是靠朋友解决的。 b、找自己可信赖的朋友商量此事。 c、不到万不得已决不求人。 8．当朋友遇到困难时，我觉得 a、他们大多数喜欢来找我帮忙。 b、只有那些与我关系密切的朋友才来找我商量。 c、一般都不愿来麻烦我。 9．我交朋友的一般途径是 a、经过熟人的介绍。 b、在各种社交活动中。 c、必须经过相当长的时间，而且还相当困难。 10．我认为选择朋友的最重要的品质是 a、具有能吸引我的才华。 b、可以信赖。 c、对方对我感兴趣。 11．我给人们的印象是 a、经常会引人发笑。 b、经常会启发人们去思考。 c、和我相处时人会感到舒服。 12．在晚会上，如果有人提议让我唱歌或表演时，我会 a、婉言谢绝。 b、欣然接受。 c、直截了当地拒绝。 13．对于朋友的优缺点，我喜欢 a、诚心诚意地当面赞扬他的优点。 b、会诚实地对他提出批评意见。 c、既不奉承也不批评。 14．我所结交的朋友 a、只能是那些与我的利益密切相关的人。 b、通常能和任何人相处。 c、有时愿与同自己相投的人和睦相处。 15．如果朋友们和我开玩笑（恶作剧），我总是 a、和大家一起笑。 b、很生气并有所表示。 c、有时高兴，有时生气，依自己当时的情绪和情况而定。 16．当别人依赖我的时候，我是这样想的 a、我不在乎，但我自己却喜欢独立于朋友之中。 b、这很好，我喜欢别人依赖于我。 c、要小心点，我愿意对一切事物持冷静、清醒的态度。 【评分方法】 abcabc （1） 3 2 1 （9） 2 3 1 （2） 1 2 3 （10） 3 2 1 （3） 3 2 1 （11） 2 1 3 （4） 1 3 2 （12） 2 3 1 （5） 3 2 1 （13） 3 1 2 （6） 2 3 1 （14） 1 3 2 （7） 1 2 3 （15） 3 1 2 （8） 3 2 1 （16） 2 3 1 【评价】 将评分相加，然后进行以下评价。 38~48 很融洽，受人欢迎。 28~37 不稳定，相当多的人不喜欢你，如想受爱戴，需做很大努力。 16~27 不融洽，交往圈子太小，有必要扩大你交往的范围。 通过这样的测试，你会对自己的人际关系有进一步的了解。但所有的心理测试，信度达到 70%都不错了， 因此你可以对此测试进行质疑，但如何优化自己的人际关系是关键。 学习能力测试 说明： 本测试可用来测验你的学习能力。本测试由 20 道题组成，每个题目只有一个正确答案，请选择最符合自 己实际状况的答案，然后填写地题后的栝弧内。 答案标准如下： A、非常符合 B、有点符合 C、无法确定 D、不太符合 E、很不符合 评分标准如下： 选择答案 A 得 5 分；选择答案 B 得 4 分；选择答案 C 得 3 分；选择答案 D 得 2 分；选择答案 E 得 1 分。 得分在 20-40 分：能力差；41-60 分：能力一般；61-80 分：能力良好；81-100 分：能力优秀。 1、我习惯记下阅读中的不懂之处。 （ ） 2、我经常阅读与现在专业无直接关系的书籍。 （ ） 3、在观察或思考时，我会多角度培养我的思维。 （ ） 4、我在做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。 （ ） 5、听人讲解问题时，我会眼睛注视着讲解者。 （ ） 6、我注意归纳并写出学习中的要点。 （ ） 7、我善于运用较新的手段解决问题。 （ ） 8、我不喜欢一成不变的生活方式。 （ ） 9、我经常查阅字典、手册等工具书。 （ ） 10、认为重要的内容，我格外注意听讲和理解。 （ ） 11、阅读中若有不懂的地方，我非弄懂不可。 （ ） 12、我会联系其他学科内容进行学习。 （ ） 13、阅读中认为重要或需要记住的地方，我就划上线或做上记号。（ ） 14、我善于吸取别人好的学习方法。 （ ） 15、我对需要牢记的公式、定理等关键部分会反复进行记忆。 （ ） 16、我喜欢观察实物或参考有关资料进行学习。 （ ） 17、我能够制定出切实可行的学习计划。 （ ） 18、我喜欢了解自己不知道的东西。 （ ） 19、遇到自己不知道的事情。我能够主动地请教他人。 （ ） 20、我能够较快地掌握新的工作方法。 （ ） 面试常见问题 整个面试过程中，求职者觉得最困难的往往是如何回答主考人的问题。求职者其实不需要过份紧张， 只要你面试前能好好准备，加上临场表现镇定，你一定能够轻松过关。以下是一些常见的问题： （一）性格、工作期望和理想 1. 请简单介绍你自己。 2. 你会怎样形容自己的性格和倾向？ 3. 你有什么兴趣和嗜好？ 4. 你通常与哪类人相处得最融洽？为什么？ 5. 你认为哪类人最难相处？你会以何种态度去面对他们？ 6. 你会在哪种工作环境中工作得最称心满意？ 7. 你已为自己定下什么人生目标吗？ 8. 你认为哪些因素对选择工作是最重要的？ 9. 你期望五年后你的事业会有什么发展？ 10. 你对你的事业有什么长远的计划？你打算怎样去实现理想？ 11. 你认为怎样才算事业成功？ 12. 你怎样处理曾经遇到的困难呢？ 13. 你是否是一个有野心的人呢？ 【重要提示】 1．第一至第五条问题能让雇主了解你是否能与公司其它同事合得来。 2．第六至第十三条问题能让雇主了解你是否与公司抱有相同的理念，所以你应事前多搜集有关公司 的背景资料，例如：所提供的产品／服务、公司的未来发展动向等等。 （二）学校生活及升学计划 1. 你在学校最喜欢/不喜欢哪一科？为什么？ 2. 你认为考试成绩能否反映你的智力和能力？ 3. 你多年的学校生活里，有难忘的经历吗？ 4. 你参与课外活动学到什么？ 5. 你有没有打算继续深造？ 【重要提示】 1．以上问题能够让雇主了解你的学习生活，看看你在课堂及课余活动里吸收到什么与工作有关的技 能。 2．第一与第二类别的问题互相联系，所以面试前应仔细思考答案，避免前后矛盾。 （三）申请职位和机构 1. 你为什么申请这个职位？ 2. 你为什么想加入本公司工作？ 3. 你对本公司有什么认识？ 4. 这份工作有什么职责？哪一方面最吸引你？ 5. 你觉得自己最大的优点和缺点在哪些方面？与你现在申请的工作可有关系？ 6. 假如你被录用，你能够对公司作出什么贡献？ 7. 你为什么相信自己适合做这份工作？ 8. 你有什么资历或经验会对担任这份工作有帮助？ 9. 你认为需要什么条件才能成功在本公司发展？ 10. 你还申请了什么职位？若你同时被多间公司录用，你会怎样选择？ 11. 你介意外出工作或者到外地工作吗？ 12. 有需要的话，你可否超时或不定时工作？ 【重要提示】 1．公司用什么准则去判断你是否有诚意去应聘呢？若你在面试时，对公司或行业的资料完全不熟悉， 又如何能说服雇主聘用你呢？ 2．优点和缺点往往是观点与角度的问题，提出你的缺点时，你可以以它们的正面之处作补充。 （四）工作经验 1. 你有什么工作经验？ 2. 请简单描述你上一份工作的职责及工作范围。 3. 在以前的工作中，你学到些什么？ 4. 在以前的工作中，你最喜欢及最不喜欢的是什么？ 5. 请你说出一件在以往工作中遇到最难于处理的事情。 6. 你申请的职位和你以前的工作不大相同，你为什么认为你能够应付新工作？ 7. 你已经多次换工了，可否谈谈其中原因？ 8. 你是怎样和同事相处呢？有否不愉快的经验？ 9. 你失业/毕业已有一段时间，为什么仍然找不到工作？ 10. 你为什么要换工？ 【重要提示】 主考人希望从你以前的工作经验去衡量你是否是合适的人选，你应强调如何把以前工作所积累的经 验或所学的东西运用在这份工作上。 若问题涉及你对以前公司的意见，你不应抱着批评的心态去作答， 这是不成熟的做法。 （五）工作技能及语言能力 1. 你有否参加任何专业考试？成绩如何？ 2. 你会操作计算机吗？你会运用哪些软件？ 3. 你能说普通话吗？可否用普通话作自我介绍？ 4. Please briefly introduce yourself. (in English) 5. 你懂得其它语言或方言吗？ 6. 你有否参加过任何与这职位有关的训练课程？ 【重要提示】 主考人必须知道你是否拥有有关的技能和知识，以评估你能否胜任将来的工作。你必须如实作答，切 忌夸张失实。你可简要介绍你在哪里学到有关技能及是否在工作中应用过。 （六）假设性问题 1. 假如有顾客不满你的服务，说要投诉你，你会如何处理？ 2. 假如由于你犯错而令到货物未能准时运送给顾客，但你的上司并不知情，你会怎样处理？ 【重要提示】 主考人会利用这类型的题目，去评估你的应变能力和反应；而这类问题大部分都会与工作处境有关， 你必须保持镇定，思考清楚才作答，但不要有太多停顿的时间。 （七）其它 1. 你何时可以上班？ 2. 你期望得到多少薪酬？ （八）向主考人发问的问题 1．与该职位有关的问题。例如：对于担任此职位的员工，公司有什么期望和要求呢？ （显示你对该 职位的兴趣及诚意） 2．与该机构有关的问题。例如：未来几年，公司会有什么新的发展计划？（显示你对该公司的兴趣， 你亦可从中了解更多有关该公司的发展潜力、未来发展方向等资料，以决定该公司是否适合自己） 3．公司对进修的看法。例如：公司对于员工在工余时间进修有什么意见？ （表示你有兴趣进修及在 该行业发展） 【重要提示】 这是你表现自己的最后机会。你应该藉此机会弥补之前的失误和表现你的诚意。你亦应趁机增加对公 司及工作的了解，在考虑聘用时作为参考。 不要急着提出薪酬问题，最好让主考人先提出，以免给人一个斤斤计较的感觉。对薪酬数字可先作调 查和自定底线，但除了金钱外，还应考虑其它因素，如员工福利、假期、晋升机会等.
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职业测评职场成功测评完整题库-职业性格（MBTI）测评
升职必看 职业测评 《职业测评--职场成功测评完整题库》 1. 职业人格测试 2. 个人心态测试 3. 个人诚信测试 4. 个人自信测试 5. 时间管理测试 6. 有效沟通测试 7. 应付困境测试 8. 团队精神测试 9. 创新素质测试 10.处世能力测试 11.人际关系测试 12.面试常见问题 职业人格测试 下面 90 道题可以帮你测测你的职业人格 （1） 强壮而敏捷的身体对我很重要。 （2） 我必须彻底了解事情的真相。 （3） 我的心情受音乐、色彩、写作和美丽事物影响很大。 （4） 和他人的关系丰富了我的生命并使其有意义。 （5） 我自信会成功。 （6） 我做事时必须有清楚的指引。 （7） 我擅长于自己制作、修理东西。 （8） 我可以花很长时间去想通事情的道理。 （9） 我重视美丽的环境。 （10） 我愿意花时间帮助别人解决危机。 （11） 我喜欢竞争。 （12） 我在开始一项工作前会花很多时间去计划。 （13） 我喜欢使用双手去做事。 （14） 探索新事物让我兴奋。 （15） 我总是寻求新方法来发挥我的创造力。 （16） 我认为能把自己的焦虑和别人分担是很重要的。 （17） 成为群体中的关键人物，对我很重要。 （18） 我对于自己能重视工作中的所有细节感到骄傲。 （19） 我不在乎工作时把手弄脏。 （20） 我认为教育是个发展及磨炼脑力的终身学习过程。 （21） 我喜欢非正式穿着，尝试新颜色和款式。 （22） 我常能体会到别人的需要。 （23） 我喜欢帮助别人不断改进。 （24） 我在做决策时，通常不愿冒险。 （25） 我喜欢购买小零件，做成成品。 （26） 有时我可以长时间的阅读，玩拼图游戏。 （27） 我有很强的想像力。 （28） 我喜欢帮助别人发挥天赋和才能。 （29） 我喜欢监督事情直至完工。 （30） 如果我将面对一个新情境，我会在事前做充分的准备。 （31） 我喜欢独立完成一项任务。 （32） 我渴望阅读或思考任何可以引发我好奇心的东西。 （33） 我喜欢尝试创新。 （34） 如果我和别人发生磨擦，我会不断地尝试化干戈为玉帛。 （35） 要成功就必须定高目标。 （36） 我不喜欢为重大决策负责。 （37） 我喜欢直言不讳，不喜欢转弯抹角。 （38） 我在解决问题前，必须把问题彻底分析清楚。 （39） 我喜欢重新布置我的环境，使它们与众不同。 （40） 我经常借着和别人的交谈来解决自己的问题。 （41） 我常起草一个计划，而由别人完成细节。 （42） 准时对我而言非常重要。 （43） 从事户外活动令我神清气爽。 （44） 我不断地问：为什么？ （45） 我希望自己的工作能够抒发我的情绪和感觉。 （46） 我喜欢帮助别人找出可以互相关注其他人的方法。 （47） 能够参与重大决策是件令人兴奋的事。 （48） 我经常保持整洁，喜欢有条不紊。 （49） 我喜欢周围环境简单而实际。 （50） 我会不断地思索一个问题，直到找到答案为止。 （51） 大自然的美深深触动我的灵魂。 （52） 亲密的人际关系对我很重要。 （53） 升迁和进步对我是极重要的。 （54） 当我把每日工作计划好时，我会较有安全感。 （55） 我非但不害怕过重的工作负荷，并且知道工作的重点是什么。 （56） 我喜欢使我思考、给我新观念的书。 （57） 我期望能看到艺术表演、戏剧及好电影。 （58） 我对别人的情绪低潮相当敏感。 （59） 能影响别人使我感到兴奋。 （60） 当我答应做一件事时，我会竭尽所能地监督所有细节。 （61） 我希望粗重的肢体工作不会伤害任何人。 （62） 我希望能学习所有使我感兴趣的科目。 （63） 我希望能做些与众不同的事。 （64） 我对于别人的困难乐于伸出援助之手。 （65） 我愿意冒一点危险以求进步。 （66） 当我遵循成规时，我感到安全。 （67） 我选车时，最先注意的是好的引擎。 （68） 我喜欢能刺激我思考的对话。 （69） 当我从事创造性工作时，我会忘掉一切旧经验。 （70） 我对于社会上有许多人需要帮助感到关注。 （71） 说服别人依计划行事是件有趣的工作。 （72） 我擅长于检查细节。 （73） 我通常知道如何应付紧急事件。 （74） 阅读新发现的书是件令人兴奋的事。 （75） 我喜欢美丽、不平凡的事。 （76） 我经常关心孤独、友善的人。 （77） 我喜欢讨价还价。 （78） 我花钱时小心谨慎。 （79） 我用运动保持强壮的身体。 （80） 我经常对大自然的奥秘感到好奇。 （81） 尝试不平凡的新事物是件相当有趣的事情。 （82） 当别人向我诉说困难时，我是个好听众。 （83） 做事失败了，我会再接再厉。 （84） 我需要确切地知道别人对我的要求是什么。 （85） 我喜欢把东西拆开，看是否能够修理它们。 （86） 我喜欢研读所有事实，再有逻辑性地做决定。 （87） 没有美丽事物的生活，对我而言是不可思议的。 （88） 人们经常告诉我他们的问题。 （89） 我常能借着资讯、网络和别人取得联系。 （90） 小心谨慎地完成一件事，是件有成就感的事。 计分：下表中的数字代表上面人格类型测验中的题号。请你将自己的答案用“√”或“×”，画在各数字上，最 适合描述你的项目打“√”，最不适合描述你的项目打“×”，若不确定，则先画个问号“？”，最后考虑好后 再确定。 实用型 研究型 艺术型 社会型 企业型 事务型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 算出每种类型打钩（√）项目的总数，并将它填在下面的横线上： 实用型 研究型 艺术型 社会型 企业型 事务型 算出每种类型打叉（×）项目的总数，并将它填在下面的横线上： 实用型 研究型 艺术型 社会型 企业型 事务型 如果考虑打叉的项目，是否会改变你原有的人格类型？ 个人心态测试 你的生活态度积极吗？实事求是地勾出下列最符合你情况的句子。选项中：1 分代表“从不”，2 分 代表“偶尔”，3 分代表“经常”，4 分代表“总是”。最后将你的得分相加，看看你目前的积极性程度 有多少。 自测： 1 分 2 分 3 分 4 分 1． 我发现保持乐观心态很难 2． 我觉得生活抛弃了我 3． 遇到厄运时，我向厄运屈服 4． 我会使自己情绪低落 5． 我容易想到最坏的方面 6． 我以消极的语气与人交谈 7． 我觉得自己没有价值 8． 我对别人感到失望 9． 我觉得世界充满危机 10．我容易回忆痛苦的往事 11．面对赞美我会局促不安 12．我觉得自己一无是处 13．我会被坏心情淹没 14．我容易愤怒 15．我无法实现我的人生理想 16．我容易忧虑不安 17．人们说我是个悲观主义者 18．我很难自得其乐 19．我缺乏自信 20．我做事没有动力 21．我的生命没有意义、缺乏目标 22．我没有舒适、安逸的生活环境 23．我觉得身体不适 24．没有人支持我 25．我的生活方式充满压力 26．我无法控制自己的生活 27．我的爱情生活不如人意 28．我不满意我的工作 29．我缺乏成就感 30．失败的一天带给我很大的打击 31．我的危机一个接着一个 32．我对于自己所处的年龄段不满意 分析： 将你的得分相加，然后阅读下列分析你积极性程度的报告。要注意记下自己最积极和最消极的方面， 这样你就能有针对性地改善你的弱点。 32～64 分 你的生活态度非常积极，基于这个基础，你将获得幸福美满的人生。 65～95 分 你的积极性一般，但通过一些帮助和学习，你将改善自己的思维方式，获得更美满的生 活。 96～128 分 你的生活态度令人担忧。但通过一些帮助和学习，你可以获得有益的心理策略，帮助你 建立积极的生活态度。 我的弱点在于： 我的优势在于： 个人诚信测试与评价 天津师大自行创建的“大学生诚信评价体系”于 2005 年 11 月开始在全校实行。这是该 校在开展诚信教育中逐步探索形成的一套量化考核标准，通过对学生学习、经济、生活、择业 四方面的考核，使评价结果与学生综合测评、奖学金评定、研究生保送、三好生评选、入党申 请人考察等挂钩，不同信誉等级的学生享受不同“待遇”。天津师大此次推出的学生诚信评 价体系，包括了学习诚信评价、经济诚信评价、生活诚信评价、择业诚信评价四大评价标准， 对诸如考试作弊、不按时还贷、隐瞒健康状况、不履行就业合同等具体行为明确了可量化的指 标，由学校相关职能部门进行跟踪测评。每学年初，每个学生都要填写诚信评价量化表、签 订诚信承诺书，同时获得 100 分的诚信基础分。学校学生工作部门定期对学生的操行作考查 评价，依照评价标准对不诚信行为予以减分，最后根据得分多少，将学生信誉度分为 A、B、C、D 四个等级。 以下是《天津师范大学大学生诚信评价细则》及其附表，从中可以窥见诚信评价体系的 大概。 一、评价内容 1．诚信承诺书 2．学生个人基本情况 3．学习诚信评价 4．经济诚信评价 5．生活诚信评价 6．择业诚信评价 二、评价机构 评价数据由天津师范大学各学院诚信评价中心办公室负责搜集、整理。学习诚信评价由 各任课教师评测，每学期填写学习诚信评价记录表（见附表 2）；经济诚信评价根据学校财 务处、学生处、宿舍管理中心、图书馆等部门的反馈由学院诚信评价中心办公室评测；生活诚 信评价通过本班民主评议的方式评测；择业诚信评价由天津师范大学各学院诚信评价中心领 导小组、就业指导中心共同评测。 三、评价办法 每学年初，由学生本人填写天津师大大学生诚信评价量表（见附表 1）中的个人基本情 况，并签下诚信承诺书，该生即获得 100 分的诚信基础分。每学年结束时进行总评，根据其 出现的不诚信行为相应减分。 诚信度总分=学习诚信评价得分×40%+经济诚信评价得分×20%+生活诚信评价得分×20% +择业诚信评价得分×20% 根据学生的得分分为四个等级： A（95~100 分）：诚实守信，具有良好的道德品质，具有模范作用。 B（80~94 分）：需要进一步约束自己的行为，力争做到诚实守信。 C（60~79 分）：经常有不诚实守信的行为发生。 D（＜60 分）：不能做到诚实守信，情节严重。 四、评价标准 1．学习诚信评价（基础分 100 分）（附表 2） 学习诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 抄袭作业 扣 5 分/次 考试作弊 扣 20 分/次 上课迟到或早退 扣 2 分/次 抄袭论文 扣 20 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 备注 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 2．经济诚信评价（基础分 100 分） 经济诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 学费、住宿费、书费未按时交纳 扣 10 分/次 助学贷款不按时还款、还息 扣 20 分/次 其它借款、借物到期不还 扣 10 分/次 弄虚作假，骗取困难生补助 扣 30 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 备注 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 3．生活诚信评价（基础分 100 分） 生活诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 隐瞒健康情况或出具假健康证明（献血） 扣 20 分/次 使用违禁电器及危险品 扣 10 分/次 学生干部不尽职，学生不参加集体活动，不履行义务 扣 10 分/次 在教室的桌椅及墙壁上乱写乱刻 扣 10 分/次 在禁烟区吸烟 扣 10 分/次 浏览非法或不健康网站 扣 10 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 备注 4．择业诚信评价（基础分 100 分） 择业诚信中可能出现的不良行为 扣分标准 自荐书内容不属实 扣 20 分/次 就业合同不履约 扣 20 分/次 择业中的不正当竞争行为 扣 20 分/次 其他 由诚信评价中心领导小组酌定 备注 原始 100 分，对出现的不良行为根据次数累计扣分 五、大学生诚信评价量表（附表 1） 姓 名 班 级 民 族 政治面貌 出生日期 任何职务 家庭住址及联系电话 相 片 学习诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 抄袭作业 100 分 40% 考试作弊 共扣分 上课迟到或早退 抄袭论文 得分 其他 经济诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 学费、住宿费、书费未按时交纳 100 分 助学贷款不按时还款、还息 共扣分 其他借款、借物到期不还 弄虚作假，骗取困难生补助 得分 20% 其他 生活诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 隐瞒健康情况或出具假健康证明（献血） 100 分 使用违禁电器及危险品 共扣分 学生干部不尽职，学生不参加集体活动，不履 20% 行义务 在教室的桌椅及墙壁上乱写乱刻 在禁烟区吸烟 浏览非法或不健康网站 得分 其他 择业诚 扣分原因 扣分 基础分 信评价 自荐书内容不属实 100 分 就业合同不履约 共扣分 择业中的不正当竞争行为 得分 其他 20% 总分 备注 等级 【自我评价】 按照上面的评价体系为自己在校期间的诚信做一评价，你能获得哪一个等级呢？ 个人自信心测试 下列这些问题可以帮助你了解真正的自我，从而发现自己的闪光点，同时也发现自己需要改进的地方。 1.你是否经常抱怨“心情不好”，如果有的话，原因是什么？ 2.你是否特别会吹毛求疵，小题大作？ 3.你是否经常在工作中犯错误，其原因是什么？ 4.你说话是否尖刻无礼？ 5.你是否故意避免和任何人结识？如果是的话，为什么？ 6.你是否经常为消化不良而苦恼？为什么？ 7.你是否觉得生活忙碌无用？ 8.你喜欢自己的职业吗？ 9.你是否经常自怨、自艾、自怜，为什么？ 10.你是否嫉妒那些超越你的人？ 11.你大部分时间都在想些什么？相信失败还是成功？ 12.你的年纪越大，你的信心是逐渐增加还是逐渐丧失？ 13.你是否能从所犯错误中获得宝贵的教训？ 14.你是否允许某些亲戚或朋友为你担心？如果是的话，为什么？ 15.你是否有时候高兴万分，有时候却一落千丈？ 16.谁对你最具启发性的影响？原因何在？ 17.你是否容忍本来你能够避免的消极或沮丧性的影响？ 18.你是否对你个人的外表毫不在乎？如果是，那是什么时候的事？为什么？ 19.你是否学会了如何“排除你的烦恼”，使自己忙得没有时间去理会这些烦恼？ 20.如果你让其他人代你思考，是否会认为自己是“无用的懦夫”？ 21.有多少原来可以避免的烦恼困扰着你？为什么你会容忍它们？ 22.你是否借着酒、药物或香烟来镇静你的紧张情绪？如果是的话，为什么不改用意志的力量来平静你的 紧张情绪？ 23.是否有任何人经常对你责骂或抱怨？如果有的话？是什么原因？ 24.你是否拥有一项明确的目标？ 25.你的目标是什么？又打算如何来实现？ 26.你是否有任何方法能够保护你自己不受其他人的消极影响？ 27.你是否懂得利用自我暗示，使你的情绪变得积极？ 28.你最珍视的是什么？是你的世袭财产，还是你控制自己思想的特权？ 29.你是否很容易受别人的影响，而违背自己的判断？ 30.今天是否为你的知识或意识状态的宝库增添了任何有价值的东西？ 31.你是否敢面对令你不愉快的环境，还是回避这种现实？ 32.你是否会去分析你所犯的错误与遭到的失败，从中获得教训？或你认为这不是你的责任？ 33.能够举出你最严重的 3 个弱点吗？你打算采取什么行动去克服这些弱点？ 34.你是否会鼓励其他人带着他们烦恼来求取你的同情？ 35.你能否从你日常的经验中挑选出你的个人成就和有帮助的教训，并总结它们的影响？ 36.你的存在是否会对其他人产生积极的影响？ 37.别人的什么习惯最令你感到苦恼？ 38.你是否允许自己受其他人的影响？ 39.你是否已学会如何进入一种使你能够保护自己的精神意识状态，而不受所有沮丧情绪的影响？ 40.你的职业是否能使你产生信心与希望？ 41.你是否觉得自己拥有足够的精神力量，使你的意识不受到所有恐惧的威胁？ 42.你的信仰是否能帮助你维持你的积极意识？ 43.你是否觉得你有责任分担别人的忧愁？如果是的话，为什么？ 44.如果你相信“物以类聚”这句话，你是否能分析一下你所结交的朋友，而对自己增加更深的了解？ 45.你能否看得出来，和你最亲近的人之间存在着什么样的关系？你是否经历过任何不愉快的经验？ 46.你有这种情况吗：你自认为最要好的朋友，实际上是你最可怕的敌人，因为他对你的意识产生了消极 的影响？ 47.你根据什么判断谁对你最有帮助？谁对你最有破坏性？ 48.你所亲近的人，在精神上是优于你还是不及你？ 49.在每天 24 小时中，你有多少时间是在从事工作、睡觉、游戏与娱乐或获取有用的知识还是浪费光阴？ 50.在你所认识的人中，什么人最鼓励你？什么人最让你担心？什么人最打击你？ 51.你最烦恼的是什么？你为什么愿意忍受这些烦恼？ 52.别人主动地向你提供建议时，你是否不加思索地加以接受，而不分析他们的动机是什么？ 53.你最希望获得的是什么？你是否打算得到它？你是否愿意把其它所有欲望都安排在它之下？你每天花 多少时间为实现这个欲望而努力？ 54.你是否经常改变主意？若是，为什么？ 55.你做任何事，是否有始有终？ 56.你是否容易对别人的事业或职业、头衔、学位或财富留下深刻的印象？ 57.你是否容易受到其他人对你的想法或说法的影响？ 58.你是否会因为别人的社会或经济地位而迎合他们？ 59.你认为谁是世界上最伟大的？这个人在哪一方面比较优秀？ 60.你花了多少时间来研究及回答上述问题？ 如果你已经真诚地回答了上述全部问题，你已经比绝大多数人更为了解、并应用积极自我暗示的方法来发 扬优点，抛弃缺点，从而建立积极的自我意识。 时间管理测试 下面是一套时间管理能力的自测题，请为每一项选择最适合你的修饰语：是“总是”，还是“经常”， 或是“很少”？ 总是 经常 很少 1．我觉得我可以工作得更努力 2．我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 3．我常常把事情留到最后一分钟才做 4．对我来说，开始一项工作很难 5．我对下一步要做什么不很确定 6．我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 7．我不知道我做的是否足够多 8．我在不同的任务之间频繁地换来换去 9．我在某些地方的工作效率比在其他地方的高 10．我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 11．我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 12．我不可能完成我想做的全部事情 13．我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 14．到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 15．我工作时没有任何计划 请把你的答案和后面的解释互相对照。 1．我觉得我可以工作得更努力 如果你总是觉得自己的时间没有发挥最大作用，这说明你的时间管理技巧有问题，你要学会善用时间。 2. 我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 很多人对自己的工作时间只有个大致的印象：我好象一直在工作。这样是不行的。人们的感觉往往和实际 并不相符。研究人员用录像机摄下实验者的工作情况，把统计得到的工作时间与实验者自我感觉的工作时 间对照，发现两者之间的差距相当大。如果你对自己的工作时间没有明确的认识，最好花一天至一星期的 时间，逐小时记录自己的工作时间，结果说不定会使你大吃一惊。 3. 我常常把事情留到最后一分钟才做 如果总是出现这种情况，有两种可能原因：一是你忽视时间管理，不使用时间表，二是在制订时间表时， 没有依照合理的顺序。 4. 对我来说，开始一项工作很难 哪怕订好了计划，要开始做这件工作，仍是件头疼的事，如果常常出现这种情况，那么，症结不在制订 计划的环节，而在于“行动”这一环。你要有意识地增强自己的行动意识，并学会一些克服拖延的技巧。 5. 我对下一步要做什么不很确定 如果总是对下一步要做什么不很确定，则是缺乏整体计划的表现。 6. 我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 请参见对第 4 项的解释 7. 我不知道我做的是否足够多 请参见对第 1 项的解释 8. 我在不同的任务之间频繁地换来换去 怎样确定分配给不同任务的时间段长度，是一项重要的技巧，过长或过短都会降低你的效率，你可以通 过测试和记录来确定最适合自己的间隔。 9. 我在某些地方的工作效率比在其它地方的高 没有人能完全排除外界影响，不同的地点对人的工作效率有不同的影响，只不过人们往往没有留意这一 点。如果你清楚地知道自己在哪些地方的工作效率较高，说明你对自己很了解。这有助于你进行时间管理。 10. 我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 请参见对第 9 项的解释。 11. 我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 这也是缺乏整体计划的表现。 12. 我不可能完成我想做的所有事情 人不可能完成所有想做的事情，在制订时间表时必须有所取舍。但如果连时间表上的事情也总是不能完成， 那么不是时间表不切实际，就是执行的过程出现问题。 13. 我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 先明确价值观，再确定目标，就能容易地为各种事情确定优先级，优先处理重要的事情。如果总是对此感 到迷惘，则说明对自己的价值观不很明确，不能清楚地表述自己真正需要的是什么。 14. 到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 如果因为缺乏计划和执行能力，常常不能完成想做的事情，就会对自己失去信心，做任何事情的时候都 不知道自己是否会坚持到底。 15. 我工作时没有任何计划 这是你对自己的计划性的评价，请对照上面各项的解释，看你对自己的评价是否适当。 时间管理测试 下面是一套时间管理能力的自测题，请为每一项选择最适合你的修饰语：是“总是”，还是“经常”， 或是“很少”？ 总是 经常 很少 1．我觉得我可以工作得更努力 2．我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 3．我常常把事情留到最后一分钟才做 4．对我来说，开始一项工作很难 5．我对下一步要做什么不很确定 6．我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 7．我不知道我做的是否足够多 8．我在不同的任务之间频繁地换来换去 9．我在某些地方的工作效率比在其他地方的高 10．我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 11．我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 12．我不可能完成我想做的全部事情 13．我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 14．到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 15．我工作时没有任何计划 请把你的答案和后面的解释互相对照。 1．我觉得我可以工作得更努力 如果你总是觉得自己的时间没有发挥最大作用，这说明你的时间管理技巧有问题，你要学会善用时间。 2. 我可以告诉你上个星期我工作了多少个小时 很多人对自己的工作时间只有个大致的印象：我好象一直在工作。这样是不行的。人们的感觉往往和实际 并不相符。研究人员用录像机摄下实验者的工作情况，把统计得到的工作时间与实验者自我感觉的工作时 间对照，发现两者之间的差距相当大。如果你对自己的工作时间没有明确的认识，最好花一天至一星期的 时间，逐小时记录自己的工作时间，结果说不定会使你大吃一惊。 3. 我常常把事情留到最后一分钟才做 如果总是出现这种情况，有两种可能原因：一是你忽视时间管理，不使用时间表，二是在制订时间表时， 没有依照合理的顺序。 4. 对我来说，开始一项工作很难 哪怕订好了计划，要开始做这件工作，仍是件头疼的事，如果常常出现这种情况，那么，症结不在制订 计划的环节，而在于“行动”这一环。你要有意识地增强自己的行动意识，并学会一些克服拖延的技巧。 5. 我对下一步要做什么不很确定 如果总是对下一步要做什么不很确定，则是缺乏整体计划的表现。 6. 我要开始做某件事之前，要拖延很长时间 请参见对第 4 项的解释 7. 我不知道我做的是否足够多 请参见对第 1 项的解释 8. 我在不同的任务之间频繁地换来换去 怎样确定分配给不同任务的时间段长度，是一项重要的技巧，过长或过短都会降低你的效率，你可以通 过测试和记录来确定最适合自己的间隔。 9. 我在某些地方的工作效率比在其它地方的高 没有人能完全排除外界影响，不同的地点对人的工作效率有不同的影响，只不过人们往往没有留意这一 点。如果你清楚地知道自己在哪些地方的工作效率较高，说明你对自己很了解。这有助于你进行时间管理。 10. 我在某些时间的工作效率比在其他时间的高 请参见对第 9 项的解释。 11. 我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理 这也是缺乏整体计划的表现。 12. 我不可能完成我想做的所有事情 人不可能完成所有想做的事情，在制订时间表时必须有所取舍。但如果连时间表上的事情也总是不能完成， 那么不是时间表不切实际，就是执行的过程出现问题。 13. 我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情 先明确价值观，再确定目标，就能容易地为各种事情确定优先级，优先处理重要的事情。如果总是对此感 到迷惘，则说明对自己的价值观不很明确，不能清楚地表述自己真正需要的是什么。 14. 到这门课程结束之前，我不敢肯定自己是否会坚持到底 如果因为缺乏计划和执行能力，常常不能完成想做的事情，就会对自己失去信心，做任何事情的时候都 不知道自己是否会坚持到底。 15. 我工作时没有任何计划 这是你对自己的计划性的评价，请对照上面各项的解释，看你对自己的评价是否适当。 有效沟通测试 请在你认可的做法前的□内画“√”。 1．在沟通中，我与对方保持目光交流。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 2．在我与别人说话时，我会让对方陷入思索中，对方也会对我说：“这真是个好问题。” □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 3．对于一些问题，我会从他人的角度看待和理解。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 4．我认真听，即使我的观点被否定了。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 5．在交谈时，我能够通过观察得知别人的态度。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 6．如果其它人不同意我的看法，我能做到不心烦，特别是其它人没有我有经验时。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 7．当我批评人时，我确信我提到人们的行为，而不是人本身。即工作中对事不对人。例如：我将会说：我 不同意你处理孩子的方式，而不是说：你是一个坏父亲。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 8．我解决问题，能控制感情。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 9．提供其它信息让对方明白，你很在乎这件事。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 10．当下属的工作取得成绩时，我及时表扬他们。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 11．对下属的沟通，我可以做到清楚且能很好地解释他们的想法。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 12．当我不理解一个问题时，会提出需要解释。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 13．我与对方交流时，给予对方反馈，尤其是在他希望有所反应时，避免对方有独白的感觉。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 14．当沟通出现争议时，我注意改变话题。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 15．在给别人打电话时避免要求什么。 □从来不 □很少 □有时 □经常 □大部分 好了！3 分钟的时间已到，请大家进行统计，选择“从来不”、“很少”、“有时”、“经常”、“大部 分”的分别有几项。 下面这张表格是沟通专家关于这项测试给出的评估和建议。 OK！我们来统计一下，选择“从来不”、“很少”中任何一项多于 9 个的，请举手！一个都没有，很好， 你们与我的沟通能力差不多！选择“有时”、“经常”任何一项多于 9 个的，请举手！1、2、3、4、5……占 到了 85%，说明大家应加强学习沟通技巧，提高自己的沟通能力，也说明我们今天学习的东西是有用的、 及时的！有没有选择“大部分”多于 9 个的，请举手。恭喜你们，你们已经掌握了部分沟通技巧，但通过 今天的再学习，你们的沟通技巧将得到强化。 高效沟通的三原则： 明确沟通 积极聆听 第一，谈行为，不谈个性。 通俗地说，就是对事不对人，它不仅是沟通的一个基本原则，也是管理学中强调的一个管理原则。 当出现一件事时，我们只针对这件事，分析原因，找出解决办法，我们不去评价事情执行者个人怎么样。 尤其是与上司打交道，你千万不能在一个上司的面前去评价另一个上司的人怎么样，当然更不能当着上 司的面评价上司本人。可以给上司提出工作建议，适当时可以提出自己对上司决定的看法，但一定要记住 不能因为上司某个决定不符合你的价值观，就去评价上司这个人怎么样。 为什么？我们举生活中的一个例子：首先我们统计一下，现场已经结婚的请举手！好，谢谢你们， 我跟你们一样步入了“被管理”的阶层。婚后，女人评价男人，经常就是对人不对事。争吵中可以经常听 见女人这样说：“我真没想到你是这样的人，也不知道当时是哪块猪油蒙住了眼睛！”其实也许就是你 今天上街没有给她买她已看中的衣服。男人在生活中经常遇到女人的这种评价，夫妻争吵的大部分原因也 是这样造成的。时间长了，男人也开始对人不对事了。在心里嘀咕：在谈朋友时，我怎么没有发现你是这 样的人，也不知道是哪块猪油蒙住了眼睛！ 只要我们站在对方的角度去考虑一下这个问题，就明白对事不对人的好处。因为当别人用对人不对 事的态度来对待自己时，自己的感觉就是没法沟通。 第二，明确沟通。 也就是说，我们每次沟通的主题明确，最好是一个。关于主题的内容、资料齐全并有说服力。“提出 问题—分析问题—解决问题”的思路与条理清晰。工作中我们经常听到这样去表扬下属：“小王，你今年 工作努力，成绩突出。希望你明年再接再厉，更加努力工作！”你听到上司这样对你说，感受是什么？我 的工作还是没有得到上司的认可，表扬的是套话。为什么？因为在这样一个简单的沟通中，传递的信息是 两个：一个是肯定与表扬，一个是希望，而落脚点是希望。这时表扬根本没有起到作用，相反还起了副作 用！ 我们来看明确沟通在与领导打交道中的运用，在向领导提议或说服领导时，一定要做到主题明确， 重点突出，资料准确，说服有力。 选择恰当的时机提议 资料、讯息和资料极具说服力 质疑要有答案 简明扼要，重点突出 微笑、自信，不伤领导自尊 第三，积极聆听。 经常我们听到这样说：上帝给了我们两只耳朵，一个嘴巴，是让我们多听少说。但是听也有很多技 巧与方法，我们来看聆听的五个层次：通过聆听的五个层次，我们对聆听有了更进一步的了解。当我们每 个人是听众时，都只愿意听自己喜欢的内容；当我们是演讲者时，我们都希望每个人认真地听自己讲的 每一句话，因为这是一种尊重与被尊重。 但当我们作为一个聆听者在与领导进行沟通时，要专注聆听和设身处地聆听，不能听而不闻、假装 聆听，在聆听的过程中时而东张西望，时而托着下巴身体前倾，这样领导一看，就知道你没有认真地听， 是对他的不尊重。你再说什么，领导也不会同意。 我们为什么要强调与领导的沟通，因为： 上级就是我们的管理者 管理者手中往往拥有一定的权力 道—---跟着首长走，理—---靠得大王近 我们再来看看，在沟通中听、说、问的运用，我们不能只强调聆听，在沟通的过程中也要懂得运用 说与听。 记得有一家全国著名的企业，在招聘人时将考官融于应聘者中间，十人一组，进行讨论如何进行 团队合作。于是大家有的说，有的问，有的一直聆听一言不发。考官进行记录，宣布结果是：光问的人出 局，光说的人出局，光听的人出局。只有听、说、问搭配的人被聘用。因为只有边听、边说、边问的人在思考， 在进行设身处地聆听，容易与其它人进行良好的沟通与交流 。 应付困境的测试 你能够应付困境吗？ 测试指导语：现实生活中，每个人都会遭遇大大小小的各种困境。强者能应付困境，脱离困境。以下有２ ０道测试题，可以帮助你对自己作出判断，请认真回答。 ⒈ 你童年时很受父母宠爱。 a.否 b.是 c.不全是 ⒉ 你步入社会后经历坎坷，屡遭挫折。 a.否 b.是 c.不全是 ⒊ 你初恋失败后，几乎丧失了生活的勇气。 a.否 b.是 c.不全是 ⒋ 你的收入不高，但手头并不缺钱花。 a.否 b.是 c.不全是 ⒌ 你无法忍受和性格不同的人一起工作。 a.否 b.是 c.不全是 ⒍ 你从不失眠。 a.否 b.不完全 c.是 ⒎ 你的朋友冒然带一个你非常讨厌的人来访，对此你感到恼火。 a.是 b.不确定 c.否 ⒏ 原定你可以晋升职务，可公布名单时却换了另一个人。即便如此，你也心情坦然，并向他祝贺。 a.否 b.不确定 c.是 ⒐ 你看到那些穿着奇装异服的人，就感到讨厌。 a.不确定 b.否 c.是 ⒑ 你认为一些新规定的颁布和实施，都是理所应当的。 a.不确定 b.是 c.否 ⒒ 你接连遇到几件不愉快的事，苦恼不断加重。 a.不确定 b.否 c.是 ⒓ 即使同工作上的竞争对手交谈，你也能友善平和。 a.不确定 b.是 c.否 ⒔ 你结交新朋友相当容易。 a.是 b.否 c.不确定 ⒕ 别人未经允许随便动用你的物品，你会长时间地感到恼火。 a.否 b.是 c.不全是 ⒖ 即便多次失败，你也不放弃再做一次尝试的机会。 a.是 b.否 c.不确定。 ⒗ 对没有完成的重要事情，你会寝食不安。 a.不确定 b.否 c.是 ⒘ 至少有一半的成功把握，你才会去干有些冒风险的事。 a.不确定 b.否 c.是 ⒙ 你很容易染上传染病。 a.是 b.否 c.不确定 ⒚ 别人若对你不公正，你会怀恨在心，一定要找机会进行报复。 a.是 b.否 c.不确定 ⒛ 有空闲时间，你就想读小说和娱乐性报纸。 a.不确定 b.否 c.是 计分表: A B C 1 5 1 3 2 5 1 3 3 5 1 3 4 5 1 3 5 1 3 5 6 1 3 5 7 1 3 5 8 1 3 5 9 3 5 1 10 3 5 1 11 3 5 1 12 3 5 1 13 5 1 3 14 5 1 3 15 5 1 3 16 3 5 1 17 3 1 5 18 1 5 3 19 1 5 3 20 3 1 5 说明: 20~50 分为Ａ型，51~75 分为Ｂ型，76~100 分为Ｃ型。 Ａ、无法承受突如其来的变故——这可能和你一帆风顺的经历有关。你性格脆弱，经受不住刺激，更经不 起意外打击，即使稍不遂意也使你寝食不安。这是你的主要弱点，建议你增强心理承受力，勇敢面对生活 的挑战。同时也要少想个人得失，因为应付困难的能力说到底是对个人利益损失的承受力。 Ｂ、心理承受力一般——在通常情况下不会有什么问题，至多有点烦恼。要注意的是能在大的挫折面前坚 强一些。 Ｃ、敢于迎接命运的挑战——你有不平凡的经历，能正视现实，对来自生活的困难应付自如，随遇而安。 团队精神测试 【自我测试】 下面是日本别府大学大石正隆教授汇总的“团队精神自我诊断表”，给出了 35 个项目，每个项目合 格记一分，累计 31 分以上，算是个理想情况，今后要继续下去；累计在 21-31 分，尚需努力；累计 20 分以下，团队精神明显不足，需研究如何提高团队精神的对策。 团队精神自我诊断表 有意义的目的 每个人是否都特有有意义的目的和达到此目的的决心？ 其目的是否并非短视，而是符合各方面的强烈要求？ 每个人都认识到该目的的重要性了吗？ 每个人都能将该目的予以相同的表述吗？ 成员个人的目的与团队的目的发生偏离时，能否进行正常修正？ 有无全员认可的业绩完成目标？ 该目标是否明确、简洁和可测定？ 该目标是否具有挑战性但同时又是现实的？ 是否明确目标间的相对重要度及其优先顺序？ 具体的目标 相互认识 明确路径 士气与责任感 每个成员是否都对该目标做相同的具体表述？ 每个人都能将关于自己的事同其他成员进行交流吗？ 每个人都知道其他成员的成长、经历、人品与性格吗？ 每个都理解其他成员的职责、技艺和行为方式吗？ 每个人都能感受到来自其他成员的正确评价与支持吗？ 每个人都能认识与评价其他成员的贡献吗？ 明确现实目标的路径吗？ 该路劲被全员所理解、认可吗？ 每个人都理解自己在其中的职责与应做的事吗？ 该路径能使全员的技艺得到活用并进一步提升吗？ 在实现目标的过程中，能够不断地积累点滴成功经验吗？ 每个人都充满自信与干劲十足吗？ 作为团队的一员，每个人都感到自豪与满足吗？ 对于采取不理解态度与行动的成员，团队能够辨别其真意吗？ 对于难办的问题，团队是否能够经常积极面对？ 每个人是否都认识到：“一个人的失败就是整个团队的失败”？ 是否养成沟通意见的习惯？ 每个人是否能袒露心怀，说出真话？ 能否以简单明快的内容和多种传达手段，进行反复多次的信息交 意见沟通 流？ 弹性对策 日常是否出现气氛紧张或发生口角的局面？ 当失言时是否能不辨解、不推卸责任而真挚地道歉？ 成员是否持有互补性的技艺或潜在的技艺？ 每个人是否都能进行简单而频繁的联系？ 每个人是否都能根据需要发挥各自不同的作用？ 当发生什么事时，是否有成员跟踪处理？ 是否不依靠上司的指示，自己也能作出决断与解决问题？ 创新素质测试 下面是 20 个问题，要求应聘者回答。如符合他的情况，则让他在（ ）里打上“√”，不符合的则打 “×”。 （1） 听别人说话时，你总能专心倾听。（ ） （2） 完成了上级布置的某项工作，你总有一种兴奋感。（ ） （3） 观察事物向来很精细。（ ） （4） 你在说话，以及写文章时经常采用类比的方法。 （ ） （5） 你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。（ ） （6） 你从来不迷信权威。（ ） （7） 对事物的各种原因喜欢寻根问底。（ ） （8） 平时喜欢学习或琢磨问题。（ ） （9） 经常思考事物的新答案和新结果。（ ） （10） 能够经常从别人的谈话中发现问题。（ ） （11） 从事带有创造性的工作时，经常忘记时间的推移。（ ） （12） 能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系。（ ） （13） 总是对周围的事物保持好奇心。（ ） （14） 能够经常预测事情的结果，并正确地验证这一结果。（ ） （15） 总是有些新设想在脑子里涌现。（ ） （16） 有很敏感的观察力和提出问题的能力。（ ） （17） 遇到困难和挫折时，从不气馁。（ ） （18） 在工作遇上困难时，常能采用自己独特的方法去解决。（ ） （19） 在问题解决过程中找到新发现时，你总会感到十分兴奋。（ ） （20） 遇到问题，能从多方面多途径探索解决它的可能性。（ ） 评价 如果 20 道题答案都是打“√”的，则证明创造力很强；如果 16 道题答案是打“√”的，则证明创造力 良好；如果有 10~13 题答案是打“√”的，则证明创造力一般；如果低于 10 道题答案是打“√”的， 则证明创造力较差。 处世能力测试 下面每一个问题设计了一种具体的社会生活情景，并且列出了 4 个备选方案。请你设身处地的考虑一 下，如果你面临这一情景，你的表现将与哪一个方案更符合，请把它前面的字母代号圈出来。 1．在聚餐会上，如果你与多数同桌的人素不相识，你怎么办？ a、显得心神不定，左顾右盼。 b、静听别人的谈话。 c、只与相识的人高谈阔论。 d、神态自如地参与大家的讨论。 2．觉得自己与协同工作的人在性格和想法方面合不来时，你怎么办？ a、委曲求全，尽量凑合下去。 b、故意找理由，与他吵架，迫使领导解决。 c、向领导汇报他的短处，要求领导调离他。 d、尽量谅解，实在不行，则向领导如实说明，等候机会解决。 3．在公共汽车上，你无意踩了别人一脚，别人对你骂个不停，你怎么办？ a、只当没听见，任他骂去。 b、与他对骂，不惜大吵一场。 c、推说别人挤了自己才踩到他的，不应该怪罪自己。 d、请他原谅，同时提醒他骂人是不文明的。 4．在电影院看电影时，你的邻座旁若无人地讲话，使你感到讨厌，你怎么办？ a、希望别人能出面向他们提意见或他们自己停止。 b、严厉地指责他们。 c、叫服务员来制止他们。 d、有礼貌地请他们别再讲话。 5．你辛苦地干完工作，自以为干得不错，不料领导很不满意，你怎么办？ a、不做声地听领导埋怨，但心中十分委屈。 b、拂袖而去，认为自己不应受埋怨。 c、解释因客观条件限制，自己无法做得更好。 d、注意自己做得不够的地方，以便今后改正。 6．你买了一架崭新的照相机，自己还未用过，但有个朋友向你借，你怎么办？ a、借给他，但是满腹牢骚。 b、脸色很难看，使朋友不得不改口。 c、骗他说自己已经借给别人了。 d、告诉他自己要试拍一下，检查了照相机的性能后，再借给他。 7．当你正埋头干一件事，一位朋友上门来找你倾诉苦恼，你怎么办？ a、放下手中工作，耐心倾听。 b、很不耐烦，流露出不想听的神态。 c、似听非听，脑子里还在想自己的事情。 d、向他解释，同他另约时间。 8．在你知道了别人的隐私之后，你怎么办？ a、觉得好奇，但尽量不去传给别人听。 b、忍不住，会很快告诉其他人。 c、当其他人谈起的时候，也会附和着一起谈。 d、根本没有想要让其他人知道。 9．星期天，你忙了一整天，把房间全部打扫干净，你的妻子回家后，却指责你没及时 烧饭，你怎么办？ a、心里很气，但仍勉强地去烧饭。 b、发脾气，骂妻子自私，要妻子自己去烧饭。 c、气得当晚不吃饭。 d、向妻子解释，然后邀请妻子一起出去吃饭。 10．当你搬到一个新的住处，周围邻居都不认识，显得较冷淡，你怎么办？ a、尽量避免与邻居交往。 b、故意显出自己是很强硬的，让大家有敬畏感。 c、视邻居对自己的态度后再行事。 d、主动与邻居打招呼，表现出友好的姿态。 11．如果有人经常要麻烦你做一件事，你却很忙，你怎么办？ a、尽量避开他。 b、告诉他很忙，不要再来麻烦了。 c、敷衍他。 d、尽自己能力帮助，有困难时再向他说明情况。 12．一位朋友向你借了几元钱，但后来一直没还，好像不记得这件事了，你怎么办？ a、今后再也不借给他。 b、提醒他曾借过钱。 c、向他借同等数额的钱，作为抵消。 d、就当没这回事。 13．在餐馆里你买了一份饭菜，但发现味道太咸，你怎么办？ a、向同桌人发牢骚。 b、粗鲁地责骂厨师无能。 c、默默地吃下去。 d、平静地问服务员，能否处理一下，使菜变得淡些，如不能，则吃下去。 14．一位热情的服务员为了使你买到满意的东西，向你介绍了所有的商品，但你都不满意，你怎么办？ a、买一件你并不想买的东西。 b、说这些商品质量不好，是卖不掉的东西。 c、向他道歉，说是朋友托买的东西，一定要朋友满意才能买。 d、说一声“谢谢”，然后离去。 【计分与评价】 统计你所圈各个字母的次数，找出自己选择次数最多的字母代号。 如果你选择答案 a 的次数最多，说明你处世过于消极，凡事与世无争，实际上心中并不一定服气， 对任何有争论性的事，你都不愿意表态，希望他人做决定或承担责任。当人们了解你的时候，也许会同情 你，但以后又会产生反感。 如果你选择答案 b 的次数最多，说明你处世能力较差，不善于待人接物，往往属于好斗型，遇不顺 心的事情容易暴跳如雷，甚至粗鲁地骂人。表面看来，你颇有权威地占到上风，其实得不到他人对你的尊 重，结果是使人们憎恶你或害怕和疏远你。 如果你选择答案 c 的次数最多，说明你具有一定的处世所需要的克制能力，能把怨气或不满情绪隐 藏起来，比前面两种人更善于处理人与人之间的关系，只是有时为人不够真诚坦率，结果是使人们感到 你有时表现得比较虚伪或不能完全理解你。 如果你选择答案 d 的次数最多，说明你有积极的处世态度，遇事表现出较强的克制能力，尊重他人， 对人诚恳坦率，不喜欢虚伪和装模作样。结果是人们尊重你，愿意和你交往，建立友谊关系。 人际关系测试 1．在人际关系中，我的信条是 a、大多数人是友善的，可与之为友。 b、人群中有一半是狡诈的，一半是善良的，我选择善良者为友。 c、大多数人是狡诈、虚伪的，不可与之为友。 2．最近我新交了一群朋友，这是 a、因为我需要他们。 b、因为他们喜欢我。 c、因为我发现他们很有意思，令人感兴趣。 3．外出旅游时，我总是 a、很容易交上新朋友。 b、喜欢一个人独处。 c、想交朋友，但又感到困难。 4．我已经约定好要去看望一位朋友，但因为太累而失约了。在这种情况下，我感到 a、这是无所谓的，对方肯定会原谅我。 b、有些不安，但又总是在自我安慰。 c、我很想了解对方是否对我有不满的情绪。 5．我结交朋友的时间通常是 a、数年之久。 b、不一定，合得来的朋友能长久相处。 c、时间不长，经常更换。 6．一位朋友告诉我一件很有趣的个人私事，我是 a、尽量为其保密。 b、根本没有考虑过要继续扩大宣传此事。 c、当朋友一离去，随即与他人议论此事。 7．当我遇到困难时，我 a、通常是靠朋友解决的。 b、找自己可信赖的朋友商量此事。 c、不到万不得已决不求人。 8．当朋友遇到困难时，我觉得 a、他们大多数喜欢来找我帮忙。 b、只有那些与我关系密切的朋友才来找我商量。 c、一般都不愿来麻烦我。 9．我交朋友的一般途径是 a、经过熟人的介绍。 b、在各种社交活动中。 c、必须经过相当长的时间，而且还相当困难。 10．我认为选择朋友的最重要的品质是 a、具有能吸引我的才华。 b、可以信赖。 c、对方对我感兴趣。 11．我给人们的印象是 a、经常会引人发笑。 b、经常会启发人们去思考。 c、和我相处时人会感到舒服。 12．在晚会上，如果有人提议让我唱歌或表演时，我会 a、婉言谢绝。 b、欣然接受。 c、直截了当地拒绝。 13．对于朋友的优缺点，我喜欢 a、诚心诚意地当面赞扬他的优点。 b、会诚实地对他提出批评意见。 c、既不奉承也不批评。 14．我所结交的朋友 a、只能是那些与我的利益密切相关的人。 b、通常能和任何人相处。 c、有时愿与同自己相投的人和睦相处。 15．如果朋友们和我开玩笑（恶作剧），我总是 a、和大家一起笑。 b、很生气并有所表示。 c、有时高兴，有时生气，依自己当时的情绪和情况而定。 16．当别人依赖我的时候，我是这样想的 a、我不在乎，但我自己却喜欢独立于朋友之中。 b、这很好，我喜欢别人依赖于我。 c、要小心点，我愿意对一切事物持冷静、清醒的态度。 【评分方法】 abcabc （1） 3 2 1 （9） 2 3 1 （2） 1 2 3 （10） 3 2 1 （3） 3 2 1 （11） 2 1 3 （4） 1 3 2 （12） 2 3 1 （5） 3 2 1 （13） 3 1 2 （6） 2 3 1 （14） 1 3 2 （7） 1 2 3 （15） 3 1 2 （8） 3 2 1 （16） 2 3 1 【评价】 将评分相加，然后进行以下评价。 38~48 很融洽，受人欢迎。 28~37 不稳定，相当多的人不喜欢你，如想受爱戴，需做很大努力。 16~27 不融洽，交往圈子太小，有必要扩大你交往的范围。 通过这样的测试，你会对自己的人际关系有进一步的了解。但所有的心理测试，信度达到 70%都不错了， 因此你可以对此测试进行质疑，但如何优化自己的人际关系是关键。 学习能力测试 说明： 本测试可用来测验你的学习能力。本测试由 20 道题组成，每个题目只有一个正确答案，请选择最符合自 己实际状况的答案，然后填写地题后的栝弧内。 答案标准如下： A、非常符合 B、有点符合 C、无法确定 D、不太符合 E、很不符合 评分标准如下： 选择答案 A 得 5 分；选择答案 B 得 4 分；选择答案 C 得 3 分；选择答案 D 得 2 分；选择答案 E 得 1 分。 得分在 20-40 分：能力差；41-60 分：能力一般；61-80 分：能力良好；81-100 分：能力优秀。 1、我习惯记下阅读中的不懂之处。 （ ） 2、我经常阅读与现在专业无直接关系的书籍。 （ ） 3、在观察或思考时，我会多角度培养我的思维。 （ ） 4、我在做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。 （ ） 5、听人讲解问题时，我会眼睛注视着讲解者。 （ ） 6、我注意归纳并写出学习中的要点。 （ ） 7、我善于运用较新的手段解决问题。 （ ） 8、我不喜欢一成不变的生活方式。 （ ） 9、我经常查阅字典、手册等工具书。 （ ） 10、认为重要的内容，我格外注意听讲和理解。 （ ） 11、阅读中若有不懂的地方，我非弄懂不可。 （ ） 12、我会联系其他学科内容进行学习。 （ ） 13、阅读中认为重要或需要记住的地方，我就划上线或做上记号。（ ） 14、我善于吸取别人好的学习方法。 （ ） 15、我对需要牢记的公式、定理等关键部分会反复进行记忆。 （ ） 16、我喜欢观察实物或参考有关资料进行学习。 （ ） 17、我能够制定出切实可行的学习计划。 （ ） 18、我喜欢了解自己不知道的东西。 （ ） 19、遇到自己不知道的事情。我能够主动地请教他人。 （ ） 20、我能够较快地掌握新的工作方法。 （ ） 面试常见问题 整个面试过程中，求职者觉得最困难的往往是如何回答主考人的问题。求职者其实不需要过份紧张， 只要你面试前能好好准备，加上临场表现镇定，你一定能够轻松过关。以下是一些常见的问题： （一）性格、工作期望和理想 1. 请简单介绍你自己。 2. 你会怎样形容自己的性格和倾向？ 3. 你有什么兴趣和嗜好？ 4. 你通常与哪类人相处得最融洽？为什么？ 5. 你认为哪类人最难相处？你会以何种态度去面对他们？ 6. 你会在哪种工作环境中工作得最称心满意？ 7. 你已为自己定下什么人生目标吗？ 8. 你认为哪些因素对选择工作是最重要的？ 9. 你期望五年后你的事业会有什么发展？ 10. 你对你的事业有什么长远的计划？你打算怎样去实现理想？ 11. 你认为怎样才算事业成功？ 12. 你怎样处理曾经遇到的困难呢？ 13. 你是否是一个有野心的人呢？ 【重要提示】 1．第一至第五条问题能让雇主了解你是否能与公司其它同事合得来。 2．第六至第十三条问题能让雇主了解你是否与公司抱有相同的理念，所以你应事前多搜集有关公司 的背景资料，例如：所提供的产品／服务、公司的未来发展动向等等。 （二）学校生活及升学计划 1. 你在学校最喜欢/不喜欢哪一科？为什么？ 2. 你认为考试成绩能否反映你的智力和能力？ 3. 你多年的学校生活里，有难忘的经历吗？ 4. 你参与课外活动学到什么？ 5. 你有没有打算继续深造？ 【重要提示】 1．以上问题能够让雇主了解你的学习生活，看看你在课堂及课余活动里吸收到什么与工作有关的技 能。 2．第一与第二类别的问题互相联系，所以面试前应仔细思考答案，避免前后矛盾。 （三）申请职位和机构 1. 你为什么申请这个职位？ 2. 你为什么想加入本公司工作？ 3. 你对本公司有什么认识？ 4. 这份工作有什么职责？哪一方面最吸引你？ 5. 你觉得自己最大的优点和缺点在哪些方面？与你现在申请的工作可有关系？ 6. 假如你被录用，你能够对公司作出什么贡献？ 7. 你为什么相信自己适合做这份工作？ 8. 你有什么资历或经验会对担任这份工作有帮助？ 9. 你认为需要什么条件才能成功在本公司发展？ 10. 你还申请了什么职位？若你同时被多间公司录用，你会怎样选择？ 11. 你介意外出工作或者到外地工作吗？ 12. 有需要的话，你可否超时或不定时工作？ 【重要提示】 1．公司用什么准则去判断你是否有诚意去应聘呢？若你在面试时，对公司或行业的资料完全不熟悉， 又如何能说服雇主聘用你呢？ 2．优点和缺点往往是观点与角度的问题，提出你的缺点时，你可以以它们的正面之处作补充。 （四）工作经验 1. 你有什么工作经验？ 2. 请简单描述你上一份工作的职责及工作范围。 3. 在以前的工作中，你学到些什么？ 4. 在以前的工作中，你最喜欢及最不喜欢的是什么？ 5. 请你说出一件在以往工作中遇到最难于处理的事情。 6. 你申请的职位和你以前的工作不大相同，你为什么认为你能够应付新工作？ 7. 你已经多次换工了，可否谈谈其中原因？ 8. 你是怎样和同事相处呢？有否不愉快的经验？ 9. 你失业/毕业已有一段时间，为什么仍然找不到工作？ 10. 你为什么要换工？ 【重要提示】 主考人希望从你以前的工作经验去衡量你是否是合适的人选，你应强调如何把以前工作所积累的经 验或所学的东西运用在这份工作上。 若问题涉及你对以前公司的意见，你不应抱着批评的心态去作答， 这是不成熟的做法。 （五）工作技能及语言能力 1. 你有否参加任何专业考试？成绩如何？ 2. 你会操作计算机吗？你会运用哪些软件？ 3. 你能说普通话吗？可否用普通话作自我介绍？ 4. Please briefly introduce yourself. (in English) 5. 你懂得其它语言或方言吗？ 6. 你有否参加过任何与这职位有关的训练课程？ 【重要提示】 主考人必须知道你是否拥有有关的技能和知识，以评估你能否胜任将来的工作。你必须如实作答，切 忌夸张失实。你可简要介绍你在哪里学到有关技能及是否在工作中应用过。 （六）假设性问题 1. 假如有顾客不满你的服务，说要投诉你，你会如何处理？ 2. 假如由于你犯错而令到货物未能准时运送给顾客，但你的上司并不知情，你会怎样处理？ 【重要提示】 主考人会利用这类型的题目，去评估你的应变能力和反应；而这类问题大部分都会与工作处境有关， 你必须保持镇定，思考清楚才作答，但不要有太多停顿的时间。 （七）其它 1. 你何时可以上班？ 2. 你期望得到多少薪酬？ （八）向主考人发问的问题 1．与该职位有关的问题。例如：对于担任此职位的员工，公司有什么期望和要求呢？ （显示你对该 职位的兴趣及诚意） 2．与该机构有关的问题。例如：未来几年，公司会有什么新的发展计划？（显示你对该公司的兴趣， 你亦可从中了解更多有关该公司的发展潜力、未来发展方向等资料，以决定该公司是否适合自己） 3．公司对进修的看法。例如：公司对于员工在工余时间进修有什么意见？ （表示你有兴趣进修及在 该行业发展） 【重要提示】 这是你表现自己的最后机会。你应该藉此机会弥补之前的失误和表现你的诚意。你亦应趁机增加对公 司及工作的了解，在考虑聘用时作为参考。 不要急着提出薪酬问题，最好让主考人先提出，以免给人一个斤斤计较的感觉。对薪酬数字可先作调 查和自定底线，但除了金钱外，还应考虑其它因素，如员工福利、假期、晋升机会等.
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霍兰德职业性向测验（试题 答案俱全）-职业性格（MBTI）测评
霍兰德职业性向测验 本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际 而编制。 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人 分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的 人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的 特点。 同时，人们在择业时主要受三个因素的影响：兴趣 (你想做什么——兴趣倾向 )、能力(你能做 什么——个人经历 )和人格(你适合做什么——人格倾向 )。以此为依据，本套试题由三部分组成： 兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通 过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与 自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时， 做出最佳的选择。 该测评适用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行， 需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士。 霍兰德职业倾向理论简介 有位名人曾夸张地说过：如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂。兴趣给人的 活动过程带来的乐趣由此可见一斑。我想你对感兴趣的职业存在着相同程度的渴望。问题在于你感 兴趣的职业是什么？回答这样的问题，我们先要面对的是更为基础的问题：由于我们不可能在数 以千计的职业中，去找寻自己所感兴趣的职业，首先须将庞杂的职业归为数量有限、适合操作的职 业群 (这种归类与国家公布的职业分类不同 )，然后再去发现自己感兴趣的职业群。对于职业归类 的研究，由来已久，所划分的类别当然也是众说纷纭。在我们影响比 较大、且有配套的兴趣量表的， 当属美国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L. Holland)的相关理论。 霍兰德的职业 理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职 业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的 基础。各个兴趣类型的特点及较为适宜的职业环境如下： 劳动者类型与职业类型对应表： 类型 现实型 劳动者 职业 主要是指各类工程技术工作、农业 工作。通常需要一定体力，需要运 ① 愿意使用工具从事操作性工作； 用工具或操作机器。 ② 动手能力强，做事手脚灵活，动 主要职业有：工程师、技术员；机 作协调； 械操作、维修、安装工人，矿工、木 ③ 不善言辞，不善交际 工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、 描图员；农民、牧民、渔民等。 ① 抽象思维能力强，求知欲强，肯 动脑，善思考，不愿动手； 探索型 ② 喜欢独立的和富有创造性的工 ( 调研型 ) 作； ③ 知识渊博，有学识才能，不善于 领导他人。 主要是指科学研究和科学实验工 作。 主要职业：自然科学和社会科学方 面的研究人员、专家；化学、冶金、 电子、无线电、电视、飞机等方面的 工程师、技术人员；飞机驾驶员、 计算机操作员等。 艺术型 主要是指各类艺术创作工作。 ① 喜欢以各种艺术形式的创作来表 主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方 现自己的才能，实现自身的价值； 面的演员、艺术家编导、教师；文 ② 具有特殊艺术才能和个性； 学、艺术方面的评论员；广播节目 ③ 乐于创造新颖的、与众不同的艺术 的主持人、编辑、作者；绘画、书 成果，渴望表现自己的个性。 法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房 屋装饰等行业的设计师等。 社会型 ① 喜欢从事为他人服务和教育他人 的工作； ② 喜欢参与解决人们共同关心的社 会问题，渴望发挥自己的社会作 用； ③ 比较看重社会义务和社会道德。 主要是指各种直接为他人服务的工 作，如医疗服务、教育服务、生活 服务等。 主要职业：教师、保育员、行政人 员；医护人员；衣食住行服务行业 的经理、管理人员和服务人员；福 利人员等。 主要是指那些组织与影响他人共同 ① 精力充沛、自信、善交际，具有领 完成组织目标的工作。 企业型 导才能； 主要职业：经理企业家、政府官 ( 事业型 ) ② 喜欢竞争，敢冒风险； 员、商人、行业部门和单位的领导 ③ 喜爱权力、地位和物质财富。 者、管理者等。 传统型 ① 喜欢按计划办事，习惯接受他人 主要是指各类与文件档案、图书资 指挥和领导，自己不谋求领导职 料、统计报表之类相关的各类科室 务； 工作。 主要职业：会计、出纳、统计人 员；打字员；办公室人员；秘书和 ② 不喜欢冒险和竞争； 文书；图书管理员；旅游、外贸职 ③ 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 员、保管员、邮递员、审计人员、人 事职员等。 霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型 的关系，如下图所示： 现实型 R 探索型 I 艺 术 型 A 传统型 C 企业型 E 社会型 S 图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类： 1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好 人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。 3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系 的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。 人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业 环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型 的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣 完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不 多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以 其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时 根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；二则因为影响职业选择的 因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此， 职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐 适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职 业环境，则我们工作起来可能难以适应， 或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每 天工作得很痛苦。 在线测评： 霍兰德职业性向测验 点击进入测评：http://www.sxsw168.com/article/zyxxcs1.asp 资料 4-6 霍兰德职业性向测验表 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果 您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他 合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。 本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。 第一部分您心目中的理想职业（专业） 对于未来的职业（或升学进修的专业），您也得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、 很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的 3 种工作或最想读的 3 种专业，按顺序写下来。 1．_____________________________________________ 2．_____________________________________________ 3．_____________________________________________ 第二部分您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打√，不喜欢在“否”栏 里打 X。请按顺序回答全部问题。 一、活动性：您喜欢从事下列活动吗？ R：实践型活动 是 否 1．装配修理电器或玩具 ____________ ____________ 2．修理自行车 ____________ ____________ 3．用木头做东西 ____________ ____________ 4．开汽车或摩托车 ____________ ____________ 5．用机器做东西 ____________ ____________ 6．参加木工技术学习班 ____________ ____________ 7．参加制图描图学习班 ____________ ____________ 8．驾驶卡车或拖拉机 ____________ ____________ 9．参加机械和电气学习班 ____________ ____________ 10．装配修理机器 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计______ A：艺术型活动 是 否 1．素描／制图或绘画 ____________ ____________ 2．参加话剧／戏曲 ____________ ____________ 3．设计家具／布置室内 ____________ ____________ 4．练习乐器／参加乐队 ____________ ____________ 5．欣赏音乐或戏剧 ____________ ____________ 6．看小说／读剧本 ____________ ____________ 7．从事摄影创作 ____________ ____________ 8．写诗或吟诗 ____________ ____________ 9．进艺术（美术／音乐）培训班 ____________ ____________ 10．练习书法 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ I：调查型活动 是 否 1．读科技图书和杂志 ____________ ____________ 2．在实验室工作 ____________ ____________ 3．改良水果品种，培育新的水果 ____________ ____________ 4．调查了解土和金属等物质的成分 ____________ ____________ 5．研究自己选择的特殊问题 ____________ ____________ 6．解算术或数学游戏 ____________ ____________ 7．物理课 ____________ ____________ 8．化学课 ____________ ____________ 9．几何课 ____________ ____________ 10．生物课 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ S：社会型活动 是 否 1．学校或单位组织的正式活动 ____________ ____________ 2．参加某个社会团体或俱乐部活动 ____________ ____________ 3．帮助别人解决困难 ____________ ____________ 4．照顾儿童 ____________ ____________ 5．出席晚会、联欢会、茶话会 ____________ ____________ 6．和大家一起出去郊游 ____________ ____________ 7．想获得关于心理方面的知识 ____________ ____________ 8．参加讲座会或辩论会 ____________ ____________ 9．观看或参加体育比赛和运动会 ____________ ____________ 10．结交新朋友 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ E：企业型（事业型）活动 是 否 1．说服鼓动他人 ____________ ____________ 2．卖东西 ____________ ____________ 3．谈论政治 ____________ ____________ 4．制定计划、参加会议 ____________ ____________ 5．以自己的意志影响别人的行为 ____________ ____________ 6．在社会团体中担任职务 ____________ ____________ 7．检查与评价别人的工作 ____________ ____________ 8．结交名流 ____________ ____________ 9．指导有某种目标的团体 ____________ ____________ 10．参与政治活动 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ C：常规型（传统型）活动 是 否 1．整理好桌面和房间 ____________ ____________ 2．抄写文件和信件 ____________ ____________ 3．为领导写报告或公务信函 ____________ ____________ 4．检查个人收支情况 ____________ ____________ 5．参加打字培训班 ____________ ____________ 6．参加算盘、文秘等实务培训 ____________ ____________ 7．参加商业会计培训班 ____________ ____________ 8．参加情报处理培训班 ____________ ____________ 9．整理信件、报告、记录等 ____________ ____________ 10．写商业贸易信 统计“是”一栏得分计_______ 第三部分 您所擅长或胜任的活动 下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打 V；反之，在“否”栏 里打 X。请回答全部问题。 R：实践型能力 是 否 1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 ____________ ____________ 2．知道万用表的使用方法 ____________ ____________ 3．能够修理自行车或其他机械 ____________ ____________ 4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机 ____________ ____________ 5．能给家具和木制品刷漆 ____________ ____________ 6．能看建筑设计图 ____________ ____________ 7．能够修理简单的电气用品 ____________ ____________ 8．能修理家具 ____________ ____________ 9．能修收录机＿ ____________ ____________ 10．能简单地修理水管 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ A：艺术型能力 是 否 1．能演奏乐器一 ____________ ____________ 2．能参加 M 部或四部合唱 ____________ ____________ 3．独唱或独奏 ____________ ____________ 4．扮演剧中角色＿ ____________ ____________ 5．能创作简单的乐曲 ____________ ____________ 6．会跳舞 ____________ ____________ 7．能绘画、素描或书法 ____________ ____________ 8．能雕刻、剪纸或泥塑 ____________ ____________ 9．能设计板报、服装或家具 ____________ ____________ 10．写得一手好文章 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ I、调研型能力 是 否 1．懂得真空管或晶体管的作用 ____________ ____________ 2．能够列举三种蛋白质多的食品 ____________ ____________ 3．理解铀的裂变 ____________ ____________ 4．能用计算尺、计算器、对数表 ____________ ____________ 5．会使用显微镜 ____________ ____________ 6．能找到三个星座 ____________ ____________ 7．能独立进行调查研究 ____________ ____________ 8．能解释简单的化学 ____________ ____________ 9．理解人造卫星为什么不落地 ____________ ____________ 10．经常参加学术的会议 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ S：社会型能力是否 是 否 1．有向各种人说明解释的能力 ____________ ____________ 2．常参加社会福利活动 ____________ ____________ 3．能和大家一起友好相处地工作 ____________ ____________ 4．善于与年长者相处 ____________ ____________ 5．会邀请人、招待人 ____________ ____________ 6．能简单易懂地教育儿童 ____________ ____________ 7．能安排会议等活动顺序 ____________ ____________ 8．善于体察人心和帮助他人 ____________ ____________ 9．帮助护理病人和伤员 ____________ ____________ 10．安排社团组织的各种事务 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ E：企业型能力是否 1．担任过学生干部并且干得不错 是 ____________ 否 ____________ 2．工作上能指导和监督他人 ____________ ____________ 3．做事充满活力和热情 ____________ ____________ 4．有效利用自身的做法调动他人 ____________ ____________ 5．销售能力强 ____________ ____________ 6．曾作为俱乐部或社团的负责人 ____________ ____________ 7．向领导提出建议或反映意见 ____________ ____________ 8．有开创事业的能力 ____________ ____________ 9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者 ____________ ____________ 10．健谈善辩 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ C：常规型能力是否 是 否 1．会熟练地打印中文 ____________ ____________ 2．会用外文打字机或复印机 ____________ ____________ 3．能快速记笔记和抄写文章 ____________ ____________ 4．善于整理保管文件和资料 ____________ ____________ 5．善于从事事务性的工作 ____________ ____________ 6．会用算盘 ____________ ____________ 7．能在短时间内分类和处理大量文件 ____________ ____________ 8．能使用计算机 ____________ ____________ 9．能搜集数据 ____________ ____________ 10．善于为自己或集体作财务预算表 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ 第四部分 你所喜欢的职业 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在“是”栏里打“√ ”；如 果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打“×”。请全部作答。 R：实践型职业 是 否 1．飞机机械师 ____________ ____________ 2．野生动物专家 ____________ ____________ 3．汽车维修工 ____________ ____________ 4．木匠 ____________ ____________ 5．测量工程师 ____________ ____________ 6．无线电报务员 ____________ ____________ 7．园艺师 ____________ ____________ 8．长途公共汽车司机 ____________ ____________ 9．火车司机 ____________ ____________ 10．电工 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ S：社会型职业是否 是 否 1．街道、工会或妇联于部 ____________ ____________ 2．小学、中学教师 ____________ ____________ 3．精神病医生 ____________ ____________ 4．婚姻介绍所工作人员 ____________ ____________ 5．体育教练 ____________ ____________ 6．福利机构负责人 ____________ ____________ 7．心理咨询员 ____________ ____________ 8．共青团干部 ____________ ____________ 9．导游 ____________ ____________ 10．国家机关工作人员 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ I：调研型职业是否 是 否 1．气象学或天文学者 ____________ ____________ 2．生物学者 ____________ ____________ 3．医学实验室的技术人员 ____________ ____________ 4．人类学者 ____________ ____________ 5．动物学者 ____________ ____________ 6．化学者 ____________ ____________ 7．数学者 ____________ ____________ 8．科学杂志的编辑或作家 ____________ ____________ 9．地质学者 ____________ ____________ 10．物理学者 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ E：企业型职业是否 是 否 1．厂长 ____________ ____________ 2．电视片编制人 ____________ ____________ 3．公司经理 ____________ ____________ 4．销售员 ____________ ____________ 5．不动产推销员 ____________ ____________ 6．广告部长 ____________ ____________ 7．体育活动主办者 ____________ ____________ 8．销售部长 ____________ ____________ 9．个体工商业者 ____________ ____________ 10．企业管理咨询人员 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ A：艺术型职业 是 否 1．乐队指挥 ____________ ____________ 2．演奏家 ____________ ____________ 3．作家 ____________ ____________ 4．摄影家 ____________ ____________ 5．记者 ____________ ____________ 6．画家、书法家 ____________ ____________ 7．歌唱家 ____________ ____________ 8．作曲家 ____________ ____________ 9．电影电视演员 ____________ ____________ 10．节目主持人 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ C：常规性职业 是 否 1．会计师 ____________ ____________ 2．银行出纳员 ____________ ____________ 3．税收管理员 ____________ ____________ 4．计算机操作员 ____________ ____________ 5．簿记人员 ____________ ____________ 6．成本核算员 ____________ ____________ 7．文书档案管理员 ____________ ____________ 8．打字员 ____________ ____________ 9．法庭书记员 ____________ ____________ 10．人口普查登记员 ____________ ____________ 统计“是”一栏得分计_______ _ 第五部分 您的能力类型简评 下面两张表是您在 6 个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力， 然后经斟酌后对自己的能力作一评价。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示你的能力越强。 注意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样。 表A R型 I型 A型 S型 E型 C型 机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 R型 I型 A型 S型 E型 C型 体力技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 高 中 低 表B 高 中 低 第六部分 统计和确定您的职业倾向 请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的 6 种职业倾向（R 型、I 型、A 型、S 型、E 型 和 C 型）得分填入下表，并作纵向累加。 测试 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 总分 请将上表中的 6 种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列： ______型、______型、______型、______型、______型。 最高分 ______您的职业倾向性得分______ 最低分 第七部分您所看重的东西——职业价值现 这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的 9 种因素（见所附工作价值标准）。现在请您在 其中选出最重要的两项因素，以及最不重要的两项因素，并将序号填人下边相应空格上。 最重要：______ 次重要：______ 最不重要：______ 次不重要：______ 附：工作价值标准： 1．工资高、福利好 2．工作环境（物质方面）舒适 3．人际关系良好 4．工作稳定有保障 5，能提供较好的受教育机会 6．有较高的社会地位 7．工作不太紧张、外部压力少 8．能充分发挥自己的能力特长 9．社会需要与社会贡献大 以上全部测验完毕。 现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业 类型。 职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表： R（实践型）：木匠、农民、操作 X 光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械 工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机。机械制图员、修理机器、电器师。 I（调查型）：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物 学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕 刻家、漫画家。 S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病 工作者、公共保健护士。 E（企业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售 商。 C（常规型）：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统 计员、计算机操作员、秘书。 下面介绍与你 3 个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在 下表中找出相应的职业，例如你的职业兴趣代号是 RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你兴趣的职业。然后 寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是 RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号（如 IRA、IAR、ARI 等）对应的职业，也较适合你的兴趣。 RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工。制作链条人员。 RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃 工人、发电厂工人、焊接工。 RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自 动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机器操 作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员。 RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制 造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯 机修工、托儿所所长。钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机。 RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针编织、排字工人、印 刷工人、图画雕刻、装订工。 RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾 驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。 RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。 REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。 REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。 RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救 生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。 RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管 理员、探矿工、船烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木 工、刨床工、制帽工。手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工人、电影放映员、勘测员助手。 RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝。建筑工人、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理 工、爆炸手、邮递员、矿工、核糊工人、纺纱工。 RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员。铲车司机、拖拉机司机。 IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理 学家、哲学家、内科医生、数学家。 IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理员。 ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务 员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者。 ISR：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。 ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目录学家、 皮肤病学家。精神病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。 IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、 药房营业员。 IEC：档案保管员、保险统计员。 ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师。法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检 查员。 IRA：地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和 分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划 家、气象员。 IRS：流体物理学家、物理海洋学家。等离子体物理学家。农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植 物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家。生物化学家、生物物理学家、细胞生物学 家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。 IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工 程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙 科医生。 IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员。农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管 检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算机程序者、工具设计 者、仪器维修工。 CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。 CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。 CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。 CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检 查员。 CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。 CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发报员。 CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。 CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、簿记员、出纳员、银行财务职员。 CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。 CER：邮递员、数据处理员、航空邮件检查员。 CEI：推销员、经济分析家。 CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。 ECI：银行行长、审记员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。 ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、购买员、会计。 ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长。农业经营管理人员。 ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。 ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。 EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。 EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员。废品收购人员。 EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。 EAS：法官、律师、公证人。 EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员。训兽员。 ESC：理发师。裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室 主任、人事负责人、调度员。 ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。 ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理。地区安全服务管理员、技术服务咨询者。超级 市场管理员。零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。 ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞 机上的服务员、船员、法官、律师。 ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者。记者、演员、英语翻译。 ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时 装模特。 AER：新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师。木偶戏演员、骑士、跳水员。 AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。 AES：流行歌手、舞蹈演员。电影导演、广播节目主持人。舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员。模特。 AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。 AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家。复制雕刻品大师。 AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家，包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。 SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表。教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理 员。 SER：体育教练、游泳指导。 SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家。家政经济学家、职业学校教师、资料员。 SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。 SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人。环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。 SRI：外科医师助手、医院服务员。 SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员。房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。 SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、 大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、 研究生助教、成人教育教师。 SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。 SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教 师。 SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。 SAC：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。 SN：听觉病治疗者、演讲矫正者。 SAE：图书馆管理员、小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教师、盲人教师、智力障碍 人的教师。聋哑人的教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。 在线测评：
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MBTI测试性格类型介绍-职业性格（MBTI）测评
职业性格类型详细描述 目 录 ISTJ 内向感觉思考型............................................................................................................1 ISFJ 内向感觉感情型.............................................................................................................4 INFJ 内向直觉感情型............................................................................................................7 INTJ 内向直觉思考型..........................................................................................................10 ISTP 内向思考感觉型..........................................................................................................13 ISFP 内向感情感觉型..........................................................................................................16 INFP 内向感情直觉型.........................................................................................................19 INTP 内向思考直觉型.........................................................................................................22 ESTP 外向感觉思考型.........................................................................................................25 ESFP 外向感觉感情型.........................................................................................................28 ENFP 外向直觉感情型........................................................................................................31 ENTP 外向直觉思考型........................................................................................................34 ESTJ 外向思维感觉型.........................................................................................................37 ESFJ 外向感情感觉型.........................................................................................................40 ENFJ 外向感情直觉型.........................................................................................................43 ENTJ 外向思考直觉型.........................................................................................................46 十六种性格类型详细描述 ISTJ内向感觉思考型 该类型人格简述 认真的，安静的，通过专心和投入来获得成功。实践的，传统的，实事求是的，合乎逻辑的 ， 现实的，可靠的。注意事情的组织性。负责。下决心做某事就会稳定地工作，而不会抗议或分心。 他们的最佳状态 ISTJ 型的人对责任有强烈的感情，对生活中的组织、家庭和人际关系非常重视。他们用稳定 的能量工作来固定、按时的履行他们的义务。他们几乎可以克服一切困难去完成看来必要的事情。 但是，对他们没感觉的事情却犹豫不决。 ISTJ 型的人普遍喜欢独自工作，并对结果负责。然而，当工作的公正性是必要的，当他们的 角色被明确定位时，当他们履行分配好的任务时，他们也会乐于在团队中工作。 ISTJ 型的人的人格特征 ISTJ 型的人非常尊重事实。他们主要将他们的感觉用于内部，那里是他们信息的仓库，他们 可以利用这些信息来理解现状，因此，这些人很可能是： 实际的，敏感的，现实的 有系统有组织的 ISTJ 型的人运用思考来做决定，运用客观、合乎逻辑的、意志坚强的手段。他们将工作或系统 看成一个整体，而不是分离的。ISTJ 型的人倾向于： 逻辑性的，分析性的 公正的，通情达理的 ISTJ 型的人对他们的观点是清楚、坚定的，因为他们达成目标运用的是以他们的经验和知识 为基础的逻辑准则。他们相信有标准的程序存在，因为他们正在使用。ISTJ 型的人只有在事实证 明了会有更好的结果时，才会做出相应的改变。 他人的看法 当他们扮演的角色令其舒服时，ISTJ 型的人是善于交际的。然而，除了亲密的朋友，他们通 常不会与他人分享他们宝贵的感觉判断和回忆。其他人可以看到他们的准则和判断，对结构和计 划的渴望，但是不会看到他们独立的、有时是幽默的、私人的反应。 对于 ISTJ 型的人，看到“所需要的感觉和他们自己的有区别”是很困难的。但是，一旦他们 证实了一些事情对于他们在意的人是很重要的，这种需要就会成为现实，然后，他们会经历很长 的时间来达到这个需要。他人会看到 ISTJ 型的人是： 冷静的，自制的，严肃的 一致的，有序的 传统的价值评判 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 ISTJ 型的人发展和表达自己思考和感情的机会。 如果他们的思考得不到发展，ISTJ 型的人可能不会找到可靠的方法来对付这个世界，相 反的，他们可能会集中精力在自己的内部回忆 如果他们的感觉得不到发展，他们可能会在没有思考新信息时就会过早的做出判断和行 动 如果 ISTJ 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方或他们的贡献不被应用，他们通常会 有挫败感，并可能会： 开始对时间、计划和做事的惯例产生僵化——按照书本行事 对他人吹毛求疵和过多批评 发现很难接受委托——不相信他人可以公正的做完一件工作 对于 ISTJ 型的人，在他们不偏好的直觉和感情部分投入较少精力是很正常的，然而，如果 他们过多的忽视了这些，他们可能会： 看不到对趋势的广泛的分支和权宜的方法 注意力过多集中到逻辑上，他们不会重视别人的影响 不会适当尊重他人的友好和亲近的需要 在重大的压力之下，ISTJ 型的人不会有他们习惯的冷静、合理的判断，并且会产生突变—— 想象出许多对自己和他人不利的可能性。 总的特征 严肃，安静，通过全神贯注和细致周到而赢得成功。实际，有序，关注事实，有逻辑，现实 ， 可信赖。注意把每件事情都组织得很好。做事负责。对该做的事情有主见；不顾反对和干扰，能逐 步实施自己的想法。 具体特征 是极可信赖的。他们对事实具有全面的、现实的和实事求是的考虑。对任何与数字有关的事实， 他们都有很好的吸收、记忆和使用的能力，且注重它们的精确性。 这一类型的人很少看到他们对一些事情的个人反应，但实际上，他们的个人反应常常是鲜明 而强烈的，甚至在面对一种危机时，他们看起来也是沉着和镇静的。非常了解他们的人才知道在 他们平静的外表背后，是从一种带有极强烈个人色彩的角度来观察事物的。 这类型的人不辞劳苦、有条不紊、努力工作、周到彻底，对细节和过程精心谨慎。他们的毅力 有助于稳定一切与他们有关的事情。他们不会一时冲动地参与某事，但一旦这样做了，他们就会 专心志致，很难使他们丧失勇气或退缩。 如果他们正在主管某事，那么他们现实的判断力和对过程的看重，会使他们谨慎而且始终如 一地收集一切必要的事实来证实他们的评价和决定。从过去成功的经验寻求解决现实问题，随着 时间的推移，他们会精通工作中哪怕是最细微的要素。 如果他们期望任何人都象他们那样具有逻辑性和分析能力，可能会遇到一些麻烦：他们会冒 这样的风险，即将他们自己的判断强加于人或藐视弱者。 如果这一类型的人的思考停留在不发达状态中，可能会出现另一个问题：可能会退缩，而只 关心他们自己对感觉印象的内心反应，难以产生任何有价值的精神活动成果。 适合的职业 那些能使他们在组织和准确性方面的才能得以发挥的职业。如：会计、建筑工程、律师、电影 制片、建筑设计、卫生健康及事务性工作，在那里他们常常充当监督与管理的角色。 对组织的贡献 行事坚定，按部就班；对所管理事务，关注细节，小心谨慎；适时适地地安排事情；忠于承 诺，言出必行；在良好的组织机构中工作较佳。 偏好的工作环境 是一个工作努力并关注事实和结果的人；喜欢提供安全感、以稳定步骤予以奖励、结构化的、有 序的、看重工作能力、能考虑个人隐私的环境。 发展建议 除了眼前的现实，可能需要关注问题的更广泛的枝节；可能需要多考虑他人的因素，学会表 达应有的感激；可能需要尝试新的东西以避免墨守陈规；这一类型的人在努力尝试新技术的时候 ， 可能需要发展其耐心。 ISFJ内向感觉感情型 该类型人格简述 安静，友好，可靠，尽责的。尽心尽责地工作。在任何计划或团队中都比较稳定。彻底，刻苦， 精确。他们的兴趣通常不是技术性的。能够对必要的细节保持耐心。忠诚，考虑周到，观察入微， 关心他人的感受。 他们的最佳状态 ISFJ 类型的人是可信赖的，体谅的，受人们和小组委托的，忠实于执行责任。他们用稳定的 工作的能量来按时的固定的完成他们的义务。他们可以克服大量的困难来完成他们看来有必要的 事情，但是他们不喜欢被要求去做一些他们没有感觉的事情。ISFJ 类型的人焦点集中在人们需要 和想要些什么，他们会建立有秩序的过程来实现这些。他们认真的扮演角色，有责任感，并希望 其他人也能如此。 ISFJ 类型的人的人格特征 ISFJ 类型的人尊重现实的和实际的事情，他们主要在内部运用他们的感觉，在那里他们有一 个信息的仓库，他们会清楚的记住对个人有意义的事情的细节，如声音的音调或面不表情。 ISFJ 类型的人很可能是 实际的，现实的 具体的，确切的 ISFJ 类型的人根据感情做出决定，并以对个人的重要性和涉及他人的事情为基础。他们重视 协调和合作，并在工作中创造出来。因此他们可能是 合作的，为他人着想 善良的，敏感的 他们的观点是牢固、坚决的，因为他们是根据他们清楚的价值观和他们储存的信息来做出的 决定。ISFJ 类型的人尊重被证实的过程和权威，并相信这些应该是坚持不懈的，因为他们就是在 执行的很好。因此，他们只有在新方式展示出对人们实际的益处之后才会做出相应的改变。 他人的看法 ISFJ 类型的人是谦逊和安静相互作用的，他们通常为他人的需要着想——尤其是家庭成员 ——胜过为自己着想。尽管他们对传统和人们感情的尊重能够引导他们与他人挑战，但是与他人 对抗使他们感到不舒服，并且会花很长一段时间适应他人。人们可以看到他们的价值观，他们对 结构和结果的期望，他们的善良，但是人们看不到的是他们大量的财富，准确的内部感觉的表达 和回忆。他人可能看到 ISFJ 类型的人 沉默、严肃和正直的 体谅的，优秀的看护者 致力于荣誉，保留传统 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 ISFJ 型的人发展和表达自己感情和感觉的机会。 如果他们的感情得不到发展，ISFJ 型的人就会找不到可靠的方法来应付这个世界，相反 的，他们可能集中精力到他们的感觉回忆和印象中 如果他们的感觉得不到发展，他们可能会在没有思考新信息的情况下，做出过早的判断 和行动 如果 ISFJ 型的人找不到一个可以运用天赋的地方，或者他们的贡献未被使用，他们通常会 觉得受挫，并且可能 对特权的、权威的过程产生僵化 感觉未被赏识，忿恨的——抱怨很多 过多的将精力集中在决定的直接影响上 对于 ISFJ 型的人，在他们不偏好的直觉和思考方面投入过少的注意力是很正常的，。然而， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 看不到对现在的决定和过程的广泛的分支 发现坚持他们的需要是很困难的 运用很客观的逻辑来做决定是很不舒服的，即使有这个必要 在重大压力之下，ISFJ 型的人会做出重大的改变——想象出许多不利的可能性，他们可能用不 同于他们平常对待周围的人方法的来表达出这些可能。 总体特征 安静，友好，负责有责任感。工作投入，力图满足职责要求，热心为朋友和群体服务。周到、 刻苦、准确。尽管其兴趣并不常在技术领域，但可能花时间去掌握技术方面的知识和技能。对细节 和常规工作有耐心。忠诚，体贴，为他人着想，关心他人的感受。 具体特征 友好的、富于同情心的、机敏的，以及真诚地关心的。非常可靠,热心地接受超过自己职责所需 的责任,他们对事实有一个整体的、现实的和实用的观点。 他们私下的反应常常是活跃的和强烈的，对他人来说有时表现的相当难以预测。这种私下的 反应很少表露于外，即使在处理危机时，他们看上去也平静而沉着，直到你很了解他们，你才会 发现在他们表面的平静下，他们观察情境是出于一种强烈的个人角度，往往是一个愉快而幽默的 角度。 这种人是完备的、苦干的、勤奋的，在细节和过程上很耐心，他们能够而且愿意去做那种对 方案的完成而言是需要去做的“小事”。这种类型的人并不冲动地卷入事件，但一旦卷入，则很 难分散注意或恢心丧气，除非证实他们是错的不然就不会放弃。 当负责某件事的时候，重视实际的判断和对之有用的东西，他们仔细收集必要的事情来支持 他们的评估和决定。 对于这一类型的人如果他们的情感没有发展，他们在应付社会时将不会很有成效。可能会退 却，变得默默地被自己内部的感觉所吸引。另一个潜在的问题是：倾向于因想象和幻觉而有点多 疑，而自己却对此没有知觉。 适合的工作： 需要细致的观察和对人的关怀的职业，例如：教育、办公室工作以及提供服务或人际关怀的 职业；或者从事监督的工作。 对组织的贡献 重视人的实际需要；在贯彻执行组织目标中采用有效的执行技巧；关心细节，尊从规范，埋 头苦干，有责任心；乐意为他人服务；安排事情井井有条。 潜在的缺陷 可能对未来过分悲观；在对人表达其观点时可能被视为不够强硬；由于总是避免出风头，其 作用可能被低估；可能僵化、不太灵活。 偏好的工作环境 是一个在良好建构的任务上工作认真勤勉的人；喜欢能够提供安全感、工作结构清晰、安静平 和、讲效率、考虑隐私权的环境。 发展建议 在寻求未来工作上可能需要以积极、全局的态度处之；可能需要发展其独断性和直截了当；可 能需要学会将其成就公众化和必要的曝光；可能需要以更加开放的的态度对待其它的做事方式。 INFJ内向直觉感情型 该类型人格简述 由于坚定不移和创新而成功，希望做所需要或所希望的任何事。用最大的努力工作。相当有 说服力，尽责，关心他人。可能会比较协调和遵循他们的敏锐的洞察力——对于如何最好地为公 共利益服务。 他们的最佳状态 INFJ 型的人，对直觉的理解复杂问题和人际关系有一种天赋。他们相信他们看到的那些呈现 出安全的感觉。他们发现，他们通常在其他人自己意识到之前，能够移情的理解他人的情感和感 情。 INFJ 型的人的人格特征 INFJ 型的人在生活中寻找意义和联结。他们很少注意细节除非这些细节对于他们的内心感觉 非常重要。他们主要在内部世界运用枝接，在那里他们可以发展复杂的结构和将来的前景。他们 很可能是 有洞察力的，创造性的，幻想的 概念的，象征的，比喻的 理想主义的，复杂的，深刻的 INFJ 型的人运用个人价值和移情来理解他人和做出决定。他们对他人和符合他们价值观的社 会事业是忠实的。INFJ 型的人喜欢通过分享他们的观点进行有说服力的领导。他们很可能是 敏感的，有同情心的，移情的 对他们的价值观有强烈的责任 INFJ 型的人喜欢在他们的工作中，人际关系中，甚至是物质资料中取得意义和目标。他们在 工作中成长、发展自己和对他人有意义，并且愿意思考不平常的过程来实现这些。他们与重视他 人一样的重视他们观点和具有创造力的天赋的深刻性和复杂性。他们想看到这些观点对这个世界 是有用的。 他人的看法 INFJ 型的人乐意向他人展示自己的慈悲和照顾，但是他们只与他们信赖的人分享他们内心的 直觉。另外，人们可能发现他们难以理解，当他们试图交流他们内部的感觉知识时，他们通常表 现出复杂和隐喻的。他们特别重视权威和人际关系中的义务。 尽管 INFJ 型的人通常是沉默的，但是当他们的观点被否认时，他们会毫不犹豫的坚持，并 继续坚持下去。其他人通常这样描述 INFJ 型的人 私人的，神秘的 紧张的，独立的 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 INFJ 型的人发展和表达自己感情和直觉的机会。 如果他们的感情得不到发展，INFJ 型的人可能找不到可靠的方法来完成他们的目标。然 后，他们的有意义的观点和创造力就会被留在内部 如果他们的直觉得不到发展，INFJ 型的人不会收集足够的信息或只收集到符合他们内 心情境的信息。然后他们可能会根据歪曲的和有限的信息做出决定 如果 INFJ 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通 常会觉得受挫，并可能会 把他们的判断建立在很小的数据和对知识的感觉上，而且很少以现实为基础 收回他们的能量和洞察力 变的忿恨和爱批评人 对于 INFJ 型的人，在他们不偏好的感觉和思考方面投入过少的注意力是很正常的，。然而， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 不可能用一种他人能理解的言辞表达他们的内心感觉 使他们的洞察里暴露与实际和动机，并以很小的真实的可能性作为结局 一心一意的追求一种观点 在重大压力之下，INFJ 型的人会经常被一些事情困扰，如他们经常思考不相干的事情或过分 的沉溺于感觉活动——不断的看电视，暴食或买一些对他们没有意义的东西。 总的特点 通过毅力、独创性和做被需要和要求的事情的渴望而成功；能全身心地投入工作。沉静而有 力，有责任心，关心他人。常因其坚定的原则而受到尊敬。可能因其关于如何能最好地为大众福 祉服务的清晰的信念，而获得景仰和追随。 具体特点 在思想的领域中是伟大的革新者。他们相信自己对事物的真实的关系和意义的直觉的洞察力 ， 而不顾权威或流行的看法。 是自主的和个人主义的，被来自直觉的灵感所支配。这种内在的自主性常常并不明显。因为 这种类型的看重和谐与友谊；并努力劝说别人赞同他们的目标并与他们合作。 当这种类型的人献身于开展某个正确的鼓舞人心的事业时，他们能成为伟大的领导者，用他 们的热情和信心吸引追随者。这种类型的人靠着赢得对他们的思想的接受来领导别人。 这种人对灵感的一心一意的信仰可能会导致一些问题。他们可能太过于清楚地看到目标以至 不能发现其他与目标冲突的事。对他们而言，情感的发展也很重要，这有助于发展自己的判断能 力。 如果他们的判断力没能发展，将可能不能正确评价自己的观点，不会听别人的反馈，不能将 他们的灵感形成有效的行动，而可能仅仅是试图根据自己的意见调节每件事。 适合的工作 对于那种能满足他们的直觉的情感性工作最为满意。教育对他们极有吸引力，不论是高等教育， 还是通过艺术或行政教育，他们对能帮助学生个体的发展极为满意。当这一类型的人兴趣在于技 术领域时，这种人可能在科学、研究和发展方面表现杰出。 对组织的贡献 对如何服务于人们的需求，提供未来导向的见地；诚信，履行承诺；工作诚实，始终如一； 更倾向于那些需要集中精力，独自完成的工作；组织人和任务间复杂的相互关系。 潜在的缺陷 可能发现其思想不被重视或被低估；可能对于批评不太直率；可能不愿意强迫他人而自己承 受过多；可能一根筋，无视其它需要做的事情。 偏好的工作环境 是一个关注于理想与众不同的人；需要提供创造的机会的、和谐并协调的、安静、有个人的感情、 允许有仔细斟酌的时间和空间、组织化的环境。 发展建议 可能需要发展政治机智和果断性技能以挑战理想；可能需要学会在适当的基础上给人以建设 性的反馈；可能需要和他人一道检讨自己的眼光；可能需要放松，并且要有更为开放的心态。 INTJ内向直觉思考型 该类型人格简述 有独创性和对自己的主意和目的有很强的驱力。有长远的眼光和能够很快地发现在外部事件 中有意义的模式。在他们感兴趣的领域里，他们有能力组织一个工作并执行下去。疑心重，批判 的，独立自主的，坚决的，对能力和成绩有着高要求。 他们的最佳状态 INTJ 类型的人对将来的可能性和组织有一个清楚的洞察力，并且会实施他们的想法。他们喜 欢复杂的挑战，敏捷的综合复杂的理论和抽象的事情。他们会创造出总体的结构，设计出战略来 实现他们的目标。 INTJ 类型的人高度重视知识，尊重他们自己和他人的能力，他们尤其憎恨混乱、不安和无效 的事情。 INTJ 类型的人的人格特征 INTJ 类型的人从一个整体的观点来看事情，并且迅速的将新信息和所有类型联系起来。他们 相信他们具有洞察力的联系，而不关心确定的权威和流行的观点。无聊的惯例使他们的创造力受 到压抑。INTJ 类型的人主要在内部运用他们的直觉，那里他们可以发展复杂的结构和将来的前景。 他们很可能是 有洞察力的，创造性的综合者 概念的，长远计划的考虑者 INTJ 类型的人运用他们的思考来做出逻辑的决定。他们用批评的眼光来评估任何事情。当情 景需要他们坚决时，他们便会坚决果断的做出决定。INTJ 类型的人倾向于 清晰的，简明的 理智的，公证的，客观批判的 INTJ 类型的人是个优秀的长远的计划者，并且通常在组织或团体中充当领导地位。他们是独 立的，相信他们自己的感觉和判断胜过相信他人，并且用高标准严格要求自己。 他人的看法 INTJ 类型的人通常不会正确的表达他们大部分的有价值的方面——他们创造性的眼光。相反 的，他们将这些转化成逻辑的计划和决定。因为这样，其他人认为 INTJ 类型的人是难以控制的， 并且当有新证据产生时，INTJ 类型的人容易改变他们的观点，他们表现出冷静、果断自信的面孔 对待外部世界。尽管他们通常发现加入到社会谈话中对他们是很困难的。他人通常看到 INTJ 类型 的人 自制的，难以掌握的，甚至是冷漠的 概念的，新颖的，独立的 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 INTJ 型的人发展和表达自己思考和直觉的机会。 如他们的思考的不到发展，INTJ 型的人就会找不到可靠的方法将他们有价值的观点转 换成可应用的东西 如果他们的直觉得不到发展，INTJ 型的人可能不会收集到足够的信息或只收集到符合 他们眼光的信息。然后，他们可能仅仅根据有限的和特定的信息来做出毫无根据的判断 如果 INTJ 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通 常会觉得受挫，并可能会 变的冷漠和态度恶劣，不提供关于他们内心过程的足够的信息 对那些没有及时发现他们观点的人持批判的态度，他们会变的专心致志和顽强的坚持下 去 对于 INTJ 型的人，在他们不偏好的感觉和感情方面投入过少的注意力是很正常的，。然而， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 忽视不符合他们直觉模式的细节或事实 热衷于“智力游戏”，对和他人有较少意义和关系的抽象的问题和条件挑毛病 对他人的渴望不会有太多的赞扬和亲密的关系 在重大压力之下，INTJ 型的人会使自己沉溺于感觉活动——不断的看电视，玩扑克，暴食 ——或者过度聚焦于他们平时不会注意或看似不重要的特别的细节。 总体的特点 具有独创性的思想和强烈的内驱力，通常只用以达到自己的目的。在对其有吸引力的领域， 无论有无帮助，他们都具有一种良好的能力来组织工作并付诸实施。对事物持怀疑态度，好批评, 独立,果断，时常固执己见。为了在最重要的方面上获胜，必须学会在一些不太重要的方面上作出 让步 具体的特点 有组织性，喜欢制订计划并且按照计划去做，独立，果断而且坚定，喜欢有条不紊、按部就 班的作事情，重视权威。坚持己见。但在别人的眼里你在做事情时一般较少的从感情出发，常忽 略他人的感受，因此你需要经常的去搜寻他人的观点。 这类型的人为了工作有成效，这种人必须发展他们的思考来提供所需的判断的资料。如果判 断没有充分的发展，将不能有效的批判自己的观点，并且由于天性使得不爱听他人的意见，因而 很有可能不能把自己的灵感形成有效的行动。 适合的工作 科学家、建筑师、工程师、设计师、经理人员等。 在工作中的优点 驱动自己和他人达成组织目标；在思想观念领域，行动坚强有力；对别人能够坚持自己的意见， 不为他人所动；将思想组织成行动计划；致力于排除达到目标的所有障碍； 潜在的缺陷 可能表现得太不让步以致他人害怕接近，进而提出挑战；在他人追求理想过程中可能批评他 们；可能难以忍受让不合实际的思想蔓延；可能忽视他们的思想和行动风格对别人的影响。 偏好的工作环境 贯彻长期规划，果断的，智力上有挑战性、给予反思的权利的职位；喜欢鼓励和支持自主性的环 境；希望有创造的机会，并且关注任务。 发展建议 可能需要发展引发他人反馈和建议的能力；可能需要学会欣赏他人；可能需要学会在何时放弃不 实际的想法；可能需要更加关注自己的思想对他人的影响。 ISTP内向思考感觉型 该类型人格简述 冷静的旁观者，缄默的，带着超然的好奇心观察和分析生活。对因和果感兴趣，机械似的事 物是怎么样和为什么工作，在有组织的事实里使用合乎逻辑的原则。擅长于进入实际问题的中心 和找到解决的办法。 他们的最佳状态 ISTP 型的人十分仔细的观察他们周围发生了什么，然后当有需要时，他们很快能抓住问题 的核心，并用最小努力达到最大的效果来完成它。他们喜欢探究事情怎样和为什么工作。他们对 抽象的理论不敢兴趣，除非它们能很快的运用它们。他们通常是麻烦的制造者。 ISTP 型的人不服从组织和规定，喜欢多样性和新鲜事物，喜欢解决一个新的、具体的和广泛 的挑战。 ISTP 型的人的人格特征 ISTP 型的人主要在内部运用它们的思考来观察必不可少的结构和不明显的事实。他们的头脑 像计算机一样工作，客观的具体的做出推论。他们根据大量的具体的数据来做出理智的决定 ISTP 型的人可能是： 独立的，客观的批评 分析的、逻辑的问题解决者 ISTP 型的人是现实主义者，注意力集中在“是什么”和“对它能做些什么”，而不是理论 的可能性。他们通常擅长于动手的活动，喜欢体育运动和户外活动。ISTP 型的人可能是： 实际的，现实的 分析的，逻辑的问题解决者 ISTP 型的人是会权宜的，相信努力的有效节省——只做需要最小可能的讨论和小题大做的 事情，他们的注意力集中在得到预期的结果。 他人的看法 ISTP 型的人是个理想主义者，通常是宽容的对待大范围的行动——直到它们主要的支配的 原则受到攻击。在这一点上，他们能通过表达他们的坚决而清楚的判断时他人吃惊。 ISTP 型的人听起来和看上去是同意的，因为他们不会不同意。后来，他人可能会看到 ISTP 型的人是分析的，在内部做出决定。 伴随着他们对问题的不断审视和对结果的关注，如果他们看到另外的、更有效的方法，ISTP 型的人会迅速的改变方向。因此，其他人可能很难“读懂”他们。他们会倾向于是安静的和保留 的，尽管他们可能在他们有着丰富知识的方面是和健谈的。他人通常看到 ISTP 型的人 可适应的，行动的危险的携带者 自信的，独立的，自我决定的 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 ISTP 型的人发展和表达自己感觉和思考的机会。 如果他们的感觉的得不到发展，ISTP 型的人可能找不到一个可靠的方法来得到关于外 部世界或将它们的思想转化为行动的准确的资料。 如果他们的思考的不到发展，他们可能被周围现实的事情所吸引而不把时间时间用在他 们需要做正确决定的内部的逻辑过程。然后他们的行动变成了对当时需要偶然的反应 如果 ISTP 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通 常会觉得受挫，并可能会 变得怀疑人生价值，冷漠的 收回它们的注意和精力 阻止决定 对于 ISTP 型的人，在他们不偏好的感觉和直觉方面投入过少的注意力是很正常的，。然而， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 忽视他人的情感需要和价值观 对于对他们的决定由影响的人没有足够的重视 过分注意即时的结果，失去了对他们的决定和行动的长远打算。 在重大的压力之下，ISTP 型的人可能在外形上爆发出不合适的感情的暴露，爆发出的生气 或痛苦的悲伤会使他们在其他人面前失去镇定。使通常冷静的可控制的 ISTP 型的人感到窘困。 总的特征 冷静的旁观者,安静,寡言，以超然的好奇心、求知欲观察和分析生活，时有出人意料的独特 的幽默言行。通常对客观规律、机械事物的工作原理、因果关系感兴趣。只有在认为必要的时候才 会表达意见或发挥自己的影响。 具体的特征 讲求逻辑、分析和客观的批评。除了建筑在稳固的事实基础上的推理之外，他们不可能被其 它的证据所说服。 更喜欢组织事实和资料，而不是情境和人。可能抱着强烈的但又安静的好奇。社交方面，除 了与他们最好的朋友在一起，其他时候可能表现得相当害羞。有时可能变得极为关注自己的兴趣 以至于忽略或没有留意外界环境中发生的事。 在日常活动中适应性强，但是如果自己的某个原则被冒犯，则可能会拒绝适应。长于用手操 作，喜欢运动和户外活动，或任何可提供丰富的信息给感官的事情。 对事物运作的方法和原理感兴趣，很可能擅长应用科学、机械或工程，如果没有技术性或机 械性的兴趣，则就表现于就用自己的的才能去组织无序的事实。这种能力可运用于法律、经济、市 场、销售、保密或统计。 在人际交往上要注意不要总是用理智去压抑自己的感情，要学会去表达自己的感激，这对你的工 作和人际关系都是有帮助的。 适合的职业： 自由职业者、企业家、排除故障者等 工作中的优点： 能在必要时和面临问题时挺身而出，解决麻烦；迅速把握信息的要旨；做事有原则，但不因循 原则；在危机时能保持镇定，对他人有安定作用；对技术领域可能有天生的嗜好。 潜在的缺陷 可能只关注重要的事，而对他人似乎关心不够；有可能在已付出的努力结出硕果之前就已经跳 槽了；可能过于权宜，走捷径，少付出；可能优柔寡断和漫无目的。 偏好的工作环境 独立的，不受规则限制的，有大量新的、需要解决问题的环境。 发展建议 可能需要向他人吐露真情，与他人共享关怀和信息；可能需要发展坚毅力；为达到期望结果可 能需要作必要的计划并付出必要的努力；可能需要形成设立目标的习惯。 ISFP内向感情感觉型 该类型人格简述 不爱交际的，相当友好，敏感的，和蔼的，对他们的能力保持谦虚。避免不同意见，不会将 自己的意见强加于别人头上。通常不喜欢被领导，但是好的合作伙伴。经常做事随意，因为他们 喜欢现在，而不想被不适当的匆忙或努力所破坏。 他们的最佳状态 ISFP 型的人生活在现在，对热闹的事有一种平静的感觉。愿意花每一点时间来实践。他们赞 扬自由，追求他们自己的道路，有自己的空间，建立自己的时间体系。他们对履行对于他们很重 要的人和事的义务是很忠诚的。 ISFP 型的人的人格特征 ISFP 型的人被强烈的内部核心价值所引导，并且想让他们的外部生活和内部是一致的。他们 不希望他们的工作仅仅是“工作”，他们想为人们的健康和幸福做出贡献。他们不喜欢惯例。但 是当做一些他们相信的事时，他们会投入精力和贡献。ISFP 型的人可能是： 相信的，热心的，体谅的 敏感的，亲切的 ISFP 型的人对当前的——他们周围的人和世界——确切的、真实的事情是非常敏感的。他们 在实践中学到的多于在阅读中和倾听中学到的。ISFP 型的人可能是 善于观察的 现实的，实践的，具体的，事实的 ISFP 型的人使感情和他人的需要是一致的。在做出反应时是有伸缩性的。他们通常和和自然 及生活中一切美丽的事物有密切的关系——人，植物，动物。他们赞赏大多数的花时间理解他们 的价值观和目标的人，并支持他们以自己的方式达成目标。 他人的看法 除非一些事情对他们的确有危险，ISFP 型的人通常是可以适应的，可伸缩的，否则他们会 停止适应。他们深深的照顾别人，但更多的是通过行动表达出来而不是通过语言。 ISFP 型的人的人倾向于安静的，不争论的。他们热心、温暖和顽皮的幽默在他们不熟悉的人 那里是看不到的。他们不喜欢组织情境，但是会观察和支持。他们对领导支配不感兴趣。 ISFP 型的人可能会被他人和自己估计得过低。他们通常努力使自己做好的事情被认可，花太 多的时间来对比自己的内在标准和外在的实际行为和结果。他人通常认为 ISFP 型的人是： 安静的，自制的，私有的——很难很好的认识 自然的，容忍的 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 ISFP 型的人发展和表达自己感觉和感情的机会。 如果他们的感觉得不到发展，ISFP 型的人可能找不到可靠的方法来从外部世界得到可 靠的资料或实现他们的价值。。他们的决定可能仅仅依靠很少的信息且过分的个人化 如果他们的感情得不到发展，他们可能仅仅是感觉到现实，但并不花时间在他们做出最 好决定的内部价值过程中。他们可能避免作决定，根据他人或情况来决定自己 如果 ISFP 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通 常会觉得受挫，并可能会 从人们和情境中撤离 被动的抵抗结构和规则 过多的自我批评 感觉未被赏识和轻视的 对于 ISFP 型的人，在他们不偏好的思考和直觉方面投入过少的注意力是很正常的。然而，如 果他们过多的忽视这些，他们可能会 拒绝或不重视逻辑系统 感觉处理复杂问题时未做好准备 过多的自我批评 不重视他们的确切地、及时的决定的广泛的分支 在重大的压力之下，ISFP 型的人会变得对自己和他人同样的批评，言辞严厉的和消极的判 断。 总的特点 孤独缄默，友善，敏感，对自己能力保持谦逊的态度。避免表现自己的不同意见，不把自己的意 见和价值观强加于人。通常不愿意做领导或挑头，但常常是忠诚的追随者。爱享受当前的时刻， 并且不想过分勉力而为，因此对于明确分配的任务和工作顺利进行感到相当放松。 具体的特征 内心很热情，他们将热情埋在心底，可能不会表现出来。但是当他们关心时，他们会深切关 心，更可能通过行动而不是言语来表现他们的感情。 对生活抱着非常个人化的态度，凭内心深处的理念和个人道德标准判断每件事。以热烈的信 心来坚持自己的道德标准，但也可能会被某个自己深深关心的人所影响。心灵深处的感情不常表 达，内心的温柔常被安静的庄重所掩盖。 在日常活动中是忍耐的、坦率的、灵活的和善于适应的。但是如果自己内心对某事的忠诚被威 胁时，就会寸步不让。几乎没有引人注目或支配他人的愿望。 从事信仰的工作时会特别出色，这是由于情感为自己的努力注入了能量。希望自己的工作能 够加深自己与所关心的人之间的理解、带来幸福或健康。希望在薪水之外还有一个目标，不论薪 水多么多，当自己深深地关心某事时，是一个完美主义者，特别适合于需要献身和很大的适应能 力的工作。 在个人理念上，常认为什么做得好的事都是理所当然的，因此这种类型的人是所有类型中最 谦虚的，倾向于低估和克制地描述自己。 值得注意的事情是：对自己来说发现表达思想的的方法是重要的，否则总是不切实际地做梦 而难以完成事业，从而会变得过于敏感和脆弱，对生活和自己缺乏自信。而实际上，这类型的人 能付出许多，仅仅是需要找到自己有用的地方。 适合的职业 表演者、企业家、故障排除者、自由职业者等 对组织的贡献 注意组织中人们的需要；采取行动以确保他人的适意感；在工作中注入轻松愉快；借助其合 作的天性把人和事组织在一切；关注组织的人文主义方面的问题。 潜在的缺陷 可能过于轻信别人并容易上当；即使在必要时可能也不批评他人，而只是过分地责难自己； 可能太容易受伤害和退缩。 发展建议 可能需要发展怀疑和分析信息的方法，而不是一味接受；可能需要学会在他人自鸣得意时作 出否定性反馈；可能需要更果敢和更直接地对待他人。 INFP内向感情直觉型 该类型人格简述 安静的观察者，理想主义的，忠诚的。外部的生活适应内部的价值观很重要。好奇的，很快 地看出可能性，常常是实现想法的催化剂。适应力强，变通，接受任何价值观，除非它是受到威 胁的。希望理解实现人类潜能的方式和人。不是很关心拥有或环境。 他们的最佳状态 INFP 型的人的内部核心价值观指导他们作用于他人和他们自己作出决定。他们希望工作对自 己的成长和内部发展有贡献。对他人也是一样——这是比得到薪金更到的目的。ISFP 型的人对于 他们的价值观一致的生活做出优先考虑。 INFP 型的人的人格特征 INFP 型的人主要在内部运用他们的感情，在那里他们可以依据自我理解、独特特质和生长来 做出决定。他们所相信的道德行为对 ISFP 型的人十分重要。ISFP 型的人可能是 敏感的，焦虑的，担心的 对人和目标是忠实的 INFP 型的人喜欢阅读、讨论和反应将来肯定变化的可能性。他们能很快地看出其中的联系和 含义。 好奇的，创造性的 有远见的 INFP 型的人对发掘复杂的人类的——他们自己和他人——人格特征的良机有极大的兴趣。 他们倾向于在能量爆发中工作，能够集中注意力并在一个项目中能量完全爆发出来。他们对于履 行他们、工作或他人的义务是忠实的，但是履行对于他们没有一点意义的工作却是十分困难的。 他人的看法 INFP 型的人发现结构和规则是受限制的。他们喜欢自主的工作。他们是可适应的，可伸缩的， 直到一些事情违反了他们的内部价值，他们才会停止。他们价值判断探索的结果能够强烈的爆发 而使人吃惊。 INFP 型的人倾向于保留的，对于分享他们内心深处的价值和情感是有所保留的。他们的价值 关系以深度、可靠性、真实联系和相互成长为根据。INFP 型的人赞赏那些花时间来理解他们的价 值和目标的人。他人通常看 INFP 型的人： 敏感的，内省的，复杂的 新型的，独立的 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 INFP 型的人发展和表达自己直觉和感情的机会。 如果他们的直觉得不到发展，INFP 型的人可能找不到一个可靠的方法来收集信息，并 且会因此无法观察事实。然后他们会只根据自己的价值做出判断。他们发现将他们价值 转化为行动是困难的 如果他们的感情得不到发展，他们可能不会花时间来进行他们可以做出最好决定的内部 价值过程，而是由一种兴奋的可能变到另一种，却没有成果 如果 INFP 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通 常会觉得受挫，并可能会 很难口头上清楚的表达他们自己 从人和情境中撤出 对他人不给与足够的信息，尤其是重要的价值 对于 INFP 型的人，在他们不偏好的思考和感觉投入过少的注意力是很正常的，。然而，如 果他们过多的忽视这些，他们可能会 对比他们的想法和成就，使他们很容易灰心 拒绝逻辑推理，即使在需要的情况下。对他们内部的观点坚持至高无上的地位 不合实际的，很难确定实现一个预期目标的办法和策略 在重大压力之下，INFP 型的人可能会认真的怀疑自己的和他人的能力，变得过分严厉的和 批评的。 总体特征 充满热忱，忠诚，但只在其对人充分了解后方才言及此类事情。关注对观念和语言的学习以 及自己的个人计划。善于从事资料的汇编工作。倾向于承诺过多，然后再想方设法予以解决。为人 友善，但常常因太专注于自己正在做的事情，而显得不够友善或者对外界不够关切。 具体的特征 内心很热情，他们将热情埋在心底，可能不会表现出来。但是当他们关心时，他们会深切关 心，更可能通过行动而不是言语来表现他们的感情。 对生活抱着非常个人化的态度，凭内心深处的理念和个人道德标准判断每件事。以热烈的信 心来坚持自己的道德标准，但也可能会被某个自己深深关心的人所影响。心灵深处的感情不常表 达，内心的温柔常被安静的庄重所掩盖。 在日常活动中是忍耐的、坦率的、灵活的和善于适应的。但是如果自己内心对某事的忠诚被威 胁时，就会寸步不让。几乎没有引人注目或支配他人的愿望。 这种人对新思想很好奇，并倾向于拥有洞察力和长远的眼光。其中许多人对书本和语言感兴 趣，很可能是有表达的天才。对于他们热心的主题他们会是机敏的和有说服力的，这种热情是安 静而又稳固的。他们往往被咨询、教育、文学、艺术科学或心理学所吸引。 从事信仰的工作时会特别出色，这是由于情感为自己的努力注入了能量。希望自己的工作能 够加深自己与所关心的人之间的理解、带来幸福或健康。希望在薪水之外还有一个目标，不论薪 水多么多，当自己深深地关心某事时，是一个完美主义者，特别适合于需要献身和很大的适应能 力的工作。 值得注意的事情是：对自己来说发现表达思想的的方法是重要的，否则总是不切实际地做梦 而难以完成事业，从而会变得过于敏感和脆弱，对生活和自己缺乏自信。而实际上，这类型的人 能付出许多，仅仅是需要找到自己有用的地方。 适合的职业： 咨询师、记者、艺术家等 对组织的贡献 致力于为每个人在组织中找到一个位置；其理想很具有说服力；为了共同的目的将人们聚拢 在一起；为组织需求新的理想和发展的可能性；安定地推行组织的价值。 潜在的缺陷 由于追求完美主义，可能拖延任务的完成；可能同时取悦于太多的人；可能固执地不对自己 就情况的事实和逻辑的看法予以调整；可能花费太多的时间反复琢磨而不是采取行动。 偏好的工作环境 关注他人价值的，和蔼可亲并讲信用的环境；充满合作气氛并考虑个人的隐私权、灵活并不官 僚、安定而平静、给予反思的时间和空间的组织最为适合自己。 发展建议 可能需要学会现实地工作而不光是追求完美；可能需要发展其坚韧、讲究实际和说“不”的自 觉行动；可能需要发展和实施具体的行动计划的能力。 INTP内向思考直觉型 该类型人格简述 安静，缄默的。特别喜欢理论或科学的追求。喜欢用逻辑和分析的方法来解决问题。对思想比 较感兴趣，对聚会或闲聊不是很感兴趣。兴趣不多。需要那种能够体现强烈的兴趣的职业。 他们的最佳状态 INTP 型的人是独立的问题解决者。他们在对一个想法或情景提供简明的、独立的分析方面是 极优秀的。他们提出难的问题，与自己和他人挑战而得到新的逻辑方法。 INTP 型的人的人格特征 INTP 型的人主要在内部运用他们的思考来找到或发展理解和解决世界的潜在准则和逻辑结 构。他们运用怀疑的态度接近几乎一切事物，构成他们自己的见解和标准。他们高度重视智慧和 能力。INTP 型的人可能是 逻辑的，分析的，客观的，批评的 独立的，沉默的 INTP 型的人看待可能性超越了现有的和可观察的，他们喜欢推论和探讨抽象概念。INTP 型 的人可能是： 精神上迅速的，洞察力的，敏捷的 对想法和理论的强烈的好奇 INTP 型的人能迅速的看出不协调和不符合逻辑的事，喜欢拆分、重组思路。他们自然的建构复杂 的理论系统来解释他们看到的现实。他们发现做有规定的事情是困难的，但是可以带来巨大的能 量。他们聚焦于研究和分析问题以满足他们的求知欲。 他人的看法 INTP 型的人通常是安静的，有保留的。尽管他们在有很多知识的方面是很健谈的，除非他们 的工作需要他们这样，他们更喜欢解决问题的方法、挑战，而不是将方法应用于实际。他们不喜 欢组织人和情景。 INTP 型的人对广泛的行为是容忍的，只有当他们相信是可行的之后，才会争论和提出质疑。 然而当他们的规定的准则受到挑战时，他们会停止反应。 INTP 型的人重视交流的精确性，不喜欢冗长的或陈述观察的结果。他们希望陈述事实的精确 的真相，但是可能会是他变得复杂以至于其他人很难理解。其他人通常认为 INTP 型的人是： 安静的，自制的，冷静的，独立的观察者 独立的，重视自主 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 INTP 型的人发展和表达自己直觉和思考的机会。 如果他们的直觉的不到发展，INTP 型的人可能找不到一个可靠的方法来收集信息，并 沉迷于他们内部的逻辑系统。然后他们发现交流或实现他们的想法是很困难的 如果他们的思考的不到发展，他们可能只有洞察力，而不会用批评的眼光分析他们观察 到的事实或把他们综合为整体。 如果 INTP 型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通 常会觉得受挫，并可能会 变得怀疑人生价值，冷漠的 讽刺的和破坏性的批评 将自己孤立，阻止行动 热衷于言词上的争论和解释 对于 INTP 型的人，在他们不偏好的感觉和感情方面投入过少的注意力是很正常的，。然而 ， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 对他人的信息和情感联系的需要是迟钝的 决定事情时自己会他人的观点不在重要，因为他们是“无逻辑的” 不能考虑自己的思想与他人的冲突 变得不实际的——忘记了一些细节，诸如适合的衣服，结账，生理需要等 在重大压力之下，INTP 型的人可能在外形上爆发出不合适的感情的暴露，爆发出的生气或 痛苦的悲伤会使他们在其他人面前失去镇定。使通常冷静的可控制的 INTP 型的人感到窘困。 总的特点 你有时候安静、缄默而含蓄，对于深思熟虑的问题却是相当健谈的。 具体特征 注重逻辑；通常对观念和思想感兴趣，但不太喜欢聚会或闲谈，也或者是在聚会中常常无法 更有效的表达自己的观点；常常有十分明确的兴趣或爱好。 你喜欢解决新问题，不爱反复干同样的事情，对日常琐事不耐烦，而且不爱花时间去精雕细刻。 受不了稳定的环境，总要去寻觅和造出新的机会来。能提出新见解，能处理复杂事情。 你相信预感和直觉暗示。能几乎在同时考虑多种供选择的方案。但要注意，你在解决问题的过程 中，对问题的各个组成部分或解决问题的步骤可能反复无常或忽左忽右。 你有时候冲动而理想化。 你偏向于逻辑地、非人情地评价信息，喜欢进行客观化的判断。倾向于非人际地做出决定，因此 有时候很可能不太考虑别人的感受。社交方面，倾向于拥有一个亲密朋友的小圈子，而且喜欢与 乐于讨论思想的人在一起。 你需要别人公平的对待事物；你常带有分析取向的对人们的思想做出反应。 你总是试图使问题系统化，对于所采取的解决问题的方法十分清醒，而且极为重视； 行为坚定，不喜欢劝说。有批判或鉴别能力。 你需要选择从事那些自己的兴趣能够用得上且有用的职业。可能在理论性或科学性的科目上表 现尤为出色。 你最适合的职业： 科学家、建筑师、工程师、设计师、经理人员 你在工作中的优点 设计有逻辑的复杂的系统；表现解决复杂问题的专业才干；具有长期和短期的理智上的洞察 力；运用逻辑的、分析的和批评性思考对待问题；一针见血地看待问题的核心。 潜在的缺陷 可能太过抽象以致实施起来不现实；可能太过理智，其解释过分理论化；可能过分关注微小 的不一致，而以团队工作的和谐为代价；可能将批评性分析思考转向于人，行动起来没有人情味。 偏好的工作环境 解决复杂问题的独立思考者；允许隐私权；培养独立性；灵活；安静；无结构；奖励自主。 发展建议 可能需要关注实际的细节和发展坚定的实施能力；可能需要花力气将事情说得更简单些；可 能需要对他人给予的信息表示欣赏；可能需要更多地了解他人并且去关心和理解他人。 ESTP外向感觉思考型 该类型人格简述 善于解决紧急问题。喜欢活动，不管以后会发生什么。趋向于喜欢呆板的事物和运动，有朋 友在身边。适应力强，有容忍力，注重实效；注意力集中在结果上。不喜欢长的解释。和能够操作， 控制，分离和组装的真实事物在一起是最好的。 他们的最佳状态 ESTP 型的人是充满精力的、积极的问题解决者，用创造性的反应来解决他们生活中的问题。 他们从不让规则和标准的程序相冲突，找到新的方法来使用现有的系统。他们会用轻松的方法来 解决困难的问题，使工作充满乐趣。他们是有伸缩性的，可变通的，有创作力的和足智多谋的。 他们可以把多种冲突因素集合在一起，他们是优秀的小组成员。 由于他们对生活的热爱和他们片刻的欢乐，他们通常是受欢迎的积极的同事（在聚会、体育 运动或工作中）。 ESTP 型的人的人格特征 ESTP 型的人对他们身边的每件事都充满兴趣——活动、食物、衣服、人物和外部世界——每 件事都带给他们新鲜的体验。因为他们从实际操作中习得的知识要多于从学习和阅读中习得的知 识，因此，他们倾向于投入到事情当中去，独自学习，证实他们的反应能力。ESTP 型的人可能 会 实际的和现实的 善于观察的 集中注意在直接的经验 ESTP 型的人通过逻辑的分析和推论做出决定，当环境需要时，他们是不易改变的。然而， 在大部分时候，比起做出决断，他们更乐于有伸缩性的处理问题。ESTP 型的人通常是 分析的、理智的问题解决者 直接的，独断的 ESTP 型的人是一个能看到当时需要的专家并且可以很快接近这些需要。他们处事是和蔼的、 温和的，并且寻求舒服的解决方法，而不是强加的“应该”或“必须”怎样做。 他人的看法 ESTP 型的人在生存的技巧上是强壮的。其他人认为他们是热心的和幽默的；他们热爱生活 并且将自己沉醉其中。ESTP 型的人是事业型的人。他们不喜欢并且避免理论和成文的指导。传统 的学校生活对这些人来说是困难的，尽管当他们看到关联或被要求做事时，ESTP 型的人可以做 的很好。其他人经常认为 ESTP 型的人 合群的，爱开玩笑的，自然的 大胆的，爱冒险的 爱管闲事的，麻烦制造者 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 ESTP 型的人发展和表达自己思考和感觉的机会。 如果他们的思考得不到发展，ESTP 型的人可能不会找到一条有用的途径来收集新来的 感知信息，他们可能做出无确实根据的决定并且从事优先的工作是困难的 如果他们的感觉得不到发展，他们可能将精力集中可直接利用的事物上。然后他们的决 定就会被限制在他们感官满足的喜悦之中，尤其是那些包含生理挑战和冒险的事物 如果 ESTP 型的人找不到一个可以运用天赋的地方，或者他们的贡献未被使用，他们通常会 觉得受挫，并且可能 在接受结构和到面临最后期限时遇到麻烦 注意力完全集中在刺激和活跃的事情上，完全满足于外部积极性 将享受生活置于责任和义务之前 对于 ESTP 型的人，在他们不偏好的直觉和感情方面投入过少的注意力是很正常的。然而， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 看不到他们的行动和决定的广泛的分支 忘记一些对他人有重要意义的事情和资料 没有意识到他们的行动和他人的冲突 对人际关系中的探索和讨论没有耐性 在重大的压力之下，ESTP 型的人可能会有消极的内心幻想。他们可能会想象其他人没有真 的在意过他们，然后引导和歪曲他们的感觉资料给他们提供一种消极的“证据”。 总体特征 关注事实，不焦虑，不着急，随遇而安。喜欢机械的事物和体育运动，支持并偏向朋友的一 方。可能有点儿直率和不敏感。在他们认为需要的时候，可以在数学和其他自然科学方面应付裕 如。不喜欢冗长的解释。擅长动手操作、拆开并重组物体。 具体特征 是友善的、适应性强的现实主义者。信赖看到的、听到的以及第一手资料。天生善于接受和运 用周围的事实，而不管它们是什么。 这种类型的人凭着善于适应来解决问题，并往往能使其他人也去适应。人们普遍地喜欢他们 以致考虑任何他们提出的妥协方案。没有偏见的、坦率的，能宽容几乎每个人──包括他们自己。 他们对待事物顺其自然，因此可能很善于缓解紧张的情境和把对立的小团体团结起来。 这种类型的人可能是天才的问题解决者。由于并不刻板地遵循标准的程序或偏爱的方法，因 此经常能发现达到目标的方法是通过新方式，使用现存的规则、系统或环境，而不是让它们成为 障碍。 常常运用思考的逻辑分析而不是更多的个人情感价值来作出决定。更多地从第一手的经验中 学习而不是依靠研究或书本；他们在实际情境中表现得更有能力而不是在笔试测验中。为在学校 里获得成功，可能不得不比其它类型的人更加努力，但当自己看到这是应当的时候，就会这样做 的。 这种人长于生活的艺术，他们从美食、衣服、音乐和艺术中找到极大的乐趣。他们喜欢锻炼身 体和运动，并常常精于此道。 其工作的成效取决于获得了多少判断力，因此也许需要发展思考能力，这样就可以运用自己 的原则为自己的行为提供标准，以及生活的方向和目的。而如果判断力没有充分发展到能给他们 个性或坚持性，就会处于仅仅满足自己对快乐的喜爱的危险中。 适合的职业 在需要现实主义、行动和适应性的职业中最为出色，例如工程、警察工作、信用调查、市场、健 康技术、建筑、制造、娱乐、饮食服务，以及许多调解性的工作。 对组织的贡献 为保证事情进展，采取协商并寻求和解的作法；促成事件的发生，并保持事情生动活泼；采 取现实方式，喜欢冒风险；注意并能记住实在的信息。 潜在的缺陷 在迅速行动时可能对他人很生硬、率直和不敏感；可能过于依赖即兴发挥，而看不到其行动的 广泛影响；可能为下一个马上出现的问题而牺牲有始有终；可能沉溺于物欲。 偏好的工作环境 是一个注重第一手经验的结果取向的人；喜欢环境中不官僚、允许有娱乐时间；喜欢提供灵活 性、看重技术的环境。 发展建议 可能需要抑制其独断不顾及他人感情的方面；可能需要多看到迅速决定而没有顾及的东西，事 先计划，考虑细节，三思而行；可能需要发展持之以恒；可能需要注意物质享受以外的东西。 ESFP外向感觉感情型 该类型人格简述 对人友好，能够接受他人的，友好的。享受一切，通过他们的享受使事物对于别人来说更加 有趣。喜欢活动和做事。知道什么正在发生，并热心地加入。找到记忆中的事实，而不是掌握理论。 在需要很强的普通感觉和实践能力中，是最好的。 他们的最佳状态 ESFP 型的人是丰富的生活爱好者。他们生活在当前的时刻，并且在人、食物、衣服、动物、自 然世界和活动中找到乐趣。他们从不让规则妨碍他们的生活。他们的注意力集中在用创造性的方 法解决人们的问题。 ESFP 型的人是好的团队成员，他们可以用最大的乐趣和最小的烦扰来适应一项工作。 ESFP 型的人的人格特征 ESFP 型的人对人类和新鲜经验感兴趣，因为他们从实践中得到的知识要多于从学习或阅读 中得到的知识。他们倾向于全身心的投入到一件事情中去，在行动中学习。他们重视他们的所有 物，使它们另人满意。ESFP 型的人可能是 实际的，现实的，独特的 善于观察的 聚焦于现在的事物 ESFP 型的人通过运用他们个人的价值来做决定，他们善于人际间的相互影响，并经常扮演 和事佬的角色。一些人感觉对孩子和动物有特殊的吸引力。他们主要在内部运用他们的感情，并 通过与他人建立一致性和移情来做决定。因此，ESFP 型的人可能是 慷慨大方的，乐观的，有说服力的 温暖的，仁慈的，机智的 ESFP 型的人是人类行为敏感的观察者。他们看起来能觉察到其他人发生了什么事情，并且可以 对他人的实际需要做出迅速的反应。他们善于动员人们来共同对付危机。 他人的看法 ESFP 型的人能从生活中得到很多乐趣，并能自得其乐。他们的充沛的行为和热情拉近了他 们与其他人的距离。他们是可伸缩的，可适应的，和蔼的和随和的。他们从来不先做出打算，相 信他们有能力对当时那一刻做出反应并有效的来对付所发生的事情。他们不喜欢结构和惯例，还 常常找到方法来绕过他们。 ESFP 型的人倾向于在实践中，在与环境的交互作用中学习。他们不喜欢理论和成文的说明。 传统的学校生活对 ESFP 型的人是困难的。虽然他们看到联系，或者与他人和正在被学习的理论 相互作用时，他们也可以做的更好。其他人通常看到 ESFP 型的人 富于想象的，合作的 合群的，爱热闹的，幽默的，自然的 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给 ESFP 型的人发展和表达自己感情和感觉的机会。 如果他们的感情得不到发展，ESFP 型的人可能会被眼前的事情所吸引，而不能很好的 权衡、评估或稳定他们自己 如果他们的感觉得不到发展，他们的注意力可能集中到当时有趣的感官资料上，然后他 们的决定可能会被满足他们感官需求的事情所限制，特别是包括与他人相互作用的事情 如果 ESTP 型的人找不到一个可以运用天赋的地方，或者他们的贡献未被使用，他们通常会 觉得受挫，并且可能 变的心烦意乱和容易冲动的 接受和面对最后期限时会遇到麻烦 使他人的行为和决定过于个性化 对于 ESTP 型的人，在他们不偏好的直觉和思考方面投入过少的注意力是很正常的。然而， 如果他们过多的忽视这些，他们可能会 不能看到长期的后果，会按照他们自己和他人当时的需要做出行动 避免接触复杂的和模棱两可的人和情况 将享乐放在义务之上 在重大的压力之下，ESFP 型的人可能在内部出现大量的消极的可能性，然后他们将能量用 来为他们消极的情景找出简单化的总体的解释。 总的特征 外向，随和，易接纳
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