【表格】内部竞聘面试评分表
内部竞聘面试评价表 竞聘人： 竞聘日期： 评分项目 评分标准 得分 能正确、深刻的分析、判断 自身优劣势，熟悉岗位情形 能较好的正确分析自身和岗 能基本正确分析、判断自身 分 ，分析判断能很好的与岗位 位情况； 和岗位情况； 析 工作情形相结合，工作思路 与实际情况良好的结合； （15-20分） （10-14分） （1-9分） 完 工作思路很好的涉及竞聘岗 工作思路较好的涉及竞聘岗 工作思路基本涉及竞聘岗位 整 位工作各个部分和层面，全 位工作各个部分和层面，比 工作各个部分和层面； 面，且重点突出； 较全面； 竞 聘 面 性 （15-20分） 工作思路十分清晰，表达条 工作思路比较清晰，表达有 工作思路基本清晰，表达有 学 理性强，主次分明，逻辑性 条理，主次比较分明，逻辑 一定条理，能区分主次，有 强； 性较强； 一定的逻辑性； （15-20分） 试 价 （1-9分） 科 性 评 （10-14分） （10-14分） （1-9分） 可 对工作思路每个环节拟订了 详实、具体的可操作性步骤 对工作思路主要环节拟订了 对工作思路每个环节拟订了 行 和确保实施的各项措施，对 详实、具体的可操作性步骤 详实、具体的可操作性步骤 可预见的问题找到根本原因 和确保实施的各项措施； 和确保实施的各项措施； 并提出了具体解决方案； 性 （15-20分） 演 1、语言表达清楚准确，流 畅自然。 讲 2、结构把握重点突出 ，层次清楚。 水 （10-14分） 3、演讲符合实际，有个人 创意，表达富有特色，综合 效果好。 平 （0-20分） 总分： 评审人签字： （1-9分）
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【表格】内部竞聘面试评价表
内部竞聘评分标准 评分项目 总分 评分标准 原工作业绩达到或略微超过预 原工作业绩显著超过预期计 原工作业绩达到或超过预期计 实际业绩未达到预期计 原 划/目标或岗位职责分工的要求 划/目标或岗位职责分工的要求 期计划/目标或岗位职责分工的 原工作业绩基本达到预期计 划/目标或岗位职责分工的 工 ，在计划/目标或岗位职责/分 ，在计划/目标或岗位职责/分 要求，在计划/目标或岗位职 划/目标或岗位职责分工的要 要求，在很多方面或主要 作 工要求所涉及的各个方面都取 工要求所涉及的各个方面都取 责/分工要求所涉及的各个方面 求，既没有突出的表现，也 方面存在着明显或重大的 没有明显的失误 得比较突出的成绩 不足或失误 得非常突出的成绩 业 都取得一定的成绩 绩 工 （28-30分） （24-27分） 作 能 具有多年一线管理工作经验， 具有多年一线管理岗位工作经 力 验，全面熟悉竞聘岗位相关工 与 经验 全面精通竞聘岗位相关工作者 ； 作者； 经 验 （15分） 全面具有岗位任职所要求的各 方面能力，各项能力特征表现 能力 突出； （15分） 深刻认同竞聘的上岗方式，全 身心投入竞聘，快乐竞争，表 态度 现出对团队极大的忠诚和对工 作的热爱，有全局意识； （5分） 心理自信、积极和阳光，目光 坚定，声音洪亮，举止自若， 心理 谈吐自如，有很强的对待压力 的心理和控制力； （5分） 协作 意识 积极主动的联系、协助各部门 开展各项工作； （5分） （19-23分） （9-18分） 具有一定的一线管理岗位工作 经验，并参与承担过竞聘岗位 相关项目工作，基本能独自承 担竞聘岗位工作，基本掌握岗 位相关工作者； 30 （0-8分） 15 （10-14分） （6-10分） 全面具有岗位任职所要求的各 方面能力，部分能力特征表现 突出； 基本具有岗位任职所要求的各 方面能力，部分能力特征表现 突出； 基本具有岗位任职要求的各 方面能力； （12-14分） （8-11分） （6-7分） 认同竞聘的上岗方式，对团队 忠诚，热爱所竞聘岗位工作， 有全局意识； 基本认同竞聘，态度端正，对 团队和岗位工作忠诚，有全局 意识； 能正确看待竞聘，有上岗的 强烈愿望，有一定的全局意 识； （4分） （3分） （1-2分） 心理比较自信，表现比较积极 和阳光，举止自若，谈吐自如 ，有良好的对待压力的心理和 控制力； 心理有一定的自信，举止基本 不紧张，言辞达意，有一定的 对待压力的心理和控制力； 基本不紧张，能基本表达， 有基本能对待压力的心理和 控制力； （4分） （3分） （1-2分） 15 5 5 5 得分 积极倡导和营造团结、协作的 综 团队 团队工作氛围，在实际工作中 能以身作则，团队意识强烈； 合 管理 注重内部管理、注重员工的思 素 能力 想引导及工作技能的提升； 质 5 （5分） 能正确、深刻的分析、判断自 身优劣势，熟悉岗位情形，分 析判断能很好的与岗位工作情 分析 形相结合，工作思路与实际情 况良好的结合； 能较好的正确分析自身和岗位 情况； 能基本正确分析、判断自身和 岗位情况； （5分） （3-4分） （1-2分） 工作思路很好的涉及竞聘岗位 工作思路较好的涉及竞聘岗位 完整 工作各个部分和层面，全面， 工作各个部分和层面，比较全 且重点突出； 面； 性 竞 聘 科 演 学 讲 性 评 价 可 行 性 工作思路基本涉及竞聘岗位工 作各个部分和层面； （5分） （3-4分） （1-2分） 工作思路十分清晰，表达条理 性强，主次分明，逻辑性强； 工作思路比较清晰，表达有条 理，主次比较分明，逻辑性较 强； 工作思路基本清晰，表达有一 定条理，能区分主次，有一定 的逻辑性； （5分） （3-4分） （1-2分） 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施，对可预见 的问题找到根本原因并提出了 具体解决方案； 对工作思路主要环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； （5分） （3-4分） （1-2分） 1、语言表达清楚准确，流畅自 然。2、结构把握重点突出，层 演讲 次清楚。3、演讲符合实际，有 水平 个人创意，表达富有特色，综 合效果好。 备注：总分在76-89之间具备 5 5 5 5 （5分） 总分： 5 评审人签字：
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【表格】评委竞聘评分表
公司内部竞聘评价表 竞聘人： 竞聘岗位： 评分项目 总分 评分标准 原工作业绩达到或略微超过预 原工作业绩显著超过预期计 原工作业绩达到或超过预期计 实际业绩未达到预期计 原 划/目标或岗位职责分工的要求 划/目标或岗位职责分工的要求 期计划/目标或岗位职责分工的 原工作业绩基本达到预期计 划/目标或岗位职责分工 工 ，在计划/目标或岗位职责/分 ，在计划/目标或岗位职责/分 要求，在计划/目标或岗位职 划/目标或岗位职责分工的要 的要求，在很多方面或 作 工要求所涉及的各个方面都取 工要求所涉及的各个方面都取 责/分工要求所涉及的各个方面 求，既没有突出的表现，也 主要方面存在着明显或 没有明显的失误 得比较突出的成绩 重大的不足或失误 得非常突出的成绩 业 都取得一定的成绩 绩 （9-10分） （7-8分） 工 作 能 具有多年竞聘岗位或相关管理 具有多年竞聘岗位或相关管理 力 岗位工作经验，全面熟悉竞聘 与 经验 工作经验，全面精通竞聘岗位 相关工作者； 岗位相关工作者； 经 验 能力 态度 心理 协作 意识 （5-6分） （3-4分） 具有一定竞聘岗位或相关管理 岗位工作经验，并参与承担过 竞聘岗位相关项目工作，基本 能独自承担竞聘岗位工作，基 本掌握岗位相关工作者； （4--7分） （1-3分） 全面具有岗位任职所要求的各 方面能力，各项能力特征表现 突出； 全面具有岗位任职所要求的各 方面能力，部分能力特征表现 突出； 基本具有岗位任职所要求的各 方面能力，部分能力特征表现 突出； 基本具有岗位任职要求的各 方面能力； （15分） （12-14分） （8-11分） （6-7分） 深刻认同竞聘的上岗方式，全 身心投入竞聘，快乐竞争，表 现出对团队极大的忠诚和对工 作的热爱，有全局意识； 认同竞聘的上岗方式，对团队 忠诚，热爱所竞聘岗位工作， 有全局意识； 基本认同竞聘，态度端正，对 团队和岗位工作忠诚，有全局 意识； 能正确看待竞聘，有上岗的 强烈愿望，有一定的全局意 识； （5分） （4分） （3分） （1-2分） 心理自信、积极和阳光，目光 坚定，声音洪亮，举止自若， 谈吐自如，有很强的对待压力 的心理和控制力； 心理比较自信，表现比较积极 和阳光，举止自若，谈吐自如 ，有良好的对待压力的心理和 控制力； 心理有一定的自信，举止基本 不紧张，言辞达意，有一定的 对待压力的心理和控制力； 基本不紧张，能基本表达， 有基本能对待压力的心理和 控制力； （5分） （4分） （3分） （1-2分） （5分） （0-2分） 10 （8-10分） 积极主动的联系、协助各部门 开展各项工作； 10 15 5 5 5 得分 积极倡导和营造团结、协作的 积极倡导和营造团结、协作的 综 团队 团队工作氛围，在实际工作中 团队工作氛围，注重内部管理 合 管理 能以身作则，团队意识强烈； 、注重员工的思想引导及工作 技能的提升； 素 能力 注重内部管理、注重员工的思 想引导及工作技能的提升； 质 分析 （5分） （4分） 能正确、深刻的分析、判断自 身优劣势，熟悉岗位情形，分 析判断能很好的与岗位工作情 形相结合，工作思路与实际情 况良好的结合； 能较好的正确分析自身和岗位 情况； 能基本正确分析、判断自身和 岗位情况； （8-10分） （4--7分） （1-3分） 工作思路很好的涉及竞聘岗位 工作思路较好的涉及竞聘岗位 完整 工作各个部分和层面，全面， 工作各个部分和层面，比较全 且重点突出； 面； 性 竞 聘 科 演 学 讲 性 评 价 可 行 性 演讲 水平 10 工作思路基本涉及竞聘岗位工 作各个部分和层面； （8-10分） （4--7分） （1-3分） 工作思路十分清晰，表达条理 性强，主次分明，逻辑性强； 工作思路比较清晰，表达有条 理，主次比较分明，逻辑性较 强； 工作思路基本清晰，表达有一 定条理，能区分主次，有一定 的逻辑性； （8-10分） （4--7分） （1-3分） 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施，对可预见 的问题找到根本原因并提出了 具体解决方案； 对工作思路主要环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； （8-10分） （4--7分） （1-3分） 10 10 10 1、语言表达清楚准确，流畅自 然。2、结构把握重点突出，层 1、语言表达清楚准确，流畅自 然。2、演讲符合实际，有个人 次清楚。3、演讲符合实际，有 创意，表达富有特色，综合效 个人创意，表达富有特色，综 果好。 合效果好。 （5分） 总分： 5 5 （4分） 评审人签字： 日期： 年 月 日 竞聘人：郭攀 内部竞聘评分表（总助以上领导） 竞聘岗位： 总经理办公室主任 评分项目 心理自信、积极和阳光，目光坚定 ，声音洪亮，举止自若，谈吐自如 仪容仪表 ，有很强的对待压力的心理和控制 心理 力； （10分） 演讲 水平 分析 心理比较自信，表现比较积极 和阳光，举止自若，谈吐自如 ，有良好的对待压力的心理和 控制力； 心理有一定的自信，举止基本 不紧张，言辞达意，有一定的 对待压力的心理和控制力； 基本不紧张，能基本表达， 有基本能对待压力的心理和 控制力； （7-9分） （3-6分） （1-2分） 10 （1-6分） 原工作业绩达到或略微超过预 原工作业绩显著超过预期计划/目标 原工作业绩达到或超过预期计 期计划/目标或岗位职责分工的 原工作业绩基本达到预期计 实际业绩未达到预期计 划/目标或岗位职责分工的要求 或岗位职责分工的要求，在计划/目 划/目标或岗位职责分工的 划/目标或岗位职责分工 要求，在计划/目标或岗位职 ，在计划/目标或岗位职责/分 的要求，在很多方面或 要求，既没有突出的表现， 主要方面存在着明显或 标或岗位职责/分工要求所涉及的各 工要求所涉及的各个方面都取 责/分工要求所涉及的各个方面 也没有明显的失误 个方面都取得非常突出的成绩 得比较突出的成绩 重大的不足或失误 都取得一定的成绩 （9-10分） （7-8分） （5-6分） 能正确、深刻的分析、判断自身优 劣势，熟悉岗位情形，分析判断能 很好的与岗位工作情形相结合，工 作思路与实际情况良好的结合； 能较好的正确分析自身和岗位 情况； 能基本正确分析、判断自身和 岗位情况； （9-14分） （1-8分） 工作思路很好的涉及竞聘岗位工作 下一步工 各个部分和层面，全面，且重点突 出； 作思路 （15-20分） 工作思路较好的涉及竞聘岗位 工作各个部分和层面，比较全 面； 工作思路基本涉及竞聘岗位工 作各个部分和层面； （15-20分） （9-14分） （1-8分） 对工作思路每个环节拟订了详实、 具体的可操作性步骤和确保实施的 各项措施，对可预见的问题找到根 本原因并提出了具体解决方案； 对工作思路主要环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； （20-30分） （10-19分） （1-9分） 可行性 评委意见： 总分： 10 1、语言表达清楚准确，流畅自然。 1、语言表达清楚基本准确，流 2、结构把握重点突出，层次清楚。 3、演讲符合实际，有个人创意，表 畅。2、演讲基本符合实际，综 合效果一般。 达富有特色，综合效果好。 （7-10分） 原工作 业绩 总分 评分标准 （3-4分） 10 （1-2分） 20 20 30 可另提人选： 日期： 年 月 日 得分
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【表格】组长竞聘评分表
职业卫生事业部检测室组长竞聘评分表 评分项目 总分 评分标准 原工作业绩达到或略微超过预 原工作业绩显著超过预期计 原工作业绩达到或超过预期计 实际业绩未达到预期计 原 划/目标或岗位职责分工的要求 划/目标或岗位职责分工的要求 期计划/目标或岗位职责分工的 原工作业绩基本达到预期计 划/目标或岗位职责分工的 划/目标或岗位职责分工的要 工 ，在计划/目标或岗位职责/分 ，在计划/目标或岗位职责/分 要求，在计划/目标或岗位职 要求，在很多方面或主要 作 工要求所涉及的各个方面都取 工要求所涉及的各个方面都取 责/分工要求所涉及的各个方面 求，既没有突出的表现，也 方面存在着明显或重大的 没有明显的失误 得比较突出的成绩 不足或失误 得非常突出的成绩 业 都取得一定的成绩 绩 （5分） （4分） 工 作 能 具有多年本岗或相关管理工作 具有多年本岗或相关管理岗位 力 工作经验，全面熟悉竞聘岗位 与 经验 经验，全面精通竞聘岗位相关 工作者； 相关工作者； 经 验 （10分） 全面具有岗位任职所要求的各 方面能力，各项能力特征表现 能力 突出； （10分） 深刻认同竞聘的上岗方式，全 身心投入竞聘，快乐竞争，表 态度 现出对团队极大的忠诚和对工 作的热爱，有全局意识； （10分） 心理自信、积极和阳光，目光 坚定，声音洪亮，举止自若， 心理 谈吐自如，有很强的对待压力 的心理和控制力； （5分） 协作 意识 评分项目 得分 （3分） （2分） 具有一定本岗或相关管理岗位 工作经验，并参与承担过竞聘 岗位相关项目工作，基本能独 自承担竞聘岗位工作，基本掌 握岗位相关工作者； （1分） 15 （5-9分） （1-4分） 全面具有岗位任职所要求的各 方面能力，部分能力特征表现 突出； 基本具有岗位任职所要求的各 方面能力，部分能力特征表现 突出； 基本具有岗位任职要求的各 方面能力； （7-9分） （3-6分） （1-2分） 认同竞聘的上岗方式，对团队 忠诚，热爱所竞聘岗位工作， 有全局意识； 基本认同竞聘，态度端正，对 团队和岗位工作忠诚，有全局 意识； 能正确看待竞聘，有上岗的 强烈愿望，有一定的全局意 识； （7-9分） （3-6分） （1-2分） 心理比较自信，表现比较积极 和阳光，举止自若，谈吐自如 ，有良好的对待压力的心理和 控制力； 心理有一定的自信，举止基本 不紧张，言辞达意，有一定的 对待压力的心理和控制力； 基本不紧张，能基本表达， 有基本能对待压力的心理和 控制力； （4分） （3分） （1-2分） 积极主动的联系、协助各部门 开展各项工作； 5 10 10 5 10 （10分） 评分标准 总分 得分 积极倡导和营造团结、协作的 团队工作氛围，在实际工作中 团队 能以身作则，团队意识强烈； 管理 注重内部管理、注重员工的思 能力 想引导及工作技能的提升； 10 （10分） 能正确、深刻的分析、判断自 身优劣势，熟悉岗位情形，分 析判断能很好的与岗位工作情 分析 形相结合，工作思路与实际情 况良好的结合； 能较好的正确分析自身和岗位 情况； 能基本正确分析、判断自身和 岗位情况； （10分） （5-9分） （1-4分） 工作思路很好的涉及竞聘岗位 工作思路较好的涉及竞聘岗位 工作思路基本涉及竞聘岗位工 作各个部分和层面； 完整 工作各个部分和层面，全面， 工作各个部分和层面，比较全 且重点突出； 面； 性 竞 聘 科 演 学 讲 性 评 价 可 行 性 综 合 素 质 （5分） （3-4分） （1-2分） 工作思路十分清晰，表达条理 性强，主次分明，逻辑性强； 工作思路比较清晰，表达有条 理，主次比较分明，逻辑性较 强； 工作思路基本清晰，表达有一 定条理，能区分主次，有一定 的逻辑性； （5分） （3-4分） （1-2分） 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施，对可预见 的问题找到根本原因并提出了 具体解决方案； 对工作思路主要环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； 对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施； （10分） （5-9分） （1-4分） 10 5 5 10 1、语言表达清楚准确，流畅自 然。2、结构把握重点突出，层 演讲 次清楚。3、演讲符合实际，有 水平 个人创意，表达富有特色，综 合效果好。 5 （5分） 总分： 备注：总分在76-89之间具备 评审人签字： 日期：
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【表格】岗位竞聘评分表
岗位竞聘评分表 竞聘人姓名： 竞聘岗位： 评分项目 职业修养 （10分） 对岗位的认知 （15分） 部门KPI制定 （30分） KPI工作开展 （15分） 目标实施纳要 （20分） 专案课题改善 （10分） 分值 喷涂部高级经理 评分标准 得分 逻辑性强、重点突出、层 表达能力 次清楚 5 很好 5分 较好 2-4分 一般 1分 着装正式、精神精力充沛 形象气场 ，能引领他人的思维，给 人正能量 5 很好 5分 较好 2-4分 一般 1分 对竞聘岗位现状的认识（ 工作职责 经营情况、部门架构及岗 位职责等） 5 精通 5分 熟悉 2-4分 一般 1分 部门管理 梳理、管控竞聘岗位部门 架构，更好地分工协作 5 优秀 5分 良好 2-4分 一般 1分 部门任务 拟采取的解决措施及可行 性分析 5 优秀 4-5分 良好 2-3分 一般 1分 品质 部门生产批次合格率目标 为98%，结合部门现状和 改善方案的可行性进行综 合评比 10 97-98% 8-10分 95-96% 5-7分 93-94% 1-4分 交付 生产计划达成率（计划部 目标达成率为98%）结合 改善方案的可行性进行综 合评比 10 98%以上 9-10分 96-98% 5-8分 93-95% 1-4分 满足品质、交付情况下， 成本费用最小化。（目标 成本控制 成本率95%，5%纯利润） 结合改善方案的可行性进 行综合评比 10 92-94% 8-10分 95-96% 5-7分 97-98% 1-4分 人机料法 通过五大方面开展全面品 质管理（8月组装批次合 环 格率为93%），良率提升 15 提升4-5% 提升2-3% 提升1% 12-15分 6-11分 1-5分 3个月 纲要 3个月后所需达到的成效 ，与财务预计的利润，3 月内提升部门利润率 10 提升4-5% 提升3-4% 提升1-2% 8-10分 5-7分 1-4分 半年 纲要 半年后所需达到的成效， 与财务预计的利润，半年 内提升部门利润率 10 提升4-5% 提升3-4% 提升1-2% 8-10分 5-7分 1-4分 改善 针对组装课现状的专案改 善次数 10 4次及以上 9-10分 总分： 100 2-3次 4-8分 评审人签名： 1次 1-3分 总分：
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【表格】公开竞聘评分表
公司管理层竞聘评分表 竞聘人姓名： 评分项目 现岗位： 评分标准 竞聘岗位： 优 良 中 差 权重分数 原工作业绩是否达到预期计划/目标或岗位职责分工的要求，在计划/目标或岗位 职责/分工要求所涉及的各个方面是否取得突出的成绩 原工作业绩 工 作 能 力 与 经 验 综 合 素 质 经 验 30 优（30分）、良（20分）、中（10分）、差（0分） 是否具有多年相关管理工作经验，全面精通竞聘岗位相关工作； 优（15分）、良（10分）、中（6 分）、差（0分） 15 能 力 是否具有岗位任职所要求的各方面能力，各能力特征表现突出； 优（15分）、良（10分）、中（6分）、 差（0分） 15 态 度 认同竞聘的上岗方式，全身心投入竞聘，快乐竞争，表现出对团队极大的忠诚 和对工作的热爱，有全局意识； 优（5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分） 5 心 理 心理自信、积极和阳光，目光坚定，声音洪亮，举止自若，谈吐自如，有很强 的对待压力的心理和控制力； 优 （5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分） 5 团队管理能力 积极倡导和营造团结、协作的团队工作氛围，在实际工作中能以身作则，团队 意识强烈；注重内部管理、注重员工的思想引导及工作技能的提升； 优（5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分） 5 得分 评分项目 分 析 评分标准 优 良 中 能正确、深刻的分析、判断自身优劣势，熟悉岗位情形，分析判断能很好的与 岗位工作情形相结合，工作思路与实际情况良好的结合； 差 权重分数 5 优（5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分） 竞 聘 演 讲 评 价 完整性 工作思路很好的涉及竞聘岗位工作各个部分和层面，全面，且重点突出； 优（5分）、良 （3分）、中（2分）、差（0分） 5 科学性 工作思路十分清晰，表达条理性强，主次分明，逻辑性强； 优（5分）、良（3分）、 中（2分）、差（0分） 5 可行性 对工作思路每个环节拟订了详实、具体的可操作性步骤和确保实施的各项措施 ，对可预见的问题找到根本原因并提出了具体解决方案； 5 优（5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分） 演讲水平 1、语言表达清楚准确，流畅自然。2、结构把握重点突出，层次清楚。3、演讲 符合实际，有个人创意，表达富有特色，综合效果好。 5 优（5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分） 合计 100 评审人签字: 得分
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【表格】关键岗位竞聘面试答辩评分表
关键岗位竞聘面试答辩评分表 评价标准栏 评价项目 分值 评分参考标准 演讲内容是否与竞聘岗位紧密关联,是否能对 对竞聘岗位的 理解与分析 15分 竞聘岗位的工作做出深入理解和准确分析 专业知识与经 演讲内容是否能将专业知识及岗位工作经验与 10分 验 竞聘岗位的实际工作相结合 员工姓名 较差：0-4分 评价等级 合格 ：5-8分 较好： 9-12分 较差：0-2分 优秀： 合格 13-15分 ：3-5分 较好： 6-8分 陈 较差：0-2分 优秀： 述 合格 9-10分 部 ：3-5分 分 陈述内容对竞 10分 演讲内容是否对竞聘岗位提出有参考价值、有 较好： 聘岗位的价值 建设性的意见 6-8分 较差：0-2分 优秀： 合格 9-10分 1、仪容仪表及精神状态 ：3-5分 2、口头表达是否清晰、准确 陈述表现及效 10分 较好： 果 3、演讲的说服力、感染力和影响力 6-8分 4、PPT制作水平及效果 较差：0-2分 优秀： 9-10分 合格 ：3-5分 逻辑思维能力 10分 是否思路清晰，逻辑清楚，条理性强，协调性 较好： 好 6-8分 较差：0-2分 优秀： 合格 9-10分 ：3-5分 1、对提问是否能判断准确、分析深入 分析判断能力 10分 较好： 2、回答提问是否准确明了、切中要害 6-8分 较差：0-2分 优秀： 合格 9-10分 答 ：3-5分 辩 语言表达能力 10分 1、言简意赅、清晰准确 较好： 部 2、口齿清楚、流利 6-8分 分 较差：0-2分 优秀： 合格 9-10分 1、反应迅速 ：3-5分 应变能力 10分 2、沉稳镇定、不怯场 较好： 6-8分 3、对提问应对自如 较差：0-4分 优秀： 合格 9-10分 ：5-8分 是否能充分利用专业知识结合实际经验对问题 专业知识体现 15分 进行阐述 较好： 9-12分 优秀： 13-15分 评委： 总得分 说明：1、答辩顺序按抽签先后排序； 2、“评价得分”栏，依据评价档次填写具体分数； 3、评委提1-2个问题。 员工姓名
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【表格】竞聘打分细则
竞聘打分表 姓名： 竞聘岗位: 评议 现实表现 内容 （15分） 评分 标准 评委 打分 职业道德 表现（个 人利益与 集体利益 的正确对 待、自律 性、责任 心、遵守 公司规章 制度情况 、全局意 识、纪律 性） 工作能力 与表现（ 判断解决 问题能力 、计划组 织协调能 力、综合 分析能力 、执行能 力等） 工作业绩 （履行职 责、完成 岗位任务 、工作效 率、工作 质量等） 5分 5分 5分 日期： 岗位认识与理解 （30分） 工作方案 （40分） 岗位职 对自身 学习能 责分析 与岗位 关系的 力与协 与理解 认识 作意识 工作目标 及达成方 表达能 创新精神 法（工作 知识结构 及工作策 全局观 策划、管 （知识领 力（语 职称得 划的系统 念及协 理、执行 域及知识 言及文 字表达 分 性以完整 调意识 及操作， 水平） 、个人 性 工作反思 修养） 、总结及 矫正 12分 10分 8分 10分 10分 综合素质 （15分） 20分 4分 6分 5分 总分 （100分 ） 竞 聘 打 分 细 则 打分项目及分值设置 职业道德表现（个人 与集体利益的正确对 待、自律性、责任心 、遵守公司规章制度 情况、全局意识、纪 律性），总分3分。 等次及相应分值 能正确对待个人与集体利 益，自律性好、责任心强 、能遵守公司规章制度、 全局意识强、纪律性强 2-3分 现 实 表 现 判断解决问题能力强、计 工作能力及表现（判 划组织协调能力强、综合 断解决问题能力、计 分析能力强、执行能力强 15 划组织协调能力、综 合分析能力、执行能 分 力等），总分4分。 3-4分 工作业绩（履行职责 履行职责情况好、完成岗 ，完成岗位任务、工 位任务出色、工作效率高 作效率、工作质量等 、工作质量好 ），总分8分 6-8分 备注 能比较正确对待个人与集体利 益，自律性较好、责任心较强 、能较好地遵守公司规章制度 、全局意识较强、纪律性较强 能基本正确对待个人与集 体利益，自律性一般、责 任心一般、遵守公司规章 制度一般、全局意识一般 、纪律性一般 1-2分 0-1分 判断解决问题能力一般、 判断解决问题能力较强、计划 组织协调能力较强、综合分析 计划组织协调能力一般、 综合分析能力一般、执行 能力较强、执行能力较强 能力一般 2-3分 0-2分 履行职责情况较好、完成岗位 履行职责情况一般、完成 任务较好、工作效率较高、工 岗位任务一般、工作效率 作质量较好 一般、工作质量一般 3-6分 0-3分 打分项目及分值设置 等次及相应分值 对岗位职责的分析与理解 透彻、准确、符合企业实 岗位职责分析与理解 际及岗位职责要求 ，总分15分。 10-15分 岗 位 认 识 与 理 解 30分 对自身与岗位关系的 认识，总分10分。 对自身与岗位关系的认识 准确、到位 7-10分 学习能力强、协作意识好 学习能力与协作意识 ，总分5分 4-5分 备注 对岗位职责的分析与理解比较 对岗位职责的分析与理解 不太准确或不太全面、与 透彻、准确，基本符合企业实 企业实际和岗位职责要求 际和岗位职责要求 有一定差距 5-10分 0-5分 对自身与岗位关系的认识较准 对自身与岗位关系的认识 确 基本准确 4-6分 0-3分 学习能力一般，协作意识 学习能力较强，协作意识较好 一般 2-4分 0-2分 打分项目及分值设置 等次及相应分值 具有强烈的创新精神与进 创新精神、进取意识 取意识，工作策划系统、 及工作策划的系统性 完整 与完整性，总分10分 。 7-10分 工 作 方 案 40分 部门内部机构设置合理科 学，部门职责分解准确到 部门内部机构设置的 位，能支撑部门目标的实 合理性和部门职责分 现，管理流程顺畅 解的科学性，总分10 分。 7-10分 工作策划到位，管理思路 工作目标及达成方法 明晰，制度及措施科学合 （工作策划、管理、 理、可操作性强 执行及操作），总分 20分 14-20分 备注 具有较强烈的创新精神与进取 创新精神与进取意识一般 意识，工作策划系统性和完整 ，工作系统性和完整性一 性较好 般 4-6分 0-3分 部门内部机构设置基本合理， 部门职责分解到位，能支撑部 门目标的实现，管理流程比较 顺畅 部门内部机构设置一般， 部门职责分解不到位，不 能支撑部门目标的实现， 管理流程不太顺畅 4-6分 0-3分 工作策划到位，管理思路较明 工作策划一般，管理思路 晰，制度及措施较为科学、可 一般，制度及措施一般、 操作性较强 可操作性一般 7-14分 0-7分 打分项目及分值设置 等次及相应分值 第一学历为统招本科者得3 分，现学历为研究生，加 知识结构（知识领域 0.5；所学专业与本岗位工 及知识水平），总分 作性质相符时加0.5分； 4分 3-4分 综 合 素 质 15分 语言流畅、思路清楚、谈 吐自如、举止有度、精神 表达能力（语言及文 状态好 字表达能力、个人修 养），总分6分。 4-6分 第一学历为统招专科者，得 2.5分，现学历达到本科的， 加0.5分；所学专业与本岗位 工作性质相符时加0.5分； 2-3.5分 备注 第一学历为中专（含技校 ）者，得1.5分，现学历 为大专，加0.5分；现学 历为本科，再加0.5分， 所学专业与本岗位工作性 质相符时加0.5分； 若第一学历为研究 生，直接加3.5分 ；第一学历为其他 时，现学历为大专 得1分，现学历为 本科得2分 1-3分 语言较流畅、思路较清楚、谈 语言一般、思路一般、谈 吐较自如、举止有度、精神状 吐一般、举止一般、精神 在答辩中有知识性 错误，酌情扣分 态较好 状态一般， 2-4分 1-2分 助理以上职称、厂内中职 研究员级、高职得分为4分 中职、厂内高职、高级技师， 、技师得分为2分，与本 职称得分，总分5分。 ，与本岗位所需专业相近 得分为3分，与本岗位的要求 岗位的要求专业相符或相 或相符，再加1分。 专业相符或相近，再加1分 近，再加1分（员级统一 给1分）
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【表格】竞聘评分标准
评价项目 大局观 满分 等级 分值 5 个人素质 品德修养 原工作业绩 5 15 工作业绩 工作经验 工作效率和质量 10 5 评分标准 优 5 民主意识强，大局观重，善于听取、采纳各方不同的意见和建议。 良 4 民主意识较强，能以大局为重，注重维护集体的团结，听取各方面的意见和建议。 中 3 有民主意识，集体观念和大局意识较好，但有时比较武断。 可 2 民主意识不足，大局观不够，不能很好听取各方意见和建议。 差 1 优 5 良 4 民主意识差，注重小团体利益，不听取各方意见和建议。 为人正直，谦虚谨慎，能正确对待名与利，能坚持真理，修正错误，具有较强的人格魅 力。 为人正直，不计较个人得失，在员工中有一定的威望。 中 3 为人正直，尚能实事求是。 可 2 为人正直，但有时不能正确对待得与失。 差 1 表里不一，阳奉阴违。 优 15 原工作业绩显著超过预期计划/目标或岗位职责分工的要求，在计划/目标或岗位职 责/分工要求所涉及的各个方面都取得非常突出的成绩。 良 12 原工作业绩达到或超过预期计划/目标或岗位职责分工的要求，在计划/目标或岗位职责 /分工要求所涉及的各个方面都取得比较突出的成绩。 中 9 原工作业绩达到或略微超过预期计划/目标或岗位职责分工的要求，在计划/目标或岗位 职责/分工要求所涉及的各个方面都取得一定的成绩。 可 6 原工作业绩基本达到预期计划/目标或岗位职责分工的要求，既没有突出的表现，也没 有明显的失误。 差 3 实际业绩未达到预期计划/目标或岗位职责分工的要求，在很多方面或主要方面存在着 明显或重大的不足或失误。 优 10 具有5年以上相关管理岗位工作经验，全面精通竞聘岗位相关工作； 良 8 具有3-5年相关管理岗位工作经验，全面熟悉竞聘岗位相关工作； 中 6 具有1-2年相关管理岗位工作经验，并参与承担过竞聘岗位相关项目工作，基本能独自 承担竞聘岗位工作，基本掌握岗位相关工作 可 4 差 2 优 5 具有1年以下相关管理岗位工作经验，仅参与承担过竞聘岗位相关项目工作，需要上级 指导方可进行竞聘岗位工作。 无相关管理岗位工作经验，仅参与过竞聘岗位相关项目工作，不能独自承担竞聘岗位工 作 工作一直保持超高水准。 良 4 工作几乎保持正确、清楚；有错自行改正。 评分 工作效率和质量 责任心 协作性 5 5 5 工作态度 积极性 纪律性 业务知识能力 5 5 10 中 3 工作质量符合标准，大体满意，偶尔有小错误。 可 2 在工作质量方面时有误差，工作不细心。 差 1 工作质量难以保证，可避免的错误频繁。 优 5 明确自己的岗位职责，勇于承担责任，自觉主动对自己的行为及后果负责。 良 4 在有上级监督的情况下，分内工作非常完善。 中 3 在一般情况下，能自觉完成工作。 可 2 对工作中有时逃避，或推卸责任，交付工作常需督促方能完成。 差 1 无责任心，对工作中经常逃避责任，敷衍，爱发牢骚或者作各种辩解 优 5 与同事或上级合作有效；与人相处非常好，为工作顺利完成尽最大努力。 良 4 一向合作良好，爱护团体，常协助别人。 中 3 大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦。肯应别人要求帮助他。 可 2 时常不能合作，难以相处，仅在必要与人协调时才与人合作。 差 1 似乎无法与人合作。 优 5 心理自信、积极，面对挑战充满激情。 良 4 热心工作，支持公司的政策。 中 3 对本职工作感兴趣，对所办的事情基本上有办好的愿望。 可 2 对于执行上级指示缺乏积极性 差 1 缺乏积极性，工作无恒心，精神不振，不满现状。 优 5 以身作则，率先垂范，模范的遵守各项规章制度和管理干部廉洁准则，能为形成良好的 工作秩序而努力。 良 4 廉洁自律，自我要求严格，能很好地遵守各项规章制度，维持工作秩序。 中 3 廉洁自律，能遵守各项规章制度。 可 2 廉洁自律，大体上遵守规章制度，但有时不敢同不良风气作斗争。 差 1 不遵守规章制度的事时有发生，对上级领导或公司领导班子的集体决策执行不力。 优 10 良 8 中 6 具有熟练的业务知识及丰富的专业技能，具备相关的其他知识，能充分完成本职工作。 具有熟练的业务知识和专业技能，但对相关的其他知识还不完全具备，尚足以应付本职 工作。 业务知识水平合格，专业技能一般，对相关的其他知识了解得不够，对完成工作尚无阻 碍。 业务知识能力 分析决策能力 工作能力 创新能力 学习能力 指导、管理能力 合计 10 10 5 5 10 100 可 4 业务知识水平尚需进一步提高，技能程度稍感不足，缺乏相关的其他知识，执行任务常 需请教他人。 差 2 缺乏业务知识及相关的其他知识，对工作必须技能不熟悉，日常工作难以完成。 优 10 分析决策能力强，并能正确判断，处理能力极强。 良 8 具有分析决策能力，亦能正确判断，处理能力强。 中 6 稍具有分析决策能力，能应用经验判断，处理能力普通。 可 4 理解较迟钝，对复杂事务判断力不够。 差 2 理解和判断力不良，经常无法处理事务，或仅能按照上级指示进行。 优 5 创新能力强，锐意求新 良 4 创新能力较强 中 3 有一定创新能力 可 2 创新能力差 差 1 创新能力差 优 5 自学能力强，积极主动学习行业、专业、岗位最新知识技能，善于总结经验教训。 良 4 有较强的学习能力，愿意并善于向他人学习，有意识的总结经验。 中 3 有一定的学习能力，有时更新自我知识结构，在工作中不主动向他人学习。 可 2 自学能力弱，需要督促才进行学习。 差 1 缺乏自学能力，不愿学习。 优 10 能对下级进行正确、有效的指导和管理，其管理的部门各项表现出色，进步明显。 良 8 能对下级进行指导和管理，其管理的部门具有良好的协作关系。 中 6 对下级的指导和管理马马虎虎，其管理的部门尚能完成各项工作。 可 4 不能对下级进行有效的指导和管理，下级成长有限。 差 2 根本不能对下级进行指导，其下属部门管理松散，下级对其感到失望
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【表格】竞聘评分表
竞聘评分表 姓名 能力 专业能力 责任感 权重 30% 25% 能力 专业能力 责任感 权重 30% 25% 管理潜质 应变能力 20% 25% 加权得分 技术部经理 姓名 管理潜质 应变能力 20% 25% 加权得分 销售部经理 对应素质要求 专业能力 30% 对工作技能、工作程序、产品知识、设备资料的熟悉程度及实际应用情 况 责任感 25% 能够准确、准时完成上级交代的工作，用于承担责任和履行义务的自觉 程度 管理潜质 25% 善于发现问题并解决问题，善于调动其他成员的工作积极性，提前规划 工作，并将细节罗列其中，并对可能遇到的问题预备了重组的应对措施 。 应变能力 20% 1、能在变化中产生应对的创意和策略。应变能力 2、能审时度势，随机应变。 3、在变动中辨明方向，持之以恒。 评分人：
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【表格】竞聘上岗评分表
员工竞聘上岗评分表 竞聘岗位： 竞聘员 工姓名 原工作岗位 出生年月 职称（技 术等级） 学 所学专业 项 目 历 评分内容 学历、职称、工作经验均高于岗位要求 基本条件 学历、职称、工作经验能够满足岗位要求 15% 学历、职称、工作经验低于岗位要求，但通过努力有提高潜能 5-10 学历、职称、工作经验与岗位要求差距太远，不予以聘用 0分 善于领导下属提高工作效率，积极达成工作计划和目标 15 11-12 不得下属信赖，工作意志低沉 7-10 领导方式不佳，常使下属不服或反抗 7以下 称职，工作尚有表现 只能做交办的事项，不知策划改进 缺乏策划能力，须依赖他人 能出色的完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意 工作任务 能胜任工作，效率较高 15% 13-14 尚能领导下属顺利达成工作计划和目标 策划能力 尚有策划能力，工作能力求改善 及效率 13-14 11-12 策划有系统，能力求精进 10% 15 学历、职称、工作经验勉强能够适应岗位要求，需进一步提高 领导能力 灵活运用下属顺利达成工作计划和目标 15% 配分 10 8-9 7 5-6 5以下 15 13-14 工作不误期，表现符合标准 11-12 勉强胜任工作，无甚表现 7-10 工作效率低，时有差错 7以下 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，有积极责任心，能彻底达成任务 15 工作态度 品行诚信，言行规矩，具有责任心，能达成任务，可交付工作 13-14 及责任感 言行尚属正常，无越轨行为，尚有责任心，能如期完成任务 11-12 15% 固执己见，不与人相处，责任心不强，需人督导，不能如期完成任务 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位，无责任心， 7-10 7以下 得分 时时需要督导，也不能完成任务 善于分配权利，积极传授工作知识，引导下属完成任务 授权协调 灵活分配工作或权利，有时传授工作知识完成任务 10% 尚能顺利分配工作与权利，指导下属完成任务 欠缺分配权利，及指导下属之方法，任务进行偶有失误 不善于分配权利及指导下属之方法，内部时有不服或怨言 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作乐于 沟通协调 乐于与人沟通协调，顺利达成任务 10% 8-9 7 5-6 5以下 10 8-9 7 协调不善，致使工作较难开展 5-6 成本意识强烈，能积极节约，避免浪费 成本意识 具有成本意识，并能节约 5以下 10 8-9 尚有成本意识，尚能节约 7 缺乏成本意识，稍有浪费 5-6 无成本意识。经常浪费 如获聘用 后，竞聘 组成员 期望 备 10 尚能与人合作，达成工作要求 无法与人协调，致使工作无法开展 10% 7以下 5以下 评分结果 注： 评分人签名 竞聘日期 注：1、请每位评委按照“项目”及“评分内容”逐项打分，每个项目中只能选一个“配分”，并在相 应的配分后打分。每位评委按百分制分别给竞聘者打分。 2、竞聘得分=刘×50%+李×30%+唐×10%+凡×10%
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【表格】竞聘演讲评分表
竞聘演讲评分表 竞聘人姓名： 现科室： 评分项目 个人简介 评分标准 个人工作业绩，介绍自己的基本情况简明属实。 中（1-2分）、差（0分） 日期： 优 优（5分）、良（3-4分）、 良 中 差 权重分数 5 能正确、深刻的分析、判断自身优劣势，熟悉岗位情形，分析判断能很好的与岗位工作 情形相结合，工作思路与实际情况良好的结合； 优（11-15分）、 良（6-10分）、中（3-5分）、差（0-2分） 15 完整性 工作思路很好的涉及竞聘岗位工作各个部分和层面，全面，且重点突出； 优（11-15分）、良（6-10分） 、中（3-5分）、差（0-2分） 15 科学性 工作思路十分清晰，表达条理性强，主次分明，逻辑性强； 优（11-15分）、良（6-10分）、中（3-5 分）、差（0-2分） 15 可行性 对工作思路每个环节拟订了详实、具体的可操作性步骤和确保实施的各项措施，对可预 见的问题找到根本原因并提出了具体解决方案； 优（16-20分） 、良（11-15分）、中（4-10分）、差（0-3分） 20 分 演 讲 内 容 评审人签字: 析 语言表达 1.要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减1分； 2.发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅； 3.节奏处理得当，演讲技巧运用自由； 4.表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起热烈反响。 15 优（11-15分）、良（6-10分）、中（3-5分）、差（0-2分） 形象风度 1.着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢； 2.仪态端庄大方，举止自热得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，动作适度。 优（6-10分）、良（4-5分）、中（2-3分）、差（0-1分） 10 综合印象 由评委根据演讲者的临场表现作出综合演讲素质的评价。 优（5分）、良（3-4分）、中（1-2分）、差（0分） 5 合计 100 得分
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【主持词】内部竞聘主持词1
主持词 尊敬的领导们、亲爱的同事们： 大家好！首先感谢各位在百忙的工作之余，抽出时间参加这次竞 聘会！ 我是人力资源部的 xxxx，本次竞赛将由我主持。 内部竞聘是我们公司的优良传统，也是我们公司重要的激励机 制，长久以来备受公司领导的关注。为了发扬公司的优良传统，充分 展示员工的风采，给更多优秀员工提供施展才华的舞台，我们特举 行这次内部竞聘活动。今天，竞聘的岗位是前台预订部班长，共有 7 位选手参加竞选，通过此次竞选，将产生 1 位班长。 这 7 位竞聘选手是： XX XX XX XX XX XX XX 下面，介绍本次竞聘评委 担任本次竞聘的评委有： 公司总经理 XX 事业部总经理 XX 运营总监郭 XX 财务总监 XX 人力资源部经理 XX 前台预订部经理韩 XX 前台班长 XX 接下来，有请事业部总经理 XX 讲话，大家掌声欢迎。 谢谢王总的讲话，接下来由我来宣读本次竞聘的规则。 请看大屏幕： 各位竞聘选手请注意，每道问题出现后，会有三分钟的思考时 间，采取自愿上台回答的形式，在回答问题之前，请先报出自己的 姓名，再回答问题。 请各位评委注意，你们每人面前都有一套评分卡，一共 10 张； 每道题各一张，选手回答问题后在相应姓名下进行打分，该题目打 分完毕，签上本人姓名，将该道题的评分卡传至 XXX 处。我们随后 进行分数统计，并当场公布结果。 请问大家有没有不明白或者有异议的地方？。。。。。。好的，希望 每一名选手都能在此次竞聘过程中，发挥出自己应有的水平，展现 出自己独特的风采，下面我宣布本次竞聘正式开始！ （请各位评委打分） （ 宣 读 打 分 结 果）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 感谢七位选手的精彩展现，下面大家可休息五分钟，由记分人 员统计结果，五分钟后我们宣读竞聘结果。 。。。。。。。 下面我宣布竞聘成绩。XX 分。XXX 分。。。 获得本次竞聘岗位的人选是 XXX,我们以热烈的掌声表示祝贺！ 有请竞选胜出的班长和我们大家分享此刻的心情， 。。。。。。 再次用热烈的掌声向竞聘胜出的人员表示祝贺。我相信，今天将 会成为大家职业生涯中的一段难忘的记忆，相信所有的人参加过这 次竞聘后，都会让自己得到了极大的锻炼和提升，这次没有胜出， 没有关系。“不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”你们一定要 相信只要自己在未来的工作中有更加精彩的表现，量变总会引起质 变，我们也同样期待着你们的绚丽绽放。 我宣布本场竞聘活动圆满结束。谢谢大家！
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【办法】岗位竞聘管理办法
XXXXXXXX 公司 岗位竞聘实施办法（暂行） 第一章 总则 第一条 为进一步强化人力资源管理，优化人力资源配置，逐 步构建有利于优秀人才脱颖而出，公正公平、竞争择优的人才成长 选拔机制，为实现公司可持续发展奠定人才基础，特制定本办法。 第二条 本办法是选拔岗位工作人员的重要途径之一，首先在 部分公司决定招聘的岗位试行，待条件成熟后，逐步推广到所有 岗位。 第三条 竞聘原则 1、公开、公平、公正原则。 2、工作业绩与应聘岗位工作方案综合考评的原则。 3、择优录用原则。 第二章 组织机构和职责 第四条 岗位竞聘机构设置 1、成立岗位竞聘工作小组。其职责是： （1）拟定岗位竞聘实施办法，报总经理办公会审批； （2）拟定实施竞聘岗位目录，报总经理办公会审批； （3）组织开展岗位竞聘工作； （4）负责发布相应信息。 2、成立岗位竞聘评审委员会，评审委员会在主管人事副总经 1 理领导下开展工作。 主 任：人力资源部部长 副主任：竞聘岗位所在部门负责人 成 员：人力资源部、竞聘岗位所在部门及相关部门的专业人 员，纪检监察审计部、工会对招聘过程实施监督，出具监督意见。 第三章 岗位竞聘工作流程 第五条 岗位竞聘工作流程 1、发布竞聘公告。公告内容包括拟竞聘岗位、任职资格条件、 岗位职责等。 2、公开报名。申报员工填写《岗位竞聘申请表》，经所在部门 领导签字，交人力资源部。 部门负责人应鼓励员工参加竞聘。 3、资格审核。岗位竞聘工作小组会同相关部门根据公布的任职 条件，对竞聘者的资格进行审核，确定符合条件的竞聘候选人名 单并公布。 4、竞聘候选人向岗位竞聘工作小组提交经部门党政负责人签 字的工作总结，一并提交拟聘岗位的工作方案。 5、岗位竞聘工作小组提取竞聘候选人员三年来的业绩资料。 6、岗位竞聘工作小组向评审委员会提交竞聘候选人员参评资 2 料。 7、竞聘演讲、答辩。 ① 竞聘演讲，内容包括教育背景、工作经历、对竞聘岗位认识 工作方案等； ② 答辩，由评委根据竞聘人员演讲即席提问。 ③ 评委依据《竞聘打分细则》，对参聘人员进行打分，《竞聘 打分表》由纪检监察审计部当场封存。 8、统计并排序。 答辩结束后，由岗位竞聘工作小组组织公司工会、纪检监察审 计部对打分进行统计，取掉每项打分的一个最高分和一个最低分 ， 分别计算平均分，各项平均分之和即为最后得分。竞聘工作小组按 照得分进行排序。 9、公示。 岗位竞聘工作小组依据各岗位竞聘人员得分排序，提出岗位 拟聘人员建议，报主管人事副总经理预核准后公示。公示期限为五 个工作日。 公示期间岗位竞聘工作小组接受对拟聘人员的实名举报材料， 并会同相关部门进行核查。 第四章 岗位聘任 第六条 公示期满，符合下列条件之一者由人力资源部办理聘 任手续。 3 1、拟聘人员的实名举报，经核查，不属实的。 2、公示期间，没有任何举报的。 第七条 拟聘人员的实名举报，经核查，属实的，不予聘任。 第五章 组织纪律 第八条 组织纪律 1、岗位竞聘工作评审委员会委员要严格遵守纪律，不打人情 分、感情分。所有参与竞聘工作的人员，不泄露竞聘中的任何信息。 凡有泄露者，一经核实即取消参与竞聘工作的资格，并给予相应 处理。 2、参加竞聘人员要正确对待竞争，不得在竞聘过程中出现弄 虚作假、演讲材料请人代写、网上下载或抄写等不正当现象，否则 一律取消竞聘资格并视情节给予相应处理。 3、参加竞聘人员在填报《岗位竞聘申请表》后，除不可抗因素 外，不得因个人原因无故退出竞聘，否则，三年内不能参加公司 开展的岗位竞聘活动。 4、参加竞聘人员在同一批竞聘岗位中，只能申报其中的一个 竞聘岗位。岗位变动在六个月之内的员工，不能参加竞聘。 5、整个竞聘过程中，岗位竞聘工作小组不受理匿名举报材料， 反对任何针对竞聘人员的诬蔑、抵毁或诽谤；对于实名举报材料， 岗位竞聘工作小组将严格保密，并按照相关规定进行调查。 6、凡参加竞聘工作的评委会成员和工作人员与竞聘者有亲属 关系(夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关 4 系)的，应当主动向岗位竞聘工作小组说明，并进行回避。 7、参加竞聘工作的评委会成员在竞聘工作开展期间不得与参 与竞聘人员出现非工作性造访，否则，一律取消当事人评委资格 和相关竞聘人员竞聘资格，并给予相应处理。 第五章 附 则 第九条 根据企业发展和岗位设置情况，公司不定期开展竞聘 活动。 第十条 本办法未尽事宜，按相关规定执行。 第十一条 本试行办法自公布之日起执行。 第十二条 本办法由人力资源部负责解释。 附表：岗位竞聘申请表 5
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【报告】行政岗位竞聘报告
行政岗位竞聘报告 尊敬的各位领导、评委，各位同事： 大家下午好！今天有机会来到这里参加公司的竞聘，向各位领导进 行工作述职，我感到非常的荣幸！请各位领导对我不足的地方进行 批评和指正。 下面请允许我做一下简单的自我介绍： 我叫海清，今年 21 岁，毕业于烟台艺术学院，2013 年 3 月 7 日 来到我们公司，从事收发工作。我竞聘的是行政岗位。 我参加行政岗位竞聘，我有以下几点优势： 一、 熟悉行政工作规程，具有一定的实践经验。在来我们公司之前， 我在康泰从事过 1 年的行政文员工作，知道了行政工作职责和 必备的素质要求。期间我先后从事过公文写作、劳动关系与合 同管理、人事档案、公章管理、统计、车辆管理、以及对外业 务部门的联络等工作。 二、 我具有强烈的事业心和高度的责任感、有吃苦耐劳的精神和开 拓进取的意识。在工作中我尊敬领导、团结同事，凡事能以大 局为重，不计较个人得失，工作勤勤恳恳，兢兢业业，认真负 责，任劳任怨，有“干一行、爱一行、精一行”的工作态度和 精神，而且具有良好的协调能力，这有利于开拓行政工作新局 面。 三、 年龄优势。我正值青年，身体健康，精力充沛，敬业好学，接 受能力强，进取精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工 做中去。 四、 我对行政岗位这份工作的热爱。因为大家都知道，只有热爱这 份工作，才能有热情积极投入到工作中去把工作干好。这是最 为关键的。 坦诚地说，我关注竞聘结果，渴望成功。但我更重视参与的过程， 因为从事何种工作岗位并不重要，重要的是如何对待工作，如何在 岗位上发掘闪光点。空谈误事，实干兴企。我没有什么豪言壮语， 但我深知事业如山，请大家相信我，年龄不是标准，经验不是问题， 资历不是障碍。如果给我一个机会，我一定会做得比说得好。 谢谢大家，我的演讲完毕！
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【表格】员工内部竞聘申请表
员工内部竞聘申请表 申请人姓名 性别 出生年月 最高学历 毕业院校 所学专业 职称/技术 等级 英语/普通话 等级 联系电话 现工作部门 现任职务 竞聘部门 竞聘岗位 个人特长/ 受过何种培训 工作简历 所获公司 表彰或荣誉 竞聘报告 请另附页（不少于 800 字）内容包括个人在公司的成长经历、竞聘目的、对竞聘 岗位的认识、竞聘工作思路等内容 （说明：自荐员工此处暂不用填写） 部门评价 签名/盖章： 领导审核 意见 符合竞聘条件 □ 不符合竞聘条件 □ 盖章 备注：1、每位竞聘者最多只可报名竞聘二个岗位； 2、部门评价可以从竞聘者日常工作业绩、工作能力、敬业程度等方面给出客观、公正的评价。 第1页共2页 第2页共2页
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【方案】竞聘方案
内部竞聘考核工作方案 目 录 一、开展企业内部管理岗位竞聘考核活动的目的 二、内部竞聘原则 三、内部竞聘管理小组的组成和任务 四、岗位说明书的资料收集、编制和作用 五、关于内部竞聘的工作公告的发布 六、内部竞聘员工资格审查 七、笔试 八、面试 九、内部竞聘考核信息反馈面谈 十、最终内部竞聘岗位人选的确定步骤 十一、最终确定人选的工作安排步骤 十二、内部竞聘考核资料的处理 一、开展企业内部管理岗位竞聘考核活动的目的 1.企业内部管理岗位竞聘考核活动简称“内部竞聘”。 2.开展此项活动的主要目的： （1）满足部分管理岗位的人力需求； （2）通过内部竞聘活动发现有潜力的员工，定向培养，建立公司人才梯队； （3）给有积极向上意愿的员工提供锻炼自我的机会； （4）促使员工通过不断学习，提高自身修养、提升工作能力。 二、内部竞聘原则 开展内部竞聘活动，应遵循以下原则： 定向原则：同类普通工作岗位应竞聘与之相同或关联程度高的管理岗位。即：防损员 一般只能竞聘防损管理岗位；收银员一般只能竞聘收银管理岗位。 逐级原则：员工参加内部竞聘，只能逐级报名，如：防损员只能报名参加防损组长的 内部竞聘活动；防损组长报名参加防损主任的内部竞聘活动。 适合原则：通过内部竞聘产生的合适人选应满足岗位要求。 三、内部竞聘管理小组的组成和任务 1.内部竞聘管理小组的组成： （1）组长：人力资源开发中心经理（1 人） （2）执行副组长：竞聘岗位所属部门负责人、人力资源开发中心考核专员（2 人） （3）小组成员：与内部竞聘岗位相关的部门负责人（2 至 3 人）、人力资源开发中心 招聘专员（1 人） （4）特约评价人员：主管人力资源的公司领导、主管公司领导和部门领导（2 至 3 人） 2.内部竞聘管理小组的责任： 每次内部竞聘工作公告发布视为一个内部竞聘活动项目，内部竞聘管理小组负责整个 内部竞聘活动项目的策划、资源落实、组织实施、信息统计汇总和报告事项。 内部竞聘管理小组应： （1）确保整个内部竞聘活动按流程要求有计划的、高效地和有秩序地展开； （2）确保整个内部竞聘活动具有较高的测试信度； （3）确保整个内部竞聘活动可能产生的负面影响降至最低。 3.内部竞聘管理小组各成员的责任： （1）组长的责任——签署工作公告和内部竞聘报告、主持有关内部竞聘的工作会议、 落实内部竞聘活动所需的资源； 执行副组长的责任——落实内部竞聘活动中的各项具体工作，包括：资格审查、组织 笔试、汇总笔试成绩、通知和组织面试、统计内部竞聘结果和编制内部竞聘结果报告等。 小组成员的责任——收集和提供笔试和面试问卷的有关资料；参与笔试的阅卷工作和 面试评价工作。 特约评价人员的责任——评审笔试和面试问卷；参与面试评价活动；提出对内部竞聘 活动结果的意见和建议。 四、岗位说明书的资料收集、编制和作用 1.资料收集：在内部竞聘工作公告发布前，人力资源开发中心应先落实内部竞聘岗位 的《岗位说明书》，已设置的管理岗位，参照其原有《岗位说明书》；新设置的管理岗位，由 岗位需求部门编制《岗位说明书》，人力资源开发中心审核定稿。 2.《岗位说明书》主要用于： ——资格审查时的对照验证 ——指导员工参加适合自己发展的岗位内部竞聘活动 ——编制笔试和面试问卷的参照基础 五、关于内部竞聘的工作公告的发布 1.不是所有的岗位空缺都通过内部竞聘来满足，人力资源开发中心会对需求岗位进行 内部竞聘可行性分析，获得肯定结果后，才会实施内部竞聘。 2.须进行内部竞聘时，人力资源开发中心会在落实《岗位说明书》后，发布《内部竞聘工 作公告》，同时成立内部竞聘管理小组。 3.符合条件且有内部竞聘意愿的员工在工作公告上要求的报名时间内，自备个人近照 一张，学历和资历证明，到各分店店务部门签字报名并索取《员工内部竞聘申请表》，正确 填写。 4.《员工内部竞聘申请表》填写完毕，交部门领导处审查，部门领导审查完毕，转店务 部进行资格审查。 六、内部竞聘员工资格审查 员工所在部门主要审查： 1.该员工在部门内的长期工作表现是否具备参加内部竞聘的条件； 2.是否同意该员工参加本次内部竞聘活动，并承担可能由于内部竞聘成功而产生的岗 位空缺和补充新人形成的工作风险。 属于分店竞聘岗位的，分店店务部门还要审查： （属于本部竞聘岗位的，下列审查项目由人力资源开发中心执行） 1.员工提供资料和资历证明是否真实（查验员工提供的学历和资历证明）； 2.根据有关资料显示，该员工的长期工作表现是否具备参加内部竞聘的条件； 3.审查其基本条件是否符合《岗位说明书》要求。 七、笔试 1.笔试占竞聘考核成分比重的 50% 2.进行笔试的目的： 考察内部竞聘人员的专业知识、管理思路和技能、逻辑思维能力、整体规划能力、文字处 理能力等 3.笔试问卷的资料收集和形成过程： （1）内部竞聘管理小组成员收集资料，执行副组长统一汇总、增删，形成笔试问卷 （含标准答案）初稿，报公司领导评审，最终确定问卷内容。 （2）笔试问卷是保密资料，在进行笔试前由执行副组长保管。 4.笔试题型： 选择和判断题 50%、简述题（含案例分析）25%、论述题 25% 5.笔试时间：1 小时左右（视实际情况而定） 6.测试内容大体分布： 基本知识和专业技能 50%、案例分析 25%、有关工作思路的阐述和分析 25% 7.笔试流程简述： ——按资格审查后的报名名单通知内部竞聘员工在指定时间参加笔试 ——笔试开始前，签到、组织人员讲解考试注意事项 ——笔试开始 ——笔试结束，收取试卷，密封 ——阅卷 ——统计得分，复核无误，填报《考核成绩统计表》 ——内部竞聘管理小组确定进入面试人选，同时向未进入面试人选发《考核信息反馈表》和 进行考核面谈 八、面试 1.面试占竞聘考核成分比重的 50% 2.只有经过笔试后选定的内部竞聘人员才能参加面试 3.进行面试的目的： 考察内部竞聘人员的形象气质、仪容仪表、语言表达能力、管理思路、方法的表达和沟通 能力、计划能力和应变能力等。 3.面试问卷的资料收集和形成过程与笔试问卷的资料收集和形成过程相同。 4.面试的形式和时间： （1）工作思路讲解 15 分钟 （2）接受面试小组提问 15 分钟 5.面试流程简述： ——通知参加面试人员撰写“工作思路讲解大纲” ——通知参加面试人员在指定时间参加面试 ——面试开始前，签到、抽签、组织人员讲解面试注意事项 ——面试开始，依抽签次序进行 ——自我介绍 2 分钟 ——“工作思路讲解”13 分钟 ——接受提问 15 分钟，完毕 ——面试小组讨论 3 分钟，评分，填写《内部竞聘面试评价表》 ——所有面试完毕，面试小组交回《内部竞聘面试评价表》 ——统计得分、汇总和排名，填报《考核成绩统计表》 6.怎么写“工作思路讲解大纲” 大纲的内容包括： ——工作目标设定（三个月内实现） ——工作方法和所须资源 ——工作思路，即：如何开展工作 ——怎样检验实现目标的程度 ——应用何种创新思路、创新方法等。 面试时，员工可持大纲进行讲解，面试结束，大纲交内部竞聘管理小组，作为考核资 料。 九、内部竞聘考核信息反馈面谈 一次内部竞聘活动结束，最终人选只有一到两名，大多数员工只是参与者，必须进行 内部竞聘考核信息反馈面谈和向内部竞聘员工回复《考核信息反馈表》，作好员工的思想工 作，让他们明白参与内部竞聘活动是个自我锻炼的过程，只有总结经验、认真工作、努力学 习、不断提高自身素质，才有可能在下次内部竞聘活动中胜出；同时，通过内部竞聘活动 公司进一步掌握了员工的特长和不足，为今后的人才梯队建设、进行合理工作调配和开发 适合的培训项目都起到了极大的帮助作用。 内部竞聘考核信息反馈面谈可由内部竞聘考核管理小组成员执行，面谈时，应同时向 员工发放《考核信息反馈表》，《考核信息反馈表》同时留存一份附在员工内部竞聘考核资料 中存档。 十、竞聘岗位人选的最终确定步骤 1.内部竞聘管理小组根据笔试和面试排名统计出综合排名，举行工作会议，初步确定 人选，编制《内部竞聘考核报告》连同员工内部竞聘考核资料一起报批； 2.根据审批结果，发布关于内部竞聘结果的《工作公告》进行公示，接受员工评价 3.公示完毕，确定最终人选。 十一、最终确定人选的工作安排步骤 1.最终确定人选所属部门提交离岗补充人员需求申请，由人力资源部门招聘补充； 2.最终确定人选办理调动审批手续和调动手续； 3.安排到岗见习 十二、内部竞聘考核资料的处理 1.内部竞聘考核资料包括： 员工内部竞聘申请表、笔试答卷、工作思路讲解大纲、内部竞聘面试评价表、考核信息反 馈表和考核成绩统计表 2.所有在内部竞聘考核活动中产生的员工考核资料由人力资源开发中心统一存档，分 类保管。
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【方案】内部岗位竞聘方案
XX 公司内部 员工竞聘方案 一、竞聘目的 为了给广大员工一个晋升的平台，从而让有潜质的员工更好的施展才能， 做到“人尽其才，才尽其用”，并对其他员工起到激励向上的作用，也从而使 公司“以人为本，追求卓越”的管理理念得以更充分的体现特制定以下竞聘方 案。 二、实施原则 1、公开公平、择优聘任原则：采取个人申请，公开竞选的方式，切实把基 础好、责任心强的同志选拔到领导岗位上来； 2、德才兼备、提高素质原则：选拔有敬业精神和良好职业道德，熟悉岗位 管理业务和操作流程，具有良好协调沟通能力的员工； 3、自荐报名、组织决定原则：竞聘上岗人员要自愿报名，并提报本人近来 工作表现和业绩、履行岗位职责的思路、对竞聘岗位的认识、工作设想与目标， 公司人资部及竞聘员工所在部门提出考核意见，经领导集体研究最终确定储备 人选； 4、宁缺毋滥原则：在竞聘过程中如所有竞聘岗位的人员均不符合该岗位的 要求，则该岗位进行空缺，并在公司外发布该岗位的招聘信息，进行外部招聘。 三、竞聘组织分工 1、竞聘领导小组： 组长：公司总经理 成员：公司副总、总经理助理 主要职责：负责竞聘活动的领导、统筹安排等工作，确保竞聘客观公正 合理。 2、竞聘工作和资格审查小组： 组长：人资部负责人 成员：人资部、企管部 主要职责：①负责本次竞聘活动的报名、组织、协调、现场主持等工作。 ② 负责对竞聘报名者的资格进行审查。 3、竞聘评审小组 组长：公司总经理 成员：副总经理、总经理助理、项目或部门经理、人力资源部人员 主要职责：负责对竞聘者岗位陈述情况进行评审、现场提问并对竞聘结 果的公正性和真实性进行监督。 四、竞聘岗位及人数 安保班长 1 名； 宿服班长 1 名； 维修班长 1 名； 保洁班长 1 名。 五、竞聘岗位任职条件 1、公司近半年内无严重违纪记录的所有正式员工； 2、思想政治素质好，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显， 在同事中有较高的公认度； 3、有一定的组织和协调能力，充分发挥工作积极性的能力，具备担任本岗 位的相关知识和工作经验； 4、能保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作 具有开拓创新能力，对工作中出现的问题具有较好的决策及解决能力； 5、工作作风扎实，公道正派，身体健康，精力充沛，严以律己，廉洁自律， 具有团队精神。 六、竞聘程序与步骤 （一）公开报名 1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《岗位竞聘申请表》并附个人自荐材料， 不少于 800 字（自荐材料内容：包括个人简历、学习经历、工作经历、个人业务 技术或管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等），《岗 位竞聘申请表》向各项目综合部索取。 2、 《岗位竞聘申请表》打印件（经本人签字）及电子文件须于 年 月 日前交公司人资部，逾期未递交者视为放弃竞聘。 （二）资格审查 1、公司人资部按照竞聘的要求，对报名参加竞聘的人员进行资格审查，初 步确定参加竞聘人选，并报公司总经理审批后在竞聘前三天进行公示。 2、资格审查应在 月 日前结束。 （三）竞聘演讲与答辩 1、竞聘演讲时间： 月 日 2、竞聘演讲：竞聘演讲中，各位竞选人员按照现场抽取的顺序号做限时 8 分钟的岗位应聘陈述，陈述内容包括：个人基本情况、以往工作业绩、竞争的优 势和劣势分析、对新岗位的认识与工作思路、具体目标与落实措施等。通过演讲 着重考察竞聘者对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标以及管理理念等。 3、竞聘答辩：竞聘演讲结束后，竞聘领导小组成员对竞聘者进行随机提问， 提问内容包括专业理论、实践知识、工作标准、情景问答、管理能力等，竞聘者需 即兴回答考官提出的问题。竞聘答辩主要考察竞聘者头脑反映能力和逻辑思维 能力，以及该应聘者的心态。 4、竞聘者竞聘演讲和竞聘答辩完毕后，由评审小组进行现场评审打分。 （四）民主测评 1、召开民主测评会，由与会人员对竞聘对象进行民主测评。 2、民主测评会由人资部采取征求竞聘者所在项目全体人员意见的方式进行 德、能、勤、绩、廉等情况的了解，民主测评以无记名方式进行。 （五）成绩核算、名单公示与综合考察 1、竞聘最终成绩=项目主管考评成绩*20%+民主测评成绩*20%+竞聘演讲成 绩*60%。 2、根据竞聘最终成绩，经公司高层、人资部集体讨论后，确定聘任者名单， 最后经总经理批准后在公司内进行公示。 3、名单公示后，竞聘者进入综合考核期，综合考核期内被考核人将在所竞 聘的岗位上接受工作考核，考核内容包括岗位职责的履行、工作目标执行情况、 组织管理的实施、上下级意见等。综合考核期为二至八周，综合考核通过后，正 式下发上岗或任命通知。 七、具体工作进度安排 1、竞聘日程安排 日期 工作内容 负责人 草拟并发放竞聘通知及竞聘申 人力资 请表 源部 协助人 收交申请表格 人资部、企管部初审 企管部 备注 整理入选名单及资料 总经理 上报总经理审批 公示竞聘人员名单三天 竞聘考核（会议演讲） 总经理 上报考核成绩及资料 评审组沟通会议 公示竞聘结果 上任考察 总经理 办理正式任职手续 2、竞聘流程图 发放竞聘通知 报名（填写表格） 资格审查 公示 竞聘 上岗考察 任职 返回原岗位 合格 不合格 八、具体测评操作方案 测评方法一/竞聘者即席演讲及答辩 （一）说明：要求竞聘者围绕具体的命题在规定的时限内发表演讲或阐述自己 的观点。 （二）提示：准备时间 3 分钟；演讲时间不少于 8 分钟；答辩时间：10 分钟内 （三）支持：〈演讲编号牌〉，〈问答题库〉，〈评分表〉等资料。 （四）操作流程： 1、竞聘者抽签确定演讲、答辩顺序 5、竞聘答辩 2、竞聘者准备 3 分钟 6、评委提问 3、发表演讲或陈述观点 7、竞聘者回答 4、评委评分 8、评委评分 测评方法二/项目主管考评 （一）说明：项目主管考评内容主要包括竞聘者的德、能、勤、绩、廉等情况。 （二）支持：〈项目主管考核评价表〉 （三）操作流程： 1、人资部发放考评表格 2、项目主管对竞聘人员进行评价 3、人资部收回表格核算成绩 测评方法三/竞聘者民主测评 （一）说明：民主测评内容主要通过民主投票方式进行。 （二）支持：〈民主推荐表〉 （三）操作流程： 1、清点到场人数 2、人资部介绍竟聘人员基本情况 3、发放民意测评表 4、参评人员投票 5、人资部统一计票。 九、具体操作表格及试题见附件 附件（一）： 《岗位竞聘申请表》 基本信息 姓名 学历 入职时间 性别 出生年月 专业 照片 联系方式 现岗位 竞聘岗位 (项目/部门/职位) 一、工作简历：（注明单位、时间、部门、岗位及职务） （不要求） 二、在公司期间主要工作业绩（可另附页） 三、本人应聘新岗位的主要优势、特长及岗位工作规划（要求 800-1000 字） 四、竞聘资格审批意见 公司企管部门初审意见： 签名: 公司人资部审查意见： 签名: 附件（二）： 《竞聘演讲评分表》 评审人: 日期： 经理助理组 评分项目 能 力 与 业 绩 经验 能力 态度 综 合 素 质 竞 聘 演 讲 评 价 心理 评分标准与要求 是否具有多年物业或相关管理工作经验，全面精通竞聘岗位相关工 作； 1、是否具有岗位任职所要求的各方面能力，各能力特征表现突出； 2、原工作业绩是否达到预期计划/目标或岗位职责分工的要求，在 计划/目标或岗位职责/分工要求所涉及的各个方面是否取得突出的 成绩； 工作中积极进取，态度认真、踏实肯干、责任心强，认同竞聘的上岗 方式，快乐竞争，表现出对团队极大的忠诚和对工作的热爱，有全 局意识； 心理自信、积极和阳光，目光坚定，声音洪亮，举止自若，谈吐自 如，有很强的对待压力的心理和控制力； 宿服部部长助理组 企管专员组 权重 分数 1.5 1 1 0.5 团队 协作 积极倡导和营造团结、协作的团队工作氛围，在实际工作中能以身 作则，协助各部门开展工作；团队意识强烈；注重内部管理、注重 员工的思想引导及工作技能的提升； 1 综合 分析 能正确、深刻的分析、判断自身优劣势，熟悉岗位情形，分析判断能 很好的与岗位工作情形相结合，工作思路与实际情况良好的结合； 1 逻辑 思维 工作思路清晰，很好的涉及竞聘岗位工作中各个部分和层面，全面 且重点突出，表达逻辑、条理性强，主次分明； 0.5 可行 性 演讲 水平 即兴问 答 对工作思路每个环节拟订了详实、具体的可操作性步骤和确保实施 的各项措施，对可预见的问题找到根本原因并提出了具体解决方 案； 1、语言表达清楚准确，流畅自然；2、结构把握重点突出，层次清 楚；3、演讲符合实际，有个人创意，表达富有特色，综合效果好； 1、能快速筛选分析有效信息，准确判断，在短时间内形成结论并能 给出合理解释；2、在考官转换话题时能从容应对，不慌不乱；3、遇 到考官过激言语、未来工作有压力或个人利益受到冲击时，能够克 制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动。 最终得分： 附件（三）： 1 1 1.5 员工竞选上级评价表 项目： 序号 项目 主管领导： 部门 姓名 竞聘岗位 德 优 良 评价日期： 能 中 差 优 良 勤 中 差 优 良 纪 中 差 优 良 廉 中 差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 注： 1、请根据每位人员的现实评价，在你认为适合的一栏中划“√”。 2、评价表中的每一项按 5 分制分值计分，设 5 分、4 分、3 分、2 分四个等次，累计后计算的平均得分值为该竞聘者主管领导的综合评价成绩。 优 良 中 差 附件（四）： 《岗位竞聘民主推荐表》 班长竞聘民主推荐表 姓名 班长竞聘民主推荐表 推荐意见 同意 不同意 弃权 姓名 推荐意见 同意 不同意 弃权 说明 : 1 、填表人在每 位竞聘人对应 的“ 推荐意见”栏中打 “√”。 2、“推荐意见”栏中只能选择一项打“√”，多选的，作为废 票。 3、本表不记名。 说明: 1、填表人在每位竞聘人对应的“推荐意见”栏中打 “√”。 2、“推荐意见”栏中只能选择一项打“√”，多选的，作为 废票。 3、本表不记名。 班长竞聘民主推荐表 班长竞聘民主推荐表 姓名 推荐意见 同意 不同意 弃权 姓名 推荐意见 同意 不同意 弃权 说明 : 1 、填表人在每 位竞聘人对应 的“ 推荐意见”栏中打 “√”。 2、“推荐意见”栏中只能选择一项打“√”，多选的，作为废 票。 3、本表不记名。 说明: 1、填表人在每位竞聘人对应的“推荐意见”栏中打 “√”。 2、“推荐意见”栏中只能选择一项打“√”，多选的，作为 废票。 3、本表不记名。 班长竞聘民主推荐表 班长竞聘民主推荐表 姓名 推荐意见 同意 不同意 弃权 姓名 推荐意见 同意 不同意 弃权 说明 : 1 、填表人在每 位竞聘人对应 的“ 推荐意见”栏中打 “√”。 2、“推荐意见”栏中只能选择一项打“√”，多选的，作为废 票。 3、本表不记名。 说明: 1、填表人在每位竞聘人对应的“推荐意见”栏中打 “√”。 2、“推荐意见”栏中只能选择一项打“√”，多选的，作为 废票。 3、本表不记名。
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【方案】内部竞聘方案
内部竞聘方案 一、 竞聘意义 二、 适用范围 三、 竞聘方式 四、 竞聘基本原则 五、 组织机构 六、 竞聘工作流程 七、 竞聘活动计划 八、 竞聘细则 九、 附表 一、竞聘上岗的意义 真正体现“以人为本，人尽其才”的管理理念； 建立公正、公平、公开的相马机制，管理人员能上能下的富有活力的赛马机制； 进一步优化企业内部人力资源，为员工搭建展现自我才华的平台，改善人才成长的环 境； 打造一支团结、高效、富有责任心、进取心和务实进取的管理骨干团队，进一步打造企业 核心竞争力。 二、适用范围 1 公司内工作满 年的在职员工； 2 遵纪守法、身体健康，精力充沛；严以律己，清正廉洁； 3 有胜任与竞聘岗位相适应的组织协调能力，业务知识； 4 在员工中具有较高的威信，具有管理、沟通、充分发挥员工工作积极性的能力；对工作 中出现的新问题具有较好的决策能力和突发事件的处理能力； 5 具有优秀的道德品行，办事公道，团结员工，具有较强的事业心和责任感，执行能力 强，忠于职守，敬业爱岗。 6 本次竞聘岗位如下： 三、竞聘方式 中高层管理岗位竞聘方式包括：竞聘资格初审、竞聘演讲评价、综合面试（业绩和能力 评价）。 四、竞聘基本原则 公开竞聘、公平竞争原则； 公正选拔、择优任用原则； 内聘为主、外聘为辅，内部优先原则； 业绩和实际工作能力相结合原则； 短期胜任和长远发展相结合的原则； 竞聘工作小组成员的回避原则； 竞聘工作小组成员的保密原则 五、竞聘组织机构 2 竞聘管理委员会：负责竞聘重大问题的决策，为本次竞聘的最高权力机构； 竞聘工作组：负责竞聘工作的组织实施； 竞聘考评小组：负责对竞聘人员的考察评定。 竞聘管理委员会成员包括： 竞聘工作组成员包括： 竞聘考评小组成员包括： 六、竞聘工作流程 本次竞聘的整体工作流程如下所示： 发布竞聘公告——递交个人竞聘资料——资格审查——公布竞聘名单——竞聘演讲及综 合面试——最终审定——公布上岗名单——上岗考察——离原岗交接并签订聘用合同—— 签订目标责任书——正式就职 七、竞聘活动计划 竞聘活动计划表 顺序 流程 1 2 3 发布竞聘公告 项目/对应资料 时间 地点 竞聘公告及竞聘 递交个人竞聘 资料 所有竞聘候选人 聘演讲准备 个人情况表 所有竞聘候选人 联系人： 4 资格审查 个人情况表 竞聘委员会 5 竞聘会议 竞聘方案等 竞聘委员会成员 公布入围面试 6 名单和面试时 竞聘通知 竞聘委员会 间、地点 7 竞聘者会议、 岗位竞聘人员会 抽签 备注 联系人： 方案 个人竞聘资料 个人情况表、竞 准备 参加对象 会议室 议及抽签 3 岗位竞聘人员 详细 说明 竞聘 考 核细则及注意点 电话/内部网站/ 传真等 告知 面试 注 意 项 并抽签联系人： 竞聘者演讲评 竞聘考核表、竞 8 价、业务和能 聘考题、个人情 力评价 9 确定人选、最 终审定 况表 绩；面试评价 11 上岗考察 40 分钟内 竞聘委员会 竞聘委员会 通知录聘人员， 录聘人员 进入见习考察期 离岗审计、交接 录聘人员 签订聘用合同 录聘人员 目标责任书 录聘人员 电话/内部网站/ 传真等公布结果 电话/内部网站/ 广播公布结果 及签订聘用合 同 13 考核 时间 控 制 在 表、业绩评价表 公布上岗名单 竞聘结果公示 12 聘考评小组 每个 竞聘 者 面 试 统计分析竞聘成 10 离任岗的交接 会议室 岗位竞聘人员、竞 签订目标责任 书正式就职 说明：请各竞聘人员按时提供个人情况表，以便我们进行资格审查，个人联系方式需提供 本人手机以便及时联系。 报名表在网上下载。联系人： 电话： 传真： 电子邮件： 八、竞聘细则 1．竞聘者需准备一份《竞聘演讲稿》,竞聘现场需递交 份，以便评委审阅；在竞聘演 讲环节可脱稿演讲也可读稿演讲；演讲主要内容应包括如下几个重点： 工作理解（对工作岗位、工作职责的认识和理解，要求能结合公司及市场状况分析今后 工作的重点及难点）； 专业能力（实事求是的分析自己的优势及缺点，全面的阐述自己能胜任该项工作所具 备的知识、经验、技能优势）； 计划目标（详细的阐述拟上任后的工作计划及工作目标，要求能与公司整体发展要求 相结合） 实施思路（基于计划目标，详细阐述拟上任后的具体工作思路，要求切实可行并能保 4 障完成） 希望竞聘者站在 岗位的高度来思考问题，竞聘演讲中体现对 管理工作准确理解、 系统而全面的思考，以及创新而具操作性的策略方法。 演讲要求结构清晰，说理透彻，逻辑性强，对 管理工作有清楚的认识，具有针对 性。竞聘演讲时间应控制在 10 分钟以内。 2、竞聘者填写一份《个人情况表》，以便竞聘工作小组在竞聘前能对竞聘者有一个全方 位的了解。《个人情况表》填写说明如下： 工作经历（包括进入本公司工作之前的重要工作经历）； 工作业绩与成就（简述你曾经的工作状况和成就，重点是目前的工作状况和成绩。内容 应尽量详细全面、准确，尽可能的多用数据说话。要求能真实全面的反映出您个人的工作能 力及工作成绩） 3、《个人情况表》文件格式：WORD 文件；上交截止日期： 4、《个人情况表》的投送地址： 。逾期无效。 打印文稿请交至： 。 5、本次竞聘个人演讲及面试考评时间控制在 40 分钟以内。其中个人演讲 10 分钟、标准 提问 15 分钟、自由问答 15 分钟； 6、本次竞聘成绩的计算公式如下： 综合面试各项权重及工作业绩评价权重参见《综合面试评价表》 工作业绩评价基于竞聘人员历史绩效均分及《个人情况表》中描述的工作业绩予以一定 的评价打分。 7、综合面试及工作业绩评价均分统计按如下原则执行： 若考评打分人员总数超过 3 人，则统计均分时应去掉一个最高分及一个最低分后再算均分 若考聘打分人员总数低于或等于 3 人，则直接计算均分。 8、为保障本次内部竞聘中评分的公平性，为减少因人为因素而导致的分数差异，故本 次评分标准采用 100 分制，即满分为 100 分。 9、竞聘者在准备的过程中，对竞聘的各项要求有什么疑问，欢迎随时与 系电话： ） 九、附表 个人情况表 姓 名 性 别 出生年月 5 联系。（联 所在部门 岗 位 职 毕业院校 专 业 最高学历 参加工作时间 入企时间 身份证号 联系电话 称 竞聘岗位 个人工作经历： 起 止 时 间 所在单位 年 月 ～ 年 月 年 月 ～ 年 月 年 月 ～ 年 月 年 月 ～ 年 月 部门 职位 参加教育/培训情况（高中填起）： 起 止 时 间 学校/培训机构 年 月 ～ 年 月 年 月 ～ 年 月 年 月 ～ 年 月 专业/课程 6 学制/期限 学历/证书类型 工作业绩与成就（尽可能用数据来描述） 声明 本人对以上填写内容真实性负责，如经查实与事实不符，公司有权取消竞聘资格！ 申请人签名： 7 综合面试评价评分表 评分项目 经 工 作 能 力 与 经 验 验 总分 具有多年行业专业技术或 具有多年行业专业技术 具有一定行业专业技术或相 相关管理工作经验，全面 或相关管理工作经验， 关管理工作经验，基本能独 精通竞聘岗位相关工作 全面熟悉竞聘岗位相关 自承担竞聘岗位工作，基本 者； 工作者； 掌握岗位相关工作者； （15-20 分） （10-14 分） （6-10 分） 全面具有岗位任职所要求 全面具有岗位任职所要 基本具有岗位任职所要求的 得分 / 20 20 10 基本具有岗位任职要求的 能 的各方面能力，各项能力 求的各方面能力，部分 各方面能力，部分能力特征 各方面能力； 特征表现突出； 能力特征表现突出； 表现突出； （15-20 分） （12-14 分） （8-11 分） （6-7 分） 态 深刻认同竞聘的上岗方 认同竞聘的上岗方式， 基本认同竞聘，态度端正， 能正确看待竞聘，有上岗 度 式，表现出对团队极大的 对团队忠诚，热爱所竞 对团队和岗位工作忠诚，有 的强烈愿望，有一定的全 忠诚和对工作的热爱，有 聘岗位工作，有全局意 全局意识； 局意识； 力 综 合 素 质 评分标准 8 全局意识； 识； （8-10 分） （5-7 分） （3-4 分） （1-2 分） 心理比较自信，表现比 心理自信、积极和阳光， 心 理 目光坚定，举止自若，谈 较积极和阳光，举止自 若，谈吐自如，有良好 吐自如，有很强的对待压 力的心理和控制力； 心理有一定的自信，举止基 本不紧张，言辞达意，有一 基本不紧张，能基本表 达，有基本能对待压力的 定的对待压力的心理和控制 的对待压力的心理和控 力； 心理和控制力； 制力； （5 分） （4 分） （3 分） 9 （1-2 分） 5 协 积极主动的联系、协助 作 各部门开展各项工作； 对其它部门的活动能积极 响应速度慢，配合不积极 响应和配合 10 10 5 意 综 识 （7-10 分） （3-6 分） （1-2 分） 团队意识强烈；注重内 合 素 团 质 队 管 理 部管理、注重员工的思 想引导及工作技能的提 升、注重团队合作带 团队意识强烈；注重内部 有团队意识，注重团队合 管理、注重团队合作带 作，但不注重内部管理。 动； 动； （7-10 分） （3-6 分） 竞 分 能正确、深刻的分析、判 能较好的正确分析自身和 聘 析 断自身优劣势，熟悉岗 演 位情形，分析判断能很 讲 好的与岗位工作情形相 岗位情况； （1-2 分） 能基本正确分析、判断自 身和岗位情况； 10 结合； （5 分） 评 工作思路很好的涉及竞 价 完 聘岗位工作各个部分和 整 层面，且重点突出； （3-4 分） （1-2 分） 工作思路较好的涉及竞聘 工作思路基本涉及竞聘岗 岗位工作各个部分和层 位工作各个部分和层面； 10 5 面，比较全面； 性 （7-10 分） （3-6 分） （1-2 分） 竞 可 对工作思路每个环节拟 聘 行 订了详实、具体的可操 对工作思路主要环节拟订 对工作思路每个环节拟订 演 性 作性步骤和确保实施的 了详实、具体的可操作性 了详实、具体的可操作性 讲 各项措施，对可预见的 步骤和确保实施的各项措 步骤和确保实施的各项措 评 问题找到根本原因并提 施； 施； 价 出了具体解决方案； （3-4 分） （1-2 分） （5 分） 11 演 1、语言表达清楚准确，流畅自然。2、结构把握重点突出，层次清楚。3、演讲符合实际，有个人创意，表达富有 讲 特色，综合效果好。 5 水 （0-5 分） 平 综合评分： 评审人签字： 综合评语：（关于日常表现、岗位能力、综合素质与竞聘演讲报告等方面） 被评人： 12
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【规划书】竞聘岗位规划书
竞聘规划书（例本） 姓名 班级 曾任职 各位主席： 大家好！ 我很高兴能和大家共聚参加这次***主席团的竞选。 首先，我向各位介绍一下自己：我叫***，来自**系，**班，现是**部干事。我是一个很喜欢运动的人，我 觉得运动能给人们带来激情,带来自信，带来勇气，所以我喜欢去尝试各种不同的球类。我有很强的领导欲，好奇 心挺强。我还喜欢各种不同的团体活动。回顾近一年的大一生活，觉得所参加的各种各样的活动带给了我很多， 如：参加班级的话剧比赛，在大家的共同努力下，最终我班摘得全系第一；积极准备红歌会，获系第二名。还积 极参加***组织的辩论比赛，所在小组最终获得冠军；曾是***的礼仪队；近期参与***校园文化衫设计大赛。同 时，我非常喜欢创新的活动，各种各样的怪点子，奇特的想法，我都希望能增添到我们的活动中来。 下面先来说说我所认识的***。***主席团内设总务主席，常务主席，人事主席，财务主席和组织主席，其 中总务主席统管其它四位主席，负责学管会整体性工作。下设部门：爱心部，宣传部，宿管部，外联部和行政部。 各部各司其职，使***这个大体系和谐地运转。 今后打算 ： 如果此次我能竞聘成功，我将从以下几个方面努力开展工作。 首先提出我的理念：细节++创新。 一．。 **部是几个部门中人数最多的部，但同时，也是最易与同学们沟通的部门，因为在楼长门长们每次检查卫生 的时候，也在作为***信息的终身传播者，他们是***的终身宣传者。因为他们的工作分分秒秒都渗透到同学们中 间。因此，我的第一个规划是让**部与**部两部在****近一年的工作中，我发现**的宣传力度仍不够，仍然有 很多同学不了解它，特别是失物招领这块儿。当然，在工作的过程中，我们**的同学也想了很多办法，例如挂小 黑板，提醒失主前来领取，但同时，我觉得，如果我们从***整体角度看，此刻应勇于打破各部门间的工作职能， 将二合一，方能倍增效率。所以此刻，**部是**最好的选择！如：在门长们每周定期检查卫生，为大家分发邮件， 包裹时，为什么就不将失物（如一卡通等）一并地送还？为什么就不行使这样的便利之宜？一方面，真正地把我 们的工作落到了实处，做到了为同学们服务；另一方面，也是对****最好的宣传手段。要知道，同学们的肯定， 才是我们努力工作最大的动力啊！ 二． 那我们就得先说说什么才算有效。我觉得，沟通的有效性在于它能真实地反馈出一些问题，使我们的工作细 节化。所以，我的第二个 规划是，不定期地深入**做民意调查。如：拟出主题为“我心中的***”的调查活动，目的为了从同学们中 间获得两条信息，分别是***目前的工作中做得最好的地方和最不尽人意的地方。最后进行核实，总结反思，拿出 我们的改进方案。我觉得这样的信息才是真真正正地折射出大家内心的想法。 三．对奖惩制度的完善。 我们现行的奖惩制度中对于工作积极努力、有突出表现及贡献的成员，是通过在***通报表扬，并在***上 公开表彰，获得推优等活动的优先权；并视情况给予物质奖励（奖状等）。对此，在第三个规划中，我将把一学 期工作中所推出的优秀部长与干事，集合起来参加一次由专业拓展训练师指导的一次拓展训练，绝对能让大家受 益匪浅。通过这个活动，能更加凝聚我们的骨干力量，增强我们的团队意识。相信比起我们的物质奖励，能给大 家带来更直接精神上的冲击！ 最后，再来说说我今天来竞聘的理由，与其说是因为我喜欢这样的一个社团而希望留下，还不如说，我想要 更丰富我们的生活，希望把更多新鲜的想法注入我们的活动中。 当然，如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做得更好，全力支持新一届主席团的工作。如果我 有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬它的光荣传统，实事求是地为同学们服务，团结协作， 与时俱进，充分发挥我们应有的作用！ 谢谢！篇二：部长竞选规划书 广东轻工职业技术学院 校团学对外联络部 2014—2015 年度 工 作 规 划 书 规划人:xxx 院系:管理工程系 班别:市场营销 132 班 规划书目录 一、 部门简介及现状 二、 上一学年工作总结 三、 工作中出现的问题 四、 问题改进 五、 2014—2015 年部门发展规划 六、 总结 一、 部门简介及现状 众所周知，校团学外联部是学校里具有巨大影响力的一个部门，它的主要工作是对外联络、拉赞助解决团学 学生活动经费问题。大家都知道，一个好的活动，如果没有经费的支持，就如同一个没有血液的新生儿，是执行 不下去的。所以，外联部能否拉到赞助往往关系到一个活动的成败。另外，校团学外联部是隶属于校团学的，它 由老师亲自督导，它和校团学四大部门五大组织关系密切，且工作上相互配合。 校团学外联部现在正值发展阶段，它在各方面都在不断地探索，不断地改进当中。它正在努力地提高自己， 促使自己向更高更好的方向走去。 二、 上一学年工作总结 上一学年我们外联部完成过很多的任务，比如说完成了《轻院青年》报刊的赞助，《轻飞扬》手册的赞助， 深圳大学专升本招生宣传及布置工作，以及拉过一些其他活动的赞助等；举办过许多活动，比如说十三院系的联 谊、平安夜《有爱大声说》活动、部门间联谊的户外烧烤等等。我们用我们最有活力的一面阐释着我们的青春。 当然，有得也会有失，在我们这一年的工作中我们也有很多做得不足的地方。 三、 工作中出现的问题 在这一年中，部门里主要出现的问题主要有以下几个： 1、 部门成员间团结合作的意识较缺乏。我们部门现在分为三个小组,这三个小组是分别负责策划,拉赞助, 整理信息额的。但是这三个小组间团结程度和沟通程度不够，往往是单独工作的，所以有些时候我们的工作会因 此滞后，不能按时安标完成。 2、 后期部门成员的积极性降低。部门前期，大家刚进部门，信心和热情都比较高涨，工作积极性都比较高。 但是到了后期，由于大家本身工作繁忙，大部分人逐渐地减少了在部门的停留时间，以致后来积极性降低了不少。 甚至还有成员主动请求退出部门的。 3、 部分成员存在个人主义。不服从部长的安排，或者部长安排工作下去会找理由推脱。 4、 部分成员与部长间存在隔阂，遇事情不与部长沟通，以致出现工作上的一些错误。 5、 部门成员与老师沟通不足，因为老师长时间没有空，所以部门成员与老师直接见面的机会也就少之又少 了。 四、问题改进 针对以上出现的问题，我提出以下的改进方法： 1、 协助部长，加强对部门成员间的管理，培养部门成员 间团结合作的意识，融洽不同组别间的关系。 2、 与部长和副部商量，加强对部门成员的技能培养，比 如沟通技巧，处理事情能力，创新能力等，增强部门成员的软实力。 3、 多与部门成员进行沟通与交流，及时了解他们的工作 动向以及工作进度。并给予适当的建议。另外还需要细心观察，深入地去了解他们的心理。及时解决他们的 不满。 4、 协助部长每周进行一次工作总结，每月进行一个月度 汇总。及时找出不足，然后去改正。 5、 尽量每隔一段时间就在部门内部举办一些活动，提高 部门成员的积极性。 6、 多于部长和其他副部进行商量,提出一些可行性的工 方案。让外联更加健康地发展。 五、 2014—2015 年部门发展规划 外联需要发展，做好规划是很有必要的，因此，对于部门新一年的发展， 我作了以下规划： 1、做好部门迎新工作，确保部门招新顺利。 新一届大一新生就要到来，因此我们需要做好部门新一篇三：竞职书 竞 职 规 划 书 校学管委信调部：姚嘉微 2010 年 5 月 31 日 在校学管委信调部一年的工作之中，我一直在思考自己在大学里应该以怎样的方式实现自己在大学四年的价 值。现在，我知道校学管委可以给我提供一个锻炼的平台，同时，我也相信自己能够在学管委为同学们提供更多 的服务。所以，我决定竞选校学管委 2011 级干部，希望上级组织根据以下材料对我进行考察。 一、个人基本信息 首先，我来自于管理学院市场营销专业 2010 级，上年在校学管委信调部担任干事。上学期期末考试，我在 专业中排名第一。在本次竞选中，我竞选信调部副部一职，希望通过自己的努力可以赢得本次机会，为校学管委 的发展壮大做出一些贡献。 二、上年工作总结 上年中，我在校学管委信调部学到的不仅仅是信息调查，更重要的是我懂得了如何把握机会，如何找到自己 在大学的定位点。 从热水系统的调查到我校大学生思想动态的调查，从两会知识的调查到我校 07 级毕业生就业情况的调查?? 一次次的工作，让我自己的综合能力的确有很大提高。问卷设计，促使我用富有逻辑性的思维思考问题；问卷发 放，让我学到如何与陌生人交流并获得有价值的信息；问卷数据统计，使我明白细心的重要性；撰写调查报告， 让我学会用得体的语言表达出自己所了解的和别人应该了解的信；调查工作总结，使我明白一件事情的完成不只 只是“完成”，更是下一个事情的开端；信息快报，促使我去关注时事，关注身边同学的思想动态??我相信，自 己在去年一年中能够每次都以积极负责的态度对待 本部门工作，一定能够得到相应的收获；我也相信自己一年的努力成果能够恰如其分地应用到下一届学管委 的工作之中。 除此之外，我也积极参加了校学管委组织的各种非工作性活动，如联谊活动、重庆市“感动十大人物”观众、 涪陵植树等。每次参加活动之后，我都理解到这并不是一种很多同学所认为的形式文章，很多活动，只有亲自参 加了，才知道它真正的意义所在。就拿参加重庆市“感动十大人物”观众来讲，至少，了解了很多一直不知道的 平凡的人和感人的事，看到了大型汇演所具有的规模，也学到了在其他场合如何发扬我们西政学子的风范。所以 我认为，参加这种活动，对自己的发展有一种直接的促进作用。 三、对工作的认识 称之为“工作”，其实我觉得自己还是有点异议的。因为如果真的是把自己在校学管委做的这些事仅仅当成 “工作”，或许自己今天就不会选择写这份竞职书。我想，工作是必须的，但其中少不了的心态是把握机会。把 握锻炼的机会，也把握实现价值的机会。 下面我就本部门工作和校学管委的整体工作进行自己的阐述。 （一）针对本部门工作 1.信息调研部的主要工作和具体注意事项我进行了如下的简要归纳： （1）问卷调查（包括调查策划、问卷设计、问卷发放、问卷数据统计和撰写调查报告） 式定稿） （3）协助校学管委其他部门顺利完成工作（如宿值部查寝、宣传部发刊、办公室工作简报等） 2.部门具备的优势 作为真心愿意竞选下届校学管委干部的一员，我自然是非常认可我们部门的工作；但我认为更重要的是发现 问题并解决问题，因此在这里仅仅对优势做简要概述如下。 （1）每个干事的工作及时性很高； （2）部门氛围良好，在工作的时候可以很严肃，交流的时候可以很轻松； （3）相对来说干事们的工作态度良好，分配下去的工作能够得到较好的效果。 ?? 3.存在的问题及解决办法： （1）部分干事的参与积极性不够高。 在部门例会和信息调研工作中，总有一些干事不是主动积极地参与工作，或者部分干事没有以认真负责的态 度对待，仅仅是为了加 1 在选拔新一学分而呆在部门中。针对此现象，我认为解决方法有：○ 2 对于新一届干事要及届干事的时候一定要严格选择，宁缺毋滥！ ○ 时让其明确其入部目的，不得以打酱油的心态面对部门工作，如果有可能的话可以实行一些规则，但决不能 让部门氛围很严肃。 （2）word 和 excel 的使用不够规范统一。 每次做问卷数据统计的时候，几乎每一次每个小组的数据统计结果形式都不统一，因此给汇总人员带来很大 麻烦。针对这个问题，我初步设想在下一届干事面试到位之后，第一次例会就把我们信调部的工作细则和上届所 做的规范的数据统计表以及调查报告等下发给干事们，提出相应要求，争取在最短的时间内让每个干事学到最规 范的东西。 （3）调查之后的调查总结落实不到位。 我发现调查工作结束之后，我们虽然有相应的工作总结交流会，但是每次提出的意见都只是在口头上提过， 没有落实到纸面上，导致很多重复的错误无法避免。针对这个问题，我认为应该把总结落实到书面上，不一定规 范形式，但一定要以书面的形式呈递给每个干事，并在下一次工作之前要求每位干事上次的不足之处，争取每一 次工作都精益求精。 （4）调查结果的反馈情况有待加强。 在一年的工作中，我们确实做了很多问卷调查，但是感觉每次写完调查报告之后，就没有了音讯，也不知道 调查结果所反映的问题是否反馈给了学生和有关领导。针对这个不足之处，我希望在下一年的工作中，每一次的 问卷调查结果都能够及时反馈给我校大学生和相关领导，这样既能提高我们校学管委在学生心目中的地位，又能 够从领导那里争取到更大的发展空间。然后可以向信息接受者询问一下阅读感受，这对我们的工作也有一定的指 导性。当然这也要求我们必须保证每次调查的质量。篇四：社团竞聘规划书 竞聘规划书 姓名：大力婷 班级：营销 1001 班 所属部门：爱心部和宣传部 整体结构与部门主要职能 总务主席 主席团 常务主席 人事主席 财务主席 组织主席 总务主席：主席团首席主席，带领其他四位主席负责学管会整体性工作，把握协调学管会工作活动总方向； 及时与老师沟通交流，成为老师与学管会整体成员的关系纽带。 常务主席：负责学管会内部整体日常性工作，协调把握各个部门的日常活动安排。 人事主席：负责学管会全体成员职务的变更，部员的调配，及大型活动中学管会内外人员联系和安排。 财务主席：负责管理学管会整体财务的日常收支情况，汇总各部门的财务收支情况。 组织主席：负责学管会大型活动的策划、审批与组织。 主席团现下设有五个部门，在此基础上增设文艺部，即变更为行政部、爱心部、宣传部、外联部、宿管部、 文艺部六个部门。 行政部：负责档案、资料管理等文案性工作及各位主席和各位部长秘书的管理工作。经计算 机 office 工具及基本的文笔测试，通过的部员进入工作组，同时成为管理中心值班人员，协助管理中心的领导 老师做好工作。 爱心部：负责爱心超市、爱心影院的管理及爱心志愿者的工作。 宣传部：负责公寓家园报社的 工作，ps 和视频制作工作，海报手绘制作工作及网上平台的管理工作。 外联部：负责联系学管会活动所需资金赞助工作及其他社团合作的联系工作。 宿管部：负责公寓宿舍的卫 生检查、评比等工作。 文艺部：有才艺特长的同学，或热爱参与活动节目筹备工作的同学，或有各种业余爱好的 同学加入文艺部一起学习工作。文艺部可分为合唱组、话剧表演组、手语表演组、朗诵组等。各组内又可分为组 织编排小组和表演小组等。一方面负责学管会大型活动中的节目表演工作，及活动前各种文体节目的审核、彩排 等工作。另一方面，部内可以组织活动进行面向全公寓同学的话剧或演唱表演等等。意在丰富同学们的生活，使 学管会的各种大型活动办的更加丰富多彩，同时使更多的同学加入到我们学管会大家庭之中。 行政部 爱心部 宣传部 外联部 宿管部 文艺部 工 作组秘爱书心超 市爱心影院爱海心报志组愿者公寓家园报社网赞站助组洽谈社楼团长联系门合长唱组话剧表演组手语歌唱组 朗诵组 日常制度及工作简要 学管会的各个部门分别设一名部长和若干名副部长。由其中的一名副部长同时负责本部的财务收支工作，并 定期向财务主席上报财务工作表，由财务主席统一汇总。 各位部长秘书协助部长工作，同时要起到上传下达的作用，对于部长下达的各种通知要及时有效的通知部员。 另外协助常务主席处理本部日常性工作。 定期召开主席团例会、部长例会及各部的例会，在例会上一方面总结交流前期的工作，讨论处理近期工作上 的问题，一方面提出后期的计划安排等。 纳新结束后，制作学管会成员联系表。主席团及各部部长、副部长的联系方式置于同一张表上，表上所有成 员人手一份联系表，以便有效地沟通与联系。各部门分别做一张联系表，本部部员人手一份。如有人变更联系方 式需及时上报，以便更新联系表。 在纳新之后，由主席团、部长或副部长组织各种培训活动，如：office 培训、视频制作培训、报纸排版培 训、活动策划培训、赞助洽谈培训、卫生检查培训、爱心工作培训等等。以便加强学管会部内成员的各项能力， 更好地适应工作。 各部门组织的任何活动，活动结束后由部长指定负责人员将活动 流程、时间、结果及影像资料等及时上传到宣传部邮箱，或及时与宣传部人员联系。以便加强部门间的沟通， 同时使学管会的活动动态能及时地反映在公寓家园报及网络平台上，与更多的人分享我们的成绩。 大型活动准备工作 学管会组织的各类大型活动由特别活动小组筹办。 具体流程如下： 1、 由主席团商议，提出活动的大体方向。 2、 将主席团的整体规划书上传到主席团邮箱，同时通知各部部长。 3、 各部部长在例会期间向部员说明情况，同时将规划书上传到本 部邮箱。 4、 各部部员根据规划书可以在学管会内自由联系，组成成员小于 六人的小组，共同商议书写一份策划书，并自行选出一位组长。 5、 各小组在规定的日期内将活动策划书上传到主席团邮箱，同时 上交组织主席一份打印版纸质策划书。 6、 经主席团审阅后，统一时间进行策划竞标，会上由各个小组组 长说明本组策划方案的闪光点。 7、 排名前三位的策划书由组织主席提交到公寓管理中心，由老师 审批。 8、 经审批通过的策划书作为活动的方案，由组织主席总负责，特 别活动小组组长总指挥，主席团其他各位主席发挥各自主要职能，如：人事主席负责活动人员的调配及联系 学管会内外活动篇五：竞聘计划书 竞聘计划 我是来自国贸 0919 班的 xxx，现任纪检部副部长及国贸 xxx 班班长。在学生会的一年工作经历中，我踏实 做好本职工作，并多次负责一些活动的组织管理，出色地完成老师给予的任务，这些使我积累了丰富的组织管理 经验，言语表达能力、工作效率等也都有了相当大的提高。此次两代会，我竞选我们分院学生会主席一职。 过去一年的工作小结： 一、干部培训 曾多次参加分院领导对我们学生干部的素质培训，这让我在往后的工作开展中得到更多的帮助； 二、 参干部交流会 参加第四、第五届学生干部交流会，从中吸取了众多学生干部的实际工作经 验，受益匪浅； 参加丽水学院的学生干部交流会，从中吸取了众多的纪检部工作经验和其他学生会工作经验； 三、 部门工作 在部门日常工作中，我从干事到组长，直至总干事再到现在的副部长，我能 在纪检部各个岗位出色地完成 本职工作，此外也锻炼了各方面的能力。 其次，在各大讲座、文艺汇演、重要会议、第 8、9 届分院运动会、第九届 学院院运动会、校园十佳歌手大 赛、新生专业介绍会等大型活动的出勤管理和秩序维持工作中作出积极贡献。并协助兄弟部门工作，包括分院男 子篮球赛场地维持；社团部游园会安全保卫工作；寝室文化节的现场维持等。 四、 自身工作 1、制定改善纪检部工作流程。完善了“部门晚自习工假单”，“班级晚自习 请假登记表”，有效地解决了晚自习请假秩序混乱的问题。 2、制定和完善了部门的各项规章制度及工作流程，有效地提高了部门的工 作效率。 3、09/10 学年成功策划并举办了分院纪检委员“畅所欲言”活动。 4、09/10 学年成功举办了分院纪检委员“周之星”活动。 5、09/10 学年第二学期参加财贸管理分院“纪检部体验月”活动。 6、09/10 学年第一学期，参加我分院“文明守纪宣传月”活动，作为纪检部主要负责人之一。 7、10/11 学年第一学期，定时给各班纪检委员及部门干事进行培训； 8、协助主席团策划、筹备、组织多项活动。 竞聘工作设想 假使我有幸能成为主席团的一员，我会努力做到以下几点： 一、 自身要求 1、始终把学习放在第一位，始终保持自己的学习成绩名列前茅； 2、严格要求自己，树立良好的学生干部形象； 3、培养沟通能力，建造学生会主席团和各部门之间的桥梁； 4、做事以身作责，培养领导能力和管理能力； 5、树立团队意识，加强学生干部之间的团结意识； 6、积极参与学生会和学院组织的各项活动； 7、继续发扬认真踏实的工作作风，积极进取的生活态度； 二、服务理念 用自己的实际行动完成在大学里的服务大家的任务，树立起牺牲精神。引导其他学生干部服务他人，履行学 生干部的本职责任。 三、团队协作 发挥主席团桥梁纽带作用，做好沟通交流以促进工作实效。我发现，往届主席团分管部门的联系不够紧密， 存在沟通问题。我本身出自于检查部门，对部门内部干事，我会在工作前期了解其性格特点，针对其特点分配合 适的岗位，合理的工作，并已起到了良好的效果。现学生会大都是部门直接与分管的老师的联系，老师的工作也 直接联系分院部门的部长，这样增加了老师的工作负担，也没有很好的体现主席团的工作； 同时，各部门之间的联系并不紧密，大家之间的工作也没有很好的协调好， 这样不仅会影响各部门的工作效率，也不能体验学生干部的价值。我想主席团也是一样的道理，要出色完成 好自身工作，对学生会各个部门要及时做到沟通，最主要是起到以个桥梁作用。针对部门内不能很好解决的问题 要提出有效的方法。我们要积极响应并号召分院及学院的各个活动及精神，要求自己积极主动的发动学生干部树 立团队精神，反驳学生干部走个人主义道路，把学生干部的心团结在一起，不搞分帮结派，发挥主席团的作用。 在学生会工作中，首先要加强学生干部之间的沟通，互相认识了解，在工作中互助；其次开展学生干部交流会， 交流彼此成败经验；最后在老师的支持和领导下，组建学生会庞大的学生干部团队，为广大师生服务！ 四、素质拓展 现在学生会中，团队意识不强，因而，加强学生会干部、干事的业务培训和素质拓展。目前而言，我们学生 会在这方面做得还不够到位，没有一套完整的干事行为准则。作为一个部门，干事是每个部门的先锋者，干事的 自身素质及工作能力，直接影响着部门的整体效率。每个部门对于部门干事的培训没有规范的培训系统体系，导 致部门工作中出现一系列问题。这方面，我在检查部门工作中体会颇多。干事在管理工作中与学生发生冲突时常 发生。这些冲突的发生一方面是班级同学的不配合，另一方面，是部门干事并没有规范用语，没有真正体现为同 学服务的理念。作为一个学生会干事，服务同学的理念应该是第一位的。对于其业务能力，我们没有一个统一的 培训和指导，导致了此类问题出现。我希望可以与各部门部长合作，对干事进行统一培训，并将日常工作中的行 为规范列入期末干事考核范围。 五、初步设想 我认为，学生会部门的性质决定了他们的工作的方向。检查性部门必须有一套完整紧密的规章制度为基础， 公平公正地去实施，这是要我来监督和引导的。例如，在此次的运动会中，由于部门之间的协调性不够，以及有 些通知的随机变动性，每个部门发出的通知都不统一，这导致每个班级的同学很混乱，这样不能及时并且很好的 完成工作。其他例如办公室、体育部，生活部，勤工俭学与就业服务部等服务性部门的工作协调与监督也是我上 任后的工作重点。对于部门的难题，困难及时反映、解决。同时，例如纪检部、女生部、宿管部、文明办检查性 部门之间联系好不够紧密，对于部门工作都过于独立，没有很好的体现协作和调解。尤其是检查性部门与统 计部之间工作协接中还存在不少问题，这一块工作还有漏洞，这是直接关系到学生利益和公平性原则的。这是我 今后工作中要着重要解决的问题。将学生会建设成一个真正为同学服务的团体，更好得为广大师生服务。 六、管理理念 我如果在院学生会担任了学生会主席，职位和自身的要求会让我在学生会工作和专业学习中逐渐重视管理能 力。在学校老师和上一届的学生干部对我的培训与开导下，加上自己平时对成功人士讲座的欣赏和学习中取得一 些比较先进，比较科学的管理理念，希望自己在今后学院学生会工作中能灵活分享这些成功案例。让整个学生会 朝着德智劳全面发展，让学生会成为财贸分院学习的风向标。让学生干部成为实质性作用，成为有口碑又有引导 作用的整体。 在学生工作的一年时间之中，我不断学习，不断创新，现已掌握很多经验，相信这在我今后工作起着很重要 的作用。我会以身作则，做好一名优秀的领导者，不自负，不自大，讲究团结协作，缩小自我，放大团体。在此 只能初步介绍自己曾经的工作流程和自己对未来的学生会的工作设想，心中感到十分惭愧。我对自己的工作设想 的陈述不是十分的具体，望老师见谅，但我有信心，会在今后的工作中对以上问题进行细化落实。进一步详细实 施下去。将用我的实际行动来带领学生干部队伍。
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